20xx秋魯教版語(yǔ)文八上第15課談讀書(shū)-閱讀頁(yè)
2024-12-28 11:30本頁(yè)面
【正文】 論述道理的時(shí)候，把道理說(shuō)得多么準(zhǔn)確、全面和透徹。 朱光潛先生寫(xiě)說(shuō)理文，一向善用比喻，將抽象的道理說(shuō)得淺顯生動(dòng)。為了說(shuō)明讀書(shū)貪多，所得甚少，他說(shuō)，“譬如飲食，不消化的東西積得越多，愈易釀成腸胃病”。目標(biāo)太多了，掩埋了堅(jiān)銳所在，只東打一拳，西踢一腳，就成了‘消耗戰(zhàn)’”。作者通過(guò)比喻把抽象的道理說(shuō)得生動(dòng)形象，淺顯易懂，使人印象深刻。 文中用了許多駢偶佳句，如“‘過(guò)目’的雖多，‘留心’的卻少”，對(duì)仗工穩(wěn)，平仄協(xié)調(diào)。先說(shuō)“少讀”，再說(shuō)“多讀”，既有回環(huán)之美，又大體相對(duì)。 古往今來(lái)，名人學(xué)者遨游書(shū)海留下了許多讀書(shū)名言以激勵(lì)后之學(xué)者。o)讀書(shū)，好 (h224。 書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。 讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。 書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。（于謙） 書(shū)籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師。（列夫 生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好象大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。（卡萊爾） （ 2）名人論讀書(shū)： 周恩來(lái)：為中華之崛起而讀書(shū)！ 李清照的讀書(shū)方法：興味到時(shí)拿起書(shū)就讀。 孔子的“學(xué)思結(jié)合法”：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 —— 【 英 】 莎士比亞 書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。 ——【 蘇 】 高爾基 一本新書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。 —— 皮果夫 不好的書(shū)也像不好的朋友那樣，可能會(huì)把你戕害。 —— 【 德 】 馬克思 讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。 ——【 宋 】 蘇軾 閱讀的最大理由是想擺脫平庸。 —— 余秋雨 一個(gè)人身處逆境的時(shí)候，在書(shū)中能夠得到安慰，書(shū)是一生最好的朋友。 —— 陸天明 在書(shū)中可以讀到一種人生觀，一種對(duì)生命的感悟與思考。 —— 賈平凹 如果把生活比喻為創(chuàng)作的土壤，那么閱讀就像陽(yáng)光。少年時(shí) ,在江南水師學(xué)堂讀書(shū) ,第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異 ,學(xué)校獎(jiǎng)一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?.他立即拿到南京鼓樓街頭賣(mài)掉 ,然后買(mǎi)了幾本書(shū) ,又買(mǎi)了一串紅辣椒。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書(shū)。 ◎王亞南苦讀成才 王亞南睡三腳床王亞南小時(shí)候胸有大志，酷愛(ài)讀書(shū)。每天讀到深夜，疲勞時(shí)上床去睡一覺(jué)后迷糊中一翻身，床向短腳方向傾斜過(guò)去，他一下子被驚醒過(guò)來(lái)，便立刻下床，伏案夜讀。結(jié)果他年年都取得優(yōu)異的成績(jī)，被譽(yù)為班內(nèi)的三杰之一。 ◎唐宋八大家之一的蘇東坡，年輕時(shí)自認(rèn)為已無(wú)書(shū)不讀，便大書(shū)一聯(lián)：“識(shí)遍天下字；讀盡人間書(shū)?！? ◎郭沫若曾寫(xiě)過(guò)一副讀書(shū)聯(lián)：“讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。要想獲得成功，必須鍥而不舍，持之以恒，決不能時(shí)而勤奮時(shí)而懈怠，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。當(dāng)你對(duì)書(shū)的內(nèi)容真正有了透徹的了解，抓住了全書(shū)的要點(diǎn)，掌握了全書(shū)的精神實(shí)質(zhì)后，讀書(shū)就由厚變薄了，愈是懂得透徹，就愈有薄的感覺(jué)。因此，讀書(shū)就是由厚到薄，又由薄到厚的雙向過(guò)程。 結(jié)束語(yǔ) 王國(guó)維說(shuō)，古今讀書(shū)成大事者必經(jīng)三境界： 作業(yè) : 從“繼承”“包容”“取舍”中任選一個(gè)話題，運(yùn)用對(duì)比論證的方法寫(xiě)一個(gè)片段，闡明你的認(rèn)識(shí)與感受，不少于 20
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