小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研討會培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會本站推薦-閱讀頁
2024-11-04 04:58本頁面
【正文】 ，積極踴躍，知識的鞏固掌握水到渠成?，F(xiàn)代學(xué)校的杜雪艷老師執(zhí)教的是《公因數(shù)和最大公因數(shù)》，教師激情四射，課堂語言活潑生動，讓人心潮澎湃。臨邑小學(xué)的馬海偉老師執(zhí)教的是《乘法分配律》，“一看、二想、三做、四查”，對學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，而且精心設(shè)計了不同形式的練習(xí)題，從大顯身手練基礎(chǔ)，到最強(qiáng)大腦重實(shí)踐，再到頭腦風(fēng)暴求探索，一步一步提升高度，能看到學(xué)生的提升過程。張主任是真抓實(shí)干的人，為寧陽數(shù)學(xué)教育鼓與呼。下午四位優(yōu)秀老師的講座讓人受益匪淺。伏山鎮(zhèn)沈月蘭老師的《團(tuán)結(jié)互助 合作共贏》讓人深刻感受到學(xué)校教研氛圍之濃厚、管理之規(guī)范?！皭圩之?dāng)頭嚴(yán)把關(guān)”，全方位促進(jìn)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，高標(biāo)準(zhǔn)提升個人能力。我感覺，這次研討會不僅是對自己知識的擴(kuò)充、教學(xué)理念的提高，更是一次心靈的洗滌，對我今后的課堂教學(xué)具有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用。有時候?qū)虒W(xué)內(nèi)容理解的就不夠透徹，有時候上完課才發(fā)現(xiàn)有許多不盡如人意的地方，我想在以后的教學(xué)中盡量去做吧，爭取擠出更多的時間和精力去鉆研教學(xué)。在今后的工作中，要不斷學(xué)習(xí)新教學(xué)理念，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，認(rèn)真反思自己的工作，特別要在如何通過現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)施優(yōu)化課堂教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性等方面多作探索，不斷提升自己，完善自己，讓自己能擁有足夠的知識和能力去勝任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)。通過兩天的聽課學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多平常時候?qū)W習(xí)不到的東西。對教材進(jìn)行深入細(xì)致的鉆研與分析，理解教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)才能更好地把教學(xué)任務(wù)解決好，教材的理解是對教學(xué)做充分的準(zhǔn)備，教師只有知道上什么，什么是重點(diǎn)、難點(diǎn)才能上好課。聽了這幾位優(yōu)秀教師的課，使我深有感受他們對教材理解透徹，真正把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，真正做到以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，扎扎實(shí)實(shí)地上好每一堂數(shù)學(xué)課。無論是教學(xué)任務(wù)的設(shè)計還是時間的分配，都要作好充分、足夠的準(zhǔn)備，這樣教師才能在課堂上游刃有余，揮灑自如。三、要精心設(shè)計教學(xué)活動教學(xué)設(shè)計是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的，按照教學(xué)規(guī)律，對教學(xué)活動進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。對基本概念和基本技能的處理也都進(jìn)行了精心的設(shè)計。通過這次聽課，豐富了我的日常教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，給我的教學(xué)工作帶來了很大的幫助。第五篇：學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研討會學(xué)習(xí)體會學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研討會學(xué)習(xí)體會張莊小學(xué) 薛金香一、必須對教材充分理解和掌握。學(xué)生也就學(xué)得輕松愉快。[]二、要作好充分的課前準(zhǔn)備。在聽課中我發(fā)現(xiàn)上課的老師都對教學(xué)的內(nèi)容都進(jìn)行了充分準(zhǔn)備，而且都制作了精美的教學(xué)課件，他們的課給了我很大的啟發(fā)，不僅僅局限在課本上，而且比較重視聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際學(xué)習(xí)新知，讓學(xué)生在輕松愉快的課堂中掌握了新知。從每位教師的課堂教學(xué)中，我們能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅“備”教材，還“備”學(xué)生，從基礎(chǔ)知識目標(biāo)、思想教育目標(biāo)到能力目標(biāo)，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀。四、注重知識的傳授與能力的培養(yǎng)相結(jié)合各位老師在教學(xué)過程中特別注意了這個問題：在了解基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，提出問題讓學(xué)生思考，指導(dǎo)學(xué)生去歸納、去概括、去總結(jié)，讓學(xué)生先于教師得出結(jié)論，從而達(dá)到在傳授知識的基礎(chǔ)上使學(xué)生的能力得到培養(yǎng)的目的。163。236。167。173。233。237。236。167。189。168。172。248。242。189。241。185。247。248。180。235。252。243。176。246。161。189。186。238。189。165。241。240。184。238。μ228。226。246。167。176。225。237。190。163。224。165。253。238。187。187。163。187。μ227。252。224。239。189。μ228。236。167。173。233。237。236。167。163。229。225。233。186。227。242。236。234。241。191。161。
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