托班綜合我們來(lái)表演教案-閱讀頁(yè)
2024-10-31 12:01本頁(yè)面
【正文】 建議：因?yàn)楸驹碌闹黝}是《好吃的食物》，所以我開(kāi)展了剝花生的活動(dòng)，花生由老師準(zhǔn)備。出示花生，調(diào)動(dòng)具體形象思維，通過(guò)感知覺(jué)的應(yīng)運(yùn)，讓孩子自己去觸摸去觀察，借助語(yǔ)言的力量說(shuō)說(shuō)花生的生長(zhǎng)過(guò)程，在此基礎(chǔ)上教師補(bǔ)充，既讓孩子學(xué)會(huì)了說(shuō)又同時(shí)保留了他們的智慧?；顒?dòng)的展開(kāi)，開(kāi)闊了眼界，明白了不美的東西好處卻很多。對(duì)于能力弱的小孩，老師利用家庭教育，使個(gè)體差異減少到最小。課后讓孩子搜集關(guān)于花生的知識(shí)做成一本花生的小書(shū)，也十分有趣。活動(dòng)流程：欣賞歌曲——吹泡泡——游戲——延伸活動(dòng)名稱(chēng)：綜合——吹泡泡活動(dòng)要求：在聽(tīng)聽(tīng)、看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩中愉快地感知“玩泡泡”一系列快樂(lè)情緒?；顒?dòng)準(zhǔn)備：吹泡泡玩具一套、音樂(lè)磁帶。吹泡泡：（1）教師吹泡泡，幼兒捉泡泡。（4）幼兒嘗試著跟念兒歌、做動(dòng)作。第五篇：托班綜合教案：剝糖紙【活動(dòng)目標(biāo)】初步學(xué)習(xí)將各種包裝的糖打開(kāi)，并能說(shuō)出自己的方法。體驗(yàn)成功的快樂(lè)。紙簍若干?！净顒?dòng)過(guò)程】教師以小鴨的口吻提出活動(dòng)內(nèi)容，引起幼兒探索的興趣。（2）小鴨子聽(tīng)說(shuō)老師買(mǎi)了許多糖，他想考考小朋友，糖果都包著糖紙，怎樣才能聽(tīng)吃到糖果呢？教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的剝糖經(jīng)驗(yàn)。（1）教師：小朋友，你們先來(lái)試試看怎樣才能把糖紙剝開(kāi)。（2）教師觀察幼兒探索的情況，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種方法剝糖紙。（1）教師：誰(shuí)來(lái)告訴小鴨子，你是怎么剝開(kāi)糖紙的？感受成功的快樂(lè)。（2）教師：小朋友，你們都吃到糖了嗎？好不好吃？是什么味道的？你們自己剝糖吃高興不高興？（3）教師帶領(lǐng)幼兒一邊拍手一邊念兒歌《糖果
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