【正文】 了哪些信息？如果要看出兩個(gè)國家各屆亞運(yùn)會(huì)所獲金牌數(shù)的變化情況，該怎么辦？ 學(xué)生回憶并回答，師生達(dá)成共識，可以利用折線統(tǒng)計(jì)圖把數(shù)據(jù)表示出來。師生共同完成兩個(gè)國家所獲金牌的折線統(tǒng)計(jì)圖，然后老師利用多媒體課件呈現(xiàn)兩個(gè)單式折線統(tǒng)計(jì)圖。：第一幅圖很好地描述了中國獲得金牌的增減變化，第二幅圖很好地描述了韓國獲得金牌的增減變化，怎樣做才能更方便地比較兩國獲得金牌數(shù)量的變化情況呢？ 學(xué)生思考，并說出可以把兩個(gè)單式折線統(tǒng)計(jì)圖合并成一個(gè)。用多媒體課件出示統(tǒng)計(jì)圖。在制作復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，要注意畫出圖例。引導(dǎo)學(xué)?；卮鸾滩牡?26頁例2中的問顆，從而講一步認(rèn)識到從兩條折線的變化趨勢，可以看出中國獲得金牌的數(shù)量呈上升趨勢，韓團(tuán)則趨于平穩(wěn)。至此，新授部分告一段落。首先讓學(xué)生完成課本76頁練習(xí)十三的第一題。練習(xí)時(shí)，先讓學(xué)生在書上獨(dú)立完成，再說一說制圖的正確步驟，我用多媒體演示，并提醒學(xué)生注意最高氣溫和最低氣溫對應(yīng)的折線各用什么表示，還要寫上數(shù)據(jù)和制圖日期，根據(jù)學(xué)生的制作情況，還可以組織學(xué)生討論一下，兩條折線上的數(shù)據(jù)怎樣寫就不混淆了？最后讓學(xué)生看圖回答題中的問題，這里重點(diǎn)幫助學(xué)生弄清“溫差”的含義，另外，在回答最后一個(gè)問題時(shí)，學(xué)生可能會(huì)說“我喜歡看統(tǒng)計(jì)圖”，我就重點(diǎn)讓學(xué)生說說為什么喜歡看統(tǒng)計(jì)圖？從而讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的直觀、形象的優(yōu)越性接著出示課本75頁的“練一練”，在學(xué)生弄清圖意后，小組討論、匯報(bào)以下問題：從圖中你知道了哪些信息？你能預(yù)測一下我國13歲小學(xué)男、女生的平均身高嗎？培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行大膽預(yù)測的意識，增強(qiáng)學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀念，發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計(jì)能力，逐步提高識圖和用圖的能力。生活中的統(tǒng)計(jì)還有很多。請看某家電商場A、B兩種品牌彩電銷售量統(tǒng)計(jì)圖。然后讓學(xué)生欣賞一組折線統(tǒng)計(jì)圖，將課堂內(nèi)容向課外延伸，進(jìn)一步認(rèn)識復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖在實(shí)際生活中的應(yīng)用，拓寬學(xué)生的視野，引發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)復(fù)式折線圖的欲望。重點(diǎn)突出復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的結(jié)構(gòu)、特征及作用。學(xué)生通過四年多的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，在統(tǒng)計(jì)方面學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的知識，形成了一定的能力，復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖就是由前邊學(xué)過的單式折線統(tǒng)計(jì)圖引出的，通過對復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受單式折線統(tǒng)計(jì)圖的局限性，體會(huì)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的必要性。依據(jù)新課標(biāo)要求，我定了以下三維教學(xué)目標(biāo)：知識與技能（1）使學(xué)生認(rèn)識復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，知道它的制作方法，學(xué)會(huì)在有橫軸、縱軸的方格上畫折線表示相應(yīng)數(shù)量的多少和變化情況。過程與方法（1）使學(xué)生能看懂復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，能對復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖制作簡單的分折，進(jìn)一步滲透統(tǒng)計(jì)思想，認(rèn)識統(tǒng)計(jì)的意義和作用，知道統(tǒng)計(jì)是能夠解決問題的一種策略和方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀使學(xué)生在探索研究的過程中主動(dòng)建構(gòu)知識，學(xué)會(huì)用統(tǒng)計(jì)的知識分析解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題，體會(huì)統(tǒng)計(jì)的作用。教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷用復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)的過程，從而理解復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的作用與功能，培養(yǎng)學(xué)生正確合理分析問題的方法和能力。課前準(zhǔn)備：多媒體教室與多媒體課件。二、說教法：為了達(dá)成本課教學(xué)目標(biāo)、突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，結(jié)合本課內(nèi)容特點(diǎn)和學(xué)生認(rèn)知與能力基礎(chǔ)，本節(jié)課我采用的教學(xué)方法主要有：情境教學(xué)法，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一般規(guī)律是從直觀到抽象，從已知到未知，從簡單到復(fù)雜。啟發(fā)學(xué)生參與教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問難、提出見解，通過自己動(dòng)腦—有條理、有根據(jù)地進(jìn)行思考。同時(shí)，以教法促學(xué)法，本節(jié)課學(xué)生的學(xué)法還有觀察比較法，合作學(xué)習(xí)法，獨(dú)立思考與自主探索的學(xué)習(xí)方式等。設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)學(xué)生興趣，同時(shí)，在學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)生活飲食衛(wèi)生教育，使學(xué)生得到全面發(fā)展。（用課件演示這幅單式折線統(tǒng)計(jì)圖的制作過程，激活學(xué)生對已經(jīng)學(xué)過的單式折線統(tǒng)計(jì)圖的回憶，為繪制復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖搭建平臺(tái)。并說說理由。動(dòng)畫演示兩幅單式折線統(tǒng)計(jì)圖合并的過程。學(xué)生交流意見，用兩條不同顏色的線或不同形式的線來分別表示王芳和標(biāo)準(zhǔn)體重。揭示課題，隨機(jī)板書：復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖觀察復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，和剛才的兩張單式折線統(tǒng)計(jì)圖比較，讓學(xué)生初步體會(huì)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的功能。讓學(xué)生通過這張復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，再次觀察王芳體重變化情況，對她體重情況做出正確評價(jià)。（各單元成績分別是990、867886分）看了小明各單元成績，讓學(xué)生隨意說說看法。但小明覺得自己很委屈，讓學(xué)生產(chǎn)生疑問，他為什么覺得委屈，他會(huì)怎樣去證明自己呢？ 學(xué)生交流想法，匯報(bào)。設(shè)計(jì)意圖：當(dāng)課件先出示小明成績的單式折線統(tǒng)計(jì)圖，學(xué)生不能給予正確的評價(jià)，此時(shí)再出示復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，通過觀察對比，使學(xué)生進(jìn)一步感受、了解復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)勢、特點(diǎn)。（四）、經(jīng)歷體驗(yàn)，內(nèi)化新知 指導(dǎo)學(xué)生繪制復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖課件出示第24~29屆奧運(yùn)會(huì)中國、美國獲金牌數(shù)量統(tǒng)計(jì)表。教師巡視指導(dǎo)。教師適時(shí)說明復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的制作方法。（設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)給學(xué)生一定的空間思考，讓學(xué)生在探索中經(jīng)歷制作復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的過程，體現(xiàn)學(xué)生獨(dú)立思考與自主探索的學(xué)習(xí)方式。而這一環(huán)節(jié)對于增強(qiáng)學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀念、發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計(jì)能力是非常重要的。美國呢？（2）中國和美國在第（）屆的差距最大，你是怎么看出來的？（3）你能整體評價(jià)一下中國和美國在奧運(yùn)會(huì)上的表現(xiàn)嗎？（4）第30屆奧運(yùn)會(huì)在英國倫敦舉辦，你能預(yù)測一下在第30屆奧運(yùn)會(huì)上，中美兩國的成績嗎？ 學(xué)生暢所欲言，激發(fā)熱情。這是這堂課的一個(gè)升華點(diǎn)，整堂課始終處于一種積極向上思維活躍的狀態(tài)，既達(dá)成了基本的知識目標(biāo)，又達(dá)成了體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)過程，培養(yǎng)愛國主義的情感目標(biāo)。通過談話讓學(xué)生明白復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖不僅可以用在奧運(yùn)會(huì)的統(tǒng)計(jì)中，還可以用到社會(huì)生產(chǎn)生活的方方面面，如：股票行情統(tǒng)計(jì)圖，心電圖，體驗(yàn)角色轉(zhuǎn)換（商場經(jīng)理），學(xué)生身高統(tǒng)計(jì)圖等等。）五、板書設(shè)計(jì)：復(fù) 式 折 線 統(tǒng) 計(jì) 圖便于比較兩組數(shù)據(jù)的變化情況對事物正確評價(jià)對問題合理分析