教師聽課評課制度-閱讀頁
2024-10-25 08:19本頁面
【正文】 教室聽課，同時(shí)檢查授課與教學(xué)進(jìn)度、教案是否相符。聽課教師必須提前進(jìn)教室，態(tài)度要認(rèn)真虛心，不能有干擾課堂教學(xué)的行為（如帶手機(jī)進(jìn)教室）。聽課杜絕走形式，不能為應(yīng)付檢查而抄襲他人聽課筆記或假造聽課筆記。教導(dǎo)處要定期檢查教師的聽課情況，并記入教師的業(yè)務(wù)考核檔案。聽課教師要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)教師講課中的優(yōu)點(diǎn)，充分肯定。在充分評議的基礎(chǔ)上，有評課組織者全面客觀地做出總結(jié)，使教師在聽課、評課過程中得到提高。如果評課敷衍了事，過于簡單，缺乏針對性，視為不合格。一、聽課：、示范課、觀摩課，全體教師必須全參加聽課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要在聽課活動(dòng)中善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀教學(xué)能手，樹立典型，帶動(dòng)全體。承擔(dān)公開教學(xué)的老師在備課過程中，所在教研組給予協(xié)助。，可不事先通知，隨時(shí)到教室聽課，同時(shí)檢查授課與教學(xué)進(jìn)度、教案是否相符。，以便聽課時(shí)抓住重點(diǎn)和關(guān)鍵。要認(rèn)真寫好教學(xué)全過程的聽課記錄，有聽課時(shí)間、班級、授課人、課題，有課堂某一環(huán)節(jié)的評析和全部的課堂評價(jià)。、學(xué)生和家長反映強(qiáng)烈的教師，領(lǐng)導(dǎo)和教研組長要實(shí)行跟蹤聽課指導(dǎo)，幫助改進(jìn)，限期提高。，并記入教師的業(yè)務(wù)考核檔案。，善于發(fā)現(xiàn)教師講課中的優(yōu)點(diǎn)，充分肯定。提倡在聽課、評課的基礎(chǔ)上撰寫教學(xué)案例。，要注重對評課意見的檢查，聽課后必須有不少于200字的評課意見。，深入反思，回校后應(yīng)當(dāng)在一周內(nèi)把聽課的收獲體會(huì)形成書面材料上交教導(dǎo)處傳達(dá)到?jīng)]有出去聽課的老師，或者通過移植課向教師匯報(bào)。一、聽課：、觀摩課，全體教師必須全部參與，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要在聽課活動(dòng)中善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀教學(xué)能手，樹立典型，帶動(dòng)全體。承擔(dān)公開教學(xué)的老師在備課過程中，所在教研組給予協(xié)助。，可不事先通知，隨時(shí)到教室聽課，同時(shí)檢查授課與教學(xué)進(jìn)度、教案是否相符。，以便聽課時(shí)抓住重點(diǎn)、關(guān)鍵、是否需滲透法制教育及法制教育滲透內(nèi)容。要認(rèn)真寫好教學(xué)全過程的聽課記錄，有聽課時(shí)間、班級、授課人、課題，有課堂某一環(huán)節(jié)的評析和全部的課堂評價(jià)。、學(xué)生和家長反映強(qiáng)烈的教師，領(lǐng)導(dǎo)和教研組長要實(shí)行跟蹤聽課指導(dǎo)，幫助改進(jìn)，限期提高。，并記入教師的業(yè)務(wù)考核檔案。，善于發(fā)現(xiàn)教師講課中的優(yōu)點(diǎn)，特別是教師在教學(xué)過程中是否滲透法制教育、滲透的法制教育內(nèi)容是否合理、滲透時(shí)間是否適當(dāng)。提倡在聽課、評課的基礎(chǔ)上撰寫教學(xué)案例。，要注重對評課意見的檢查，聽課后必須有評課意見。
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