教師聽課評課制度-資料下載頁
2024-10-25 08:19本頁面
【正文】 分肯定。根據自己的見解，多提出對教學過程、教學設計的不同看法，以有利于教師專業(yè)成長。提倡在聽課、評課的基礎上撰寫教學案例。，有評課組織者全面客觀地做出總結，使教師在聽課、評課過程中得到提高。，要注重對評課意見的檢查，聽課后必須有不少于200字的評課意見。如果評課敷衍了事，過于簡單，缺乏針對性，視為不合格，不能納入考核課時數。，深入反思，回校后應當在一周內把聽課的收獲體會形成書面材料上交教導處傳達到沒有出去聽課的老師，或者通過移植課向教師匯報。第五篇：教師聽課評課制度水母小學教師聽課評課制度為了提高每個教師的課堂水平，提高上課的基本功，達到取長補短，人人有提高的目的，特定聽課評課制度。一、聽課：、觀摩課，全體教師必須全部參與，學校領導要在聽課活動中善于發(fā)現和培養(yǎng)優(yōu)秀教學能手，樹立典型，帶動全體。承擔公開教學的老師在備課過程中，所在教研組給予協助。，沒課老師應當積極參加聽課，本教研組的老師必須參加聽課，為聽課需要及時協調該節(jié)課的上課教師，相關老師應當給予幫助。，可不事先通知，隨時到教室聽課，同時檢查授課與教學進度、教案是否相符。教師個人聽課可自行聯系安排。，以便聽課時抓住重點、關鍵、是否需滲透法制教育及法制教育滲透內容。聽課時必須提前進教室，態(tài)度要認真虛心，不能有干擾課堂教學的行為（如在課堂上接打手機）。要認真寫好教學全過程的聽課記錄，有聽課時間、班級、授課人、課題，有課堂某一環(huán)節(jié)的評析和全部的課堂評價。，不能為應付檢查而抄襲他人聽課筆記或假造聽課筆記。、學生和家長反映強烈的教師，領導和教研組長要實行跟蹤聽課指導，幫助改進，限期提高。，學校領導班子成員每學期聽課至少15節(jié)。，并記入教師的業(yè)務考核檔案。二、評課：，找出成功與不足之處，促使執(zhí)教者加強對自己課堂教學的課后反思，激發(fā)全意進取，改進教學的內在動力。，善于發(fā)現教師講課中的優(yōu)點，特別是教師在教學過程中是否滲透法制教育、滲透的法制教育內容是否合理、滲透時間是否適當。根據自己的見解，多提出對教學過程、教學設計的不同看法，以有利于教師專業(yè)成長。提倡在聽課、評課的基礎上撰寫教學案例。，有評課組織者全面客觀地做出總結，使教師在聽課、評課過程中得到提高。，要注重對評課意見的檢查，聽課后必須有評課意見。如果有法制教育滲透點的需在評課意見上有法制教育滲透內容及滲透情況的說明。
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