【正文】 體全局的效果看如何，再看圖片的選擇是否與文章內容有聯(lián)系，圖片的大小和環(huán)繞方式如何，你們可以先自我評價一下，其他同學也說說自己的感受。今天讓我們應用WORD來制作一張三八婦女節(jié)電子賀卡，在三八婦女節(jié)之際將精美的電子賀卡，送給我們敬愛的老師，以表達我們的心意！展示賀卡，討論技巧教師通過多媒體系統(tǒng)教學網絡，展示幾張三八婦女節(jié)賀卡，讓學生討論這些賀卡應用到WORD哪些功能技巧？學生演示實踐a在賀卡中插入一幅圖片。“插入”——“圖片”——“藝術字…”c在賀卡中插入橫排文本框，并寫上祝福語。（提示：在“邊框和底紋”對話框中設置）“格式”——“邊框和底紋”——“頁面邊框”——“藝術型” 在完成每道實踐題后，教師根據實際情況進行點評。作品展示與評價 a、展示優(yōu)秀賀卡各小組展示賀卡，并說明賀卡的主題、風格、布局、特色及祝福語。幾張賀卡的共性是什么？等等。注意：① 展示時，學生語言表達能力及聲音宏亮。作品競選操作方法：由各組代表和聽課老師進行評選。（2）由聽課老師為自己最喜歡的賀卡進行投票。三、小結與分享教師根據本節(jié)課學生的表現進行總結，表揚積極參與競賽的同學。通過這節(jié)課讓我們感受到一節(jié)課40分鐘是有限的，但同學們學習的熱情是無限的，你們的學習積極性是無限的，你們的創(chuàng)造力是無限的，你們的潛能是無限的，更重要的是團隊的力量是無限的！四、課后作業(yè)每位同學將自己的賀卡進行再更新，使之更加美觀！之后，在教師節(jié)來臨之際，通過郵件發(fā)送給我們的老師們！第四篇：Word賀卡制作教學設計圖文混排——Word賀卡制作教學設計 教學目標（一）知識與技能、編輯、文字環(huán)繞方式 、文本框的插入、使用、編輯 （二）過程與方法、交流、操作，培養(yǎng)學生自主學習的能力。（三）情感態(tài)度與價值觀學生通過學習Word制作電子賀卡，讓學生在動手操作的同時發(fā)現問題，從而培養(yǎng)學生解決實際問題的能力，增強學生學好信息技術的信心和積極性。、藝術字、文本框的位置，調整文字。（二）教學目標展示：課件展示，明確學習目標（三）教學內容任務一：啟動word，進行頁面設置（課件展示，教師講解演示、并指導學生學會操作的方法）●自己操作 ：文件——頁面設置——紙張大小/頁邊距 任務二：插入圖片并設置圖片格式選擇“插入”菜單下的“圖片”命令。（學生自己操作，教師巡視個別指導）任務三：插入藝術字好的圖片應該配上優(yōu)美的文字，花的美麗是因為綠葉的襯托，那藝術字就是襯托圖片的綠葉，圖文結合讓人看了賞心悅目。（演示操作，文本添加完成后，講解文本框的具體設置，指導學生操作）任務五：美化完善賀卡學生根據自己的審美特點，對插入的圖片、藝術字、文字做調整，制作出自己滿意的賀卡。通過本節(jié)課的學習同學們在操作方面、審美方面、創(chuàng)作方面得到了一定的提升。讓同學之間相互評價自己的作品，在這個過程中同學們能看到自身的優(yōu)點和不足，相互學習，共同進步。俗話說的好“興趣是最好的老師”。對于學生的作品，在評價中給予全面積極地肯定，只對制作過程中的操作提出指導性意見，呵護學生的創(chuàng)作熱情，促進學生積極健康的發(fā)展。信息技術教學還可以培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，使他們把信息技術很好地融入以后的學習、工作和生活中去。《用Word制作賀卡》是河北大學出版社中小學信息技術教材(初中)第三章第二節(jié)中的內容。本節(jié)課是在尊重教材的基礎上根據實際情況進行了內容和形式的重組。這些操作在Word應用中非?；A而重要，掌握這些操作對后續(xù)Word知識和其它軟件中文本處理的學習是很好的鋪墊。這樣在體現學科特征的同時培養(yǎng)了學生的學習興趣。（一）教學目標： ：（1）初步掌握word中運用圖片、藝術字、文本框進行綜合處理問題的方法。（3）發(fā)揮學生的設計才能和創(chuàng)意，并學會評價作品。：通過在文檔中插入各種不同的對象，如圖片、藝術字、文本框等，采用任務驅動的方法和自主學習合作探究的方法，感受學習用Word軟件來制作電子賀卡。（2）在獲得用WORD制作電子賀卡知識的同時，體會在word中綜合文字、圖片等的處理效果，促進學生形成良好的審美觀。（二）教學重點與難點：、藝術字、文本框之間的位置關系。二、學情分析本節(jié)課的內容對于七年級的學生來說還是很有吸引力的，另外上課前該班學生已經掌握了Word2000的基本操作，而且他們有一定的上機實踐操作能力。在導入新課時，我通過展示樣例賀卡，激發(fā)他們的求知欲，讓他們發(fā)自內心地愿意自主去探索制作電子賀卡的方法。展示學生作品，學生互評，學生修改、完善賀卡，總結等環(huán)節(jié)，以達到教學預定目標。??師: 好，剛才這些同學提到了各種賀卡，有買的、畫的、還有電子賀卡，今天老師也帶來了幾張，讓我們一起來看看吧?。ń處熑滩シ耪n件，共演示兩張賀卡，然后將兩張賀卡同時展示出來）師：漂亮嗎？覺得它們哪里漂亮呢？ 生：（齊聲）漂亮！生1：圖片很精美，都是我們喜歡的圖片。生3：一張賀卡里面的祝福語運用了藝術字，第二張賀卡的祝福語進行了文字效果處理，很漂亮。剛才我們欣賞了幾張賀卡，非常美！同學們現在一定很想知道怎么制作賀卡，是不是？圣誕節(jié)快到了,同學們想不想也制作一張節(jié)日賀卡送給你的老師、父母、朋友、同學呢？ 生:想！師：要做好賀卡需要“過五關斬六將”。(問題2)生：學生討論回答（圖片在下方，藝術字、文字在上方）師：也就是說：一張賀卡有大小，它是由圖片、藝術字、文本框組成，其中可以使用“圖片”做背景，使用“藝術字”寫賀詞，利用“文本框”寫寄語。這些，我們可以在頁面設置中進行設置（演示并講解），進行了頁面設置接下來就該輸入我們祝福的話語了。師：那怎么辦？生：插入圖片和藝術字。下面我們就進入這一關：如何插入圖片、藝術字呢？也是今天闖關中最重要的一關。（鼓勵學生到教師機操作演示，起到以學生教學生，教師引導的作用。注意提醒學生觀察在圖片插入的同時彈出了“圖片工具欄”，在藝術字插入的同時彈出了”藝術字工具欄”。）師：如何插入“藝術字”并讓其置于圖片上方呢？（拓展問題3）生：學生討論回答（通過“藝術字工具欄”或右擊藝術字，改變其格式為“襯于文字上方”，并移動到圖片上方合適的位置。）第五關：美化完善自己的賀卡。生：（齊聲）有！師：我們大家知道賀卡不僅要圖文并茂，而且布局要合理，圖片與文字的色彩協(xié)調一致，才能夠充分表達我們的主題。學生操作。鼓勵學生互幫互助，教師對他們的每一次成功都要加以鼓勵。生：（其他學生跟著說）保存！師：請大家將賀卡保存在我的文檔中。（三）學生互評（指出其作品的優(yōu)點和不足）（四）小結（教師肯定學生互評結果，總結并講解制作中出現的問題）同學們，通過這一節(jié)課我們學會了運用WORD制作圖文并茂的賀卡來表達心愿。別忘了把你們這堂課親手制作的賀卡送給你最親近的人，同時老師也制作了兩張賀卡