蘇教九下享受生活同步練習-閱讀頁
2024-12-25 11:00本頁面
【正文】 跡嗎？ （五）口語練習：（ 10 分） 假如你能通過上網與海倫聊天，并且只能問她三個問題，那么你最想跟她說的是什么呢？ （六）寫作練習：（ 20 分） 海倫凱勒雖然患耳聾啞殘疾，終年面對黑暗，生活在無聲的世界里，可是她通過不 懈的努力，憑著角逐去感知世界，戰(zhàn)勝黑暗與寂靜，與人交流。作者的特殊經歷和真實的體驗，激發(fā)了眾熱愛生命、熱愛人生、熱愛世界的感情。”讀了海倫凱勒的事跡，你想對自己對大家說什么呢？你對生活有了什么認識？ 請你拿起手中的筆，寫一寫自己的心得體會，字數(shù) 600 字 以上?；艚鹪诠纹饛姶笮L。繼陳景潤之后，科學家已經很久沒有獲得這么空前的轟動效應了。 被譽為“當代愛因斯坦”的霍金之所以如此深入人心，主要在其極具傳奇色彩的人生經歷。在杭州的新聞發(fā)布會上，一句簡單的回答甚至要花掉他 10 多分鐘的時間，可想而知他那幾萬字的科學著作寫出來是如何地艱難。把霍金請到杭州的哈佛大學數(shù)學泰斗丘成桐先生更是直截了當?shù)靥岢觯夯艚疬@樣一個幾乎完全不能動的人能出這么大的成就，那年輕人有什么不可以的呢？ 霍金的杭州之行，首先給我們帶來一種熱愛生命、自強不息的偉大示范，這種示范對我們工作、生活 和精神追求所起的激勵作用，無疑是非常強烈而積極的。 霍金之所以有那么登峰造極的成就，除了個人的天賦才情和頑強奮斗，也得益于良好的求學、科研環(huán)境，得益于身邊人們的關懷和幫助。也就是說，霍金的個人身體遭遇到了極端的困厄，同時又幸逢一個寬宏慈悲的外在環(huán)境。比如，現(xiàn)實中我們往往以所謂的“多數(shù)”、“一般”名義作為普遍標準，忽略了少數(shù)有身體（精神）缺陷者的權益，封死他們通過努力獲得成功的道路。比如正進行得熱火朝天的高考招生，今年不知又有多少品學兼優(yōu)的孩子，因為這樣那樣的身體缺陷被拒之于大學校門之外！蘭州大學破天荒地招了一個無手少年，竟被媒體當作大新聞來報道。我的一個能力非常出眾的朋友，由于“大三陽”問題早已喪 失 求職的自信。 當霍金旋風刮過，城市復歸于平靜，科學、理性、人本是否已長駐你我心間？關注我們自己身邊更多的霍金式的人物，為他們創(chuàng)造良好的求學、就職和生活環(huán)境，還有哪些缺陷和不足？當務之急是什么？（來源：今日早報 作者：評論員陳國平） 《享受生活》 （一） 《享受生活》海倫凱勒 ①道理正當，措施嚴肅。 指海倫雖然有著很多的殘疾，但仍然可以通過手勢、觸摸等自己的方式與人與世界 交流，表達了海倫對于生活的堅定信念。 應該多為他人著想，不能只為自己著想。②形象生動地寫出了樓下摩托車聲的難以阻擋及對我的影響，突出了“我”心里的煩躁。 略 略
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