一年級語文第一次月考試卷分析試卷分析-閱讀頁
2024-10-24 19:27本頁面
【正文】 分平舌音和翹舌音、前鼻音和后鼻音；第二小題考察學(xué)生識字能力，拼音和生字配對。二、按要求，寫一寫第一小題主要考察學(xué)生對構(gòu)字法的掌握情況，比較難一點(diǎn)的是羊+目→（）這個字“看”學(xué)生一下子可能想不到，有點(diǎn)難度，其他幾個還是比較好做的，這一塊掌握得還可以。三、想一想，選一選第一小題主要考察多音字的正確使用，第二小題區(qū)分兩個同音字的正確使用和疑問詞“什么、怎么”的使用。四、組詞第一小題比一比再組詞，學(xué)生大部分都能組，偶爾出現(xiàn)別字。五、找意思相反的詞反義詞上學(xué)期已經(jīng)接錯過好多，大部分學(xué)生掌握得都比較扎實(shí)，只有個別同學(xué)不會，平時應(yīng)多積累。七、讀一讀，想一想，做一做閱讀題，平時不怎么練習(xí)，學(xué)生對這類題，可能比較陌生，不知該如何入手，其實(shí)只要會閱讀課文，問題都是在課文中包含著，只要認(rèn)真、仔細(xì)，閱讀題基本不會丟分。本次月考總共有七大題，上面已經(jīng)對這些題做了仔細(xì)的分析，對于存在的問題，希望通過我和學(xué)生的共同努力，把問題一一解決，爭取在以后的測試中能拿個好成績，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都對我起著激勵的作用，共同努力，共同進(jìn)步!一（4）班張李娟第五篇：五年級語文第一次月考試卷分析五年級語文第一次月考試卷分析一、試卷題型分析本次試卷題型分為：寫字；快樂二選一；把詞語補(bǔ)完整；根據(jù)課文內(nèi)容填空；閱讀、習(xí)作。（基礎(chǔ)分７0分；寫作30分）二、學(xué)生考情分析從本班試卷的總體情況來看，學(xué)生對于基礎(chǔ)知識的掌握比較牢固，這與平時的嚴(yán)格要求和學(xué)生良好自學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成有關(guān)，要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。習(xí)作類型的題目，學(xué)生能按要求進(jìn)行寫作，有自己的思想，能將自己的水平盡量的體現(xiàn)出來。１、部分學(xué)生的書寫較亂，字跡模糊不清，進(jìn)入五年級后，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的字體發(fā)生了較大的變化，處于能力養(yǎng)成期的孩子很容易發(fā)生波動，也給我提了個醒，除了教師的以身作則，加強(qiáng)書寫方面的要求外，我打算和學(xué)生一起練習(xí)字帖。有不少學(xué)生的出錯就是因?yàn)樽约旱氖韬鏊?，本來難度不是特別大的題目，水平不錯的學(xué)生，反而沒能考過資質(zhì)一般，但態(tài)度認(rèn)真的一類學(xué)生，這就是典型的事例。３、處理問題不鉆研，不深入。平時在教學(xué)中，遇到問題時需要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會深入的進(jìn)行思考，有自己的觀點(diǎn)，不人云亦云，還要通過大量的口頭或書面形式進(jìn)行練習(xí)，讀、說、論、寫并進(jìn)，還得注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成喜歡并善于鉆研的良好習(xí)慣。４、習(xí)作跑題現(xiàn)象。有的是沒有認(rèn)真看題目要求，甚至題目都寫錯了，茫然就開始下筆，這還得歸到粗心的行列中。這就是看到題目后，沒有進(jìn)行謀篇的準(zhǔn)備工作，就開始下筆，心中沒有方向，寫到哪兒算哪兒。四、反思通過一次測試，學(xué)生的表現(xiàn)暴露出來了教師很多教學(xué)中的薄弱點(diǎn)，這些也為我以后的教學(xué)實(shí)施增加了針對性，我會就以上問題調(diào)整教學(xué)側(cè)重點(diǎn)，爭取學(xué)生能較快的
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