20xx小二班新年活動反思-閱讀頁
2024-10-22 23:59本頁面
【正文】 ，急忙跳到水里，將小貓救上來了。第四篇：小二班閱讀活動總結(jié)小二班閱讀活動總結(jié)光陰似箭，日月如梭?；仡欉@一學(xué)期，我按照閱讀計劃把培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力作為語言教育活動的重點?，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：一、充分運用媒體教學(xué)，提高語言教育活動的效果。同時，多媒體教學(xué)由于其集文字、聲音、圖像、動畫于一體，有很強的可觀賞性和趣味性，倍受幼兒的喜愛。二、活動中要求幼兒學(xué)說普通話，強調(diào)幼兒用普通話與老師和小朋友進行交談，注意幼兒交談時發(fā)音和語調(diào)的正確，發(fā)現(xiàn)語音錯誤，及時予以糾正。樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話且能學(xué)說普通話，較連貫地表達(dá)自己的意思。四、要求幼兒養(yǎng)成先仔細(xì)觀察圖片后表達(dá)講述的習(xí)慣。要求個別幼兒能主動地在集體面前講述，聲音響亮且句式完整。五、采用游戲的形式讓幼兒進行朗誦詩歌或表演故事，并根據(jù)幼兒的表情、發(fā)音、語調(diào)、動作給予評價，讓其他幼兒從中學(xué)習(xí)。同時，每次都給孩子一些小小的獎勵，如一朵小紅花，一個粘貼星等。同時，我還結(jié)合相應(yīng)的主題活動讓家長教孩子一些禮貌用語，帶孩子去做客多與客人用語言來交流?？傊?，在今后的語言教育活動中，我將因勢利導(dǎo)，因材施教，努力為孩子們創(chuàng)造一切機會，讓孩子們無拘無束地表達(dá)、交流，滿足幼兒“說”的愿望，從而來發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。加強同伴間的情感交流，懂得與同伴分享。二、活動時間：2012628三、活動地點: 小二班教室。五、活動流程：晨間活動（7：30—8：00）老師熱情、大方、有禮貌的接待家長和幼兒。區(qū)域活動、生活活動（8：30—9：50）（1）有秩序的組織幼兒進行區(qū)域自選活動。多元整合活動：蛤蟆吃西瓜（9：00—9：20）課間操活動（9：30—10：00）體育活動：好玩的拉力器。（10：40—11：05）幼兒午餐。（2）進行餐前活動。（11：45—12：10）多元整合活動：蛤蟆吃西瓜活動目標(biāo)：感受故事中蛤蟆與好朋友分享西瓜的美好真情。欣賞、理解故事，初步把握作品中人物形象的特點?；顒舆^程：一、出示西瓜地的圖片，導(dǎo)入活動。夏天到了，西瓜成熟了，一個個又大又圓，你們想知道蛤蟆是怎樣吃西瓜的嗎？二、欣賞故事，初步理解故事情節(jié)。幼兒自由想象并講述。提問：后來蛤蟆是用什么辦法吃到西瓜的？蛤蟆動腦筋想出了好辦法遲到了西瓜汁，它是這么做的？你們喜歡蛤蟆嗎？四、完整聽故事錄音，加深對故事的理解。小班體育游戲好玩的拉力器 執(zhí)教：彭慧玲活動目標(biāo)積極參與玩拉力器的活動，體驗與同伴一起玩游戲的樂趣。有初步的合作意識。材料準(zhǔn)備：拉力器若干。教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做熱身運動。出示器械。學(xué)習(xí)玩拉力器。三、結(jié)束部分。功能室活動我愛圖書 執(zhí)教：彭慧玲活動目標(biāo)喜歡閱讀書籍，體驗看圖書的樂趣。學(xué)習(xí)保護圖書，不亂丟亂放?；顒舆^程一、出示圖書寶寶，導(dǎo)入活動。教師示范看圖書。請個別幼兒示范看圖書。幼兒自由分組看圖書。四、小結(jié)活動，收拾圖書。師幼共同收拾
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