20xx小二班新年活動(dòng)反思-文庫吧在線文庫
【正文】 自己和同伴的習(xí)慣。我們考慮在幼兒基本掌握操作工具使用方法后再開展分層活動(dòng)、幼兒自主選擇活動(dòng)。過程：談話吸引幼兒的注意力：汶川大地震（1）教師：“你們知道嗎，我們中國(guó)發(fā)生了一件什么大事？”（2）請(qǐng)小朋友們說一說自己看到的、聽到的。練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的自救方法，提高自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。（2）必須用毛巾捂住嘴和鼻子在地墊上爬行。游戲《猜猜看》，鞏固對(duì)交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。布娃娃一個(gè)。剪刀：會(huì)割手。過程：講故事導(dǎo)入： 教師：“今天老師給小朋友講—個(gè)故事，故事的名字叫《小貓被淹》”。小貓?jiān)谒锲疵鼟暝蠛啊熬让?，恰巧小鴨子走過來，聽見小貓的呼救，急忙跳到水里，將小貓救上來了。同時(shí)，多媒體教學(xué)由于其集文字、聲音、圖像、動(dòng)畫于一體，有很強(qiáng)的可觀賞性和趣味性，倍受幼兒的喜愛。要求個(gè)別幼兒能主動(dòng)地在集體面前講述，聲音響亮且句式完整。總之，在今后的語言教育活動(dòng)中，我將因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，努力為孩子們創(chuàng)造一切機(jī)會(huì)，讓孩子們無拘無束地表達(dá)、交流，滿足幼兒“說”的愿望，從而來發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。區(qū)域活動(dòng)、生活活動(dòng)（8：30—9：50）（1）有秩序的組織幼兒進(jìn)行區(qū)域自選活動(dòng)。（11：45—12：10）多元整合活動(dòng)：蛤蟆吃西瓜活動(dòng)目標(biāo)：感受故事中蛤蟆與好朋友分享西瓜的美好真情。幼兒自由想象并講述。材料準(zhǔn)備：拉力器若干。三、結(jié)束部分。教師示范看圖書。師幼共同收拾圖書。幼兒自由分組看圖書。學(xué)習(xí)保護(hù)圖書，不亂丟亂放。出示器械。小班體育游戲好玩的拉力器 執(zhí)教：彭慧玲活動(dòng)目標(biāo)積極參與玩拉力器的活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴一起玩游戲的樂趣?；顒?dòng)過程：一、出示西瓜地的圖片，導(dǎo)入活動(dòng)。（10：40—11：05）幼兒午餐。二、活動(dòng)時(shí)間：2012628三、活動(dòng)地點(diǎn): 小二班教室。同時(shí)，每次都給孩子一些小小的獎(jiǎng)勵(lì)，如一朵小紅花，一個(gè)粘貼星等。樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話且能學(xué)說普通話，較連貫地表達(dá)自己的意思。回顧這一學(xué)期，我按照閱讀計(jì)劃把培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力作為語言教育活動(dòng)的重點(diǎn)。再次欣賞故事《小貓被淹》。(1)請(qǐng)小朋友想一想怎么幫布娃娃找媽媽？（幼兒自由討論發(fā)言，引導(dǎo)幼兒說出把布娃娃送回她的班，讓她的老師給她找媽媽）。(2)第二幅圖，小新想把手指放到插座孔里。四：談一談安全 目標(biāo)幼兒知道一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)和身邊的一些危險(xiǎn)。能認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。游戲：防火小能手。教師：“地震給我們帶來了什么？我們要怎么在地震中保護(hù)自己呢？”游戲：地震來了。，要考慮幼兒的發(fā)展水平提供具有層次性的材料，保證每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)體驗(yàn)成功，都能在原有水平上得到提高，使幼兒樂于活動(dòng)。在操作時(shí)，材料投放過多，孩子就容易分心，而且會(huì)影響操作能力，所以在材料的選取、投入方面不能很好地把握。一個(gè)良好、有序的環(huán)境是幼兒能夠在區(qū)域中自由活動(dòng)的必不可少的條件。在活動(dòng)中我和配班老師注意觀察孩子，活動(dòng)時(shí)我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的困難在哪里，隨時(shí)糾正，或下次改進(jìn)。
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