20xx小二班新年活動反思-文庫吧
2024-10-22 23:59 本頁面
【正文】 兩個月活動，目標(biāo)基本達(dá)到。其他象美工區(qū)，我們的重點(diǎn)是撕紙、學(xué)習(xí)使用剪刀，比如學(xué)習(xí)剪紙、學(xué)習(xí)紙?zhí)嫷鹊取１硌輩^(qū)讓幼兒唱歌加動作。一個良好、有序的環(huán)境是幼兒能夠在區(qū)域中自由活動的必不可少的條件。我們通過觀察制定出幼兒可以理解能夠遵守的區(qū)域活動規(guī)，多引導(dǎo)、多督促、多贊賞來讓幼兒遵守規(guī)則和各種行為，逐步建立起班級區(qū)域活動的有序環(huán)境。小班幼兒不能正確評價自己的行為和能力，也不能很好地表訴自己和其他人在區(qū)域中的表現(xiàn)。所以我們很注重區(qū)域活動后的評價。我們的評價不僅能培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識，在潛移默化中也能讓幼兒養(yǎng)成正確評價自己和同伴的習(xí)慣。兩個月下來，已經(jīng)會有孩子評價同伴在區(qū)域活動中的表現(xiàn)了。比較困惑的地方：材料的投放——區(qū)域活動我們都知道投放材料要多，要有層次性，幼兒有充分選擇的余地。但是小班孩子缺乏自主性，動手能力和生活經(jīng)驗也比較缺乏，我們在材料的準(zhǔn)備上也很有局限性。在操作時，材料投放過多，孩子就容易分心，而且會影響操作能力，所以在材料的選取、投入方面不能很好地把握?；顒觾?nèi)容——區(qū)域活動是體現(xiàn)幼兒自主性、表現(xiàn)幼兒個性的地方。但小班孩子動手能力薄弱，比如剪刀、油畫、固體膠的使用等都需要老師一個一個教會。所以在操作活動時我們選擇的內(nèi)容比較單一，比如剪紙小組內(nèi)大家一起剪紙，撕紙大家一起撕紙，這樣雖然活動比較單一，但是這樣我們覺得更有利于教師觀察幼兒的表現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒的常規(guī)。我們考慮在幼兒基本掌握操作工具使用方法后再開展分層活動、幼兒自主選擇活動。不足的地方：，特別是針對個別孩子或針對某件事物的觀察。，接下來要考慮怎樣更好地引導(dǎo)幼兒自主地探索學(xué)習(xí)方法。通過區(qū)域活動培養(yǎng)他們的思維活躍。，要考慮幼兒的發(fā)展水平提供具有層次性的材料，保證每個幼兒都有機(jī)會體驗成功，都能在原有水平上得到提高，使幼兒樂于活動。2013年12月25日第三篇：小二班安全教育活動小二班安全教育活動一:地震來了怎么辦 目標(biāo)：讓幼兒掌握一些地震的基本知識。學(xué)會逃生和自救的一些方法。準(zhǔn)備：有關(guān)地震知識的錄像帶、圖片。過程：談話吸引幼兒的注意力：汶川大地震（1）教師：“你們知道嗎，我們中國發(fā)生了一件什么大事？”（2）請小朋友們說一說自己看到的、聽到的。觀看地震錄像。教師：“今天，我們一起去看一看、聽一聽，地震給我們帶來了什么樣的危害?！庇^看圖片，初步了解地震中如何自救。教師：“地震給我們帶來了什么？我們要怎么在地震中保護(hù)自己呢？”游戲：地震來了。（1）當(dāng)教師播放“地震”的聲音時，幼兒干凈找個地方躲起來，看誰反應(yīng)最快。（2）游戲結(jié)束時，教師表揚(yáng)表現(xiàn)好的幼兒，結(jié)束活動。二:防火小能手目標(biāo)：鍛煉爬、跑等動作技能。練習(xí)遇到火險時的自救方法，提高自我保護(hù)意識和安全意識。準(zhǔn)備：防火、自救圖片。地墊2組、盛滿水的塑料容器2個、毛巾與幼兒人數(shù)相等，小錘子2個，鼓1個。過程：觀看圖片，了解防火的相關(guān)知識，知道如何自救。游戲：防火小能手。把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水
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