20xx小二班新年活動反思-wenkub.com
2024-10-22 23:59 本頁面
【正文】 師幼共同收拾圖書。幼兒自由分組看圖書。教師示范看圖書。學習保護圖書，不亂丟亂放。三、結束部分。出示器械。材料準備：拉力器若干。小班體育游戲好玩的拉力器 執(zhí)教：彭慧玲活動目標積極參與玩拉力器的活動，體驗與同伴一起玩游戲的樂趣。幼兒自由想象并講述。活動過程：一、出示西瓜地的圖片，導入活動。（11：45—12：10）多元整合活動：蛤蟆吃西瓜活動目標：感受故事中蛤蟆與好朋友分享西瓜的美好真情。（10：40—11：05）幼兒午餐。區(qū)域活動、生活活動（8：30—9：50）（1）有秩序的組織幼兒進行區(qū)域自選活動。二、活動時間：2012628三、活動地點: 小二班教室?？傊?，在今后的語言教育活動中，我將因勢利導，因材施教，努力為孩子們創(chuàng)造一切機會，讓孩子們無拘無束地表達、交流，滿足幼兒“說”的愿望，從而來發(fā)展幼兒的語言表達能力。同時，每次都給孩子一些小小的獎勵，如一朵小紅花，一個粘貼星等。要求個別幼兒能主動地在集體面前講述，聲音響亮且句式完整。樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話且能學說普通話，較連貫地表達自己的意思。同時，多媒體教學由于其集文字、聲音、圖像、動畫于一體，有很強的可觀賞性和趣味性，倍受幼兒的喜愛?；仡欉@一學期，我按照閱讀計劃把培養(yǎng)幼兒的口語表達能力作為語言教育活動的重點。小貓在水里拼命掙扎，大喊“救命”，恰巧小鴨子走過來，聽見小貓的呼救，急忙跳到水里，將小貓救上來了。再次欣賞故事《小貓被淹》。過程：講故事導入： 教師：“今天老師給小朋友講—個故事，故事的名字叫《小貓被淹》”。(1)請小朋友想一想怎么幫布娃娃找媽媽？（幼兒自由討論發(fā)言，引導幼兒說出把布娃娃送回她的班，讓她的老師給她找媽媽）。剪刀：會割手。(2)第二幅圖，小新想把手指放到插座孔里。布娃娃一個。四：談一談安全 目標幼兒知道一些簡單的安全常識和身邊的一些危險。游戲《猜猜看》，鞏固對交通標志的認識。能認識簡單的交通標記并了解安全通過馬路應遵守的交通規(guī)則。（2）必須用毛巾捂住嘴和鼻子在地墊上爬行。游戲：防火小能手。練習遇到火險時的自救方法，提高自我保護意識和安全意識。教師：“地震給我們帶來了什么？我們要怎么在地震中保護自己呢？”游戲：地震來了。過程：談話吸引幼兒的注意力：汶川大地震（1）教師：“你們知道嗎，我們中國發(fā)生了一件什么大事？”（2）請小朋友們說一說自己看到的、聽到的。，要考慮幼兒的發(fā)展水平提供具有層次性的材料，保證每個幼兒都有機會體驗成功，都能在原有水平上得到提高，使幼兒樂于活動。我們考慮在幼兒基本掌握操作工具使用方法后再開展分層活動、幼兒自主選擇活動。在操作時，材料投放過多，孩子就容易分心，而且會影響操作能力，所以在材料的選取、投入方面不能很好地把握。我們的評價不僅能培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識，在潛移默化中也能讓幼兒養(yǎng)成正確評價自己和同伴的習慣。一個良好、有序的環(huán)境是幼兒能夠在區(qū)域中自由活動的必不可少的條件。；，逐步培養(yǎng)對活動的堅持性
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