5區(qū)角活動總結(jié)小二班-wenkub.com
2024-09-11 20:34 本頁面
【正文】 探索活動是幼兒的一種自主性和和實踐活動，幼兒個體間存在差異，對問題的探索能力是不同的，我們提供的操作材料應(yīng)有適用的層次性，提出的操作要求應(yīng)有所不同，以增進幼兒的興趣和活動活動深度。 區(qū)域活動是幼兒自我學習、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動，有相對寬松的活動氣氛，靈活多樣的活動形式，能滿足幼兒發(fā)展的需要，鼓勵幼兒自由選擇、便于操作、大膽探索的環(huán)境，更好地促進幼兒身心全面和諧的發(fā)展。圖書區(qū)為大家準備新的圖書。建構(gòu)區(qū)里有木質(zhì)的積木和塑料積木，供六位小朋友搭建自己喜歡的建筑。） （播放活動照片，展示作品）教師對孩子的閃光點再次肯定，引發(fā)他們再次探索的興趣。你覺得他今天成功了嗎。怎么玩的。愿意將你們今天的快樂和小朋友分享一下嗎。 播放活動結(jié)束的第二段音樂，幼兒收拾整理區(qū)角，帶領(lǐng)幼兒做律動。正確使用剪刀，把各種顏色的塑料管剪短，把剪短的塑料吸管剪成花，然后用毛根把這些東西串起來，如果對個別幼兒有難度，教師可以個別指導或者降低要求。 第 6 頁 共 8 頁 幼兒按意愿自選活動區(qū)和玩伴。益智游戲區(qū)里請五位小朋友玩蝦兵蟹將的游戲，另外一名小朋友玩彩虹拼圖。 二、交待任務(wù)，明 確目的 教師講解每一個區(qū)域新投放的材料，并提出游戲規(guī)則。等一會玩區(qū)角游戲的時候你想玩什么。 根據(jù)圖冊拼搭過山車 根據(jù)七彩世界的操作圖冊，完成實驗操作 指導要點。觀察幼兒如何做服務(wù)生、收銀員、做顧客。能愉悅、投入的參與到角色扮演的游戲活動中，學會友好的分工合作，發(fā)展幼兒的交往能力；根據(jù)自己的興趣和理解，通過模仿反應(yīng)成人世界， 再現(xiàn)幼兒已有的生活經(jīng)驗，體驗與人交往的樂趣。鼓勵幼兒大膽想象，并進行創(chuàng)造性地建構(gòu)。學會平鋪、疊高等技能，在操作中找到新的建構(gòu)技能。 主體性材料：各種幼兒圖書、繪本、
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