【正文】 們和學(xué)生沐浴其中，歡暢其中。第四篇：學(xué)習(xí)霍懋征先進(jìn)事跡心得體會(huì)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生我也愛(ài)。amp。我次次為霍懋征老師談定從容、和風(fēng)細(xì)雨的語(yǔ)言所動(dòng)容?；繇骼蠋熡盟膶?shí)際行動(dòng)，譜寫(xiě)了愛(ài)的60年，聆聽(tīng)她的報(bào)告，是對(duì)我精神的一次洗禮，心頭涌上深深敬意和感動(dòng)。教齡六十年，八十二歲高齡卻仍堅(jiān)守在教育戰(zhàn)線上，這份精神令人感動(dòng)。二、是從事基礎(chǔ)教育幾十年，她從未對(duì)學(xué)生發(fā)過(guò)火；從沒(méi)有懲罰一個(gè)學(xué)生；從沒(méi)有向一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)告過(guò)狀；從沒(méi)有讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。反思自己，這四個(gè)沒(méi)有我做到了嗎？霍老師是以一個(gè)教師的真誠(chéng)的愛(ài)去理解，寬容，尊重和關(guān)心每一個(gè)孩子。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤本該受到責(zé)罰時(shí)，如果我們以假如我是學(xué)生的情感去體會(huì)孩子的內(nèi)心世界，以童心去理解他們的荒唐，寬容他們的過(guò)失，有禮貌的對(duì)待他們，讓他們時(shí)時(shí)體驗(yàn)到一種高于母愛(ài)，超越友情的師生情，這就可能成為學(xué)生改正錯(cuò)誤的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。那才是教師對(duì)學(xué)生真正的愛(ài)，以師愛(ài)來(lái)滋潤(rùn)每個(gè)學(xué)生的心靈，我時(shí)刻都應(yīng)記在心上?；衾蠋熢谀莻€(gè)家有三斗糧不當(dāng)孩子王的年代里，毅然放棄了留校的請(qǐng)求，自愿選擇了做一名小學(xué)教師。幾十年如一日地做著最基礎(chǔ)的小學(xué)教育。當(dāng)你的學(xué)生一批又一批地成為國(guó)家棟梁之材的時(shí)候，你獲得的欣慰是任何人也理解不了的。這是多么偉大的人生追求啊！而我呢，有時(shí)在工作中一遇到困難就會(huì)退縮，就會(huì)懷疑自己，確實(shí)應(yīng)該深深地反思自己，對(duì)待工作的態(tài)度，要像霍老師這樣，將工作就變成了一種享受！我會(huì)牢記霍懋征這個(gè)名字，更要學(xué)習(xí)她崇高的敬業(yè)精神，學(xué)習(xí)她無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，教書(shū)不僅僅是傳遞知識(shí)，更重要的目標(biāo)是育人。向霍懋征老師學(xué)習(xí)，用真愛(ài)去教育學(xué)生，懂得激勵(lì)，激勵(lì)他們每天都是一個(gè)新的自己；懂得賞識(shí)，賞識(shí)他們每一個(gè)都是可塑的人才；懂得參與，參與到他們的每分每秒；懂得期待，期待每一個(gè)孩子都可以成材，用愛(ài)鋪就育人之路！第五篇：學(xué)習(xí)霍懋征教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)學(xué)習(xí)霍懋征教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)伍家坊小學(xué) 伊琴珍 20011 前兩天，學(xué)校組織全校教師學(xué)習(xí)霍懋征老師的先進(jìn)教育教學(xué)事跡?；繇骼蠋熞运┐蟮慕髴?，獨(dú)特的人格魅力，寶貴的創(chuàng)新精神，豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，精湛的教學(xué)藝術(shù)凝聚形成了她特有的閃爍著哲理和實(shí)踐推廣價(jià)值的教育思想。她在長(zhǎng)期教育教學(xué)中深刻感悟出，“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育”，“沒(méi)有教不好的學(xué)生”；在培養(yǎng)目標(biāo)上，較早地提出了“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)自律，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)樂(lè)群，學(xué)會(huì)健身，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞動(dòng)”的素質(zhì)教育思想；在教學(xué)上總結(jié)出 “激勵(lì)、賞識(shí)、參與、期待”的課堂模式，強(qiáng)調(diào)“師生互動(dòng)”，積極倡導(dǎo)“因材施教”、“文道統(tǒng)一”、“講讀法”、“把課外時(shí)間留給孩子”，“在教學(xué)過(guò)程中要以學(xué)生為主體……讓他們樂(lè)學(xué)愛(ài)學(xué)”；在她60多年的教育生涯中，登高行遠(yuǎn)，不斷變革創(chuàng)新，她諄諄告誡后來(lái)者：“變革創(chuàng)新是自然演進(jìn)的法則，也是社會(huì)進(jìn)步的階梯?；衾蠋熢谄椒驳墓ぷ鲘徫簧纤纬傻慕逃枷?，字字錚錚，句句懇切，做人的楷模，是當(dāng)代人民教師的優(yōu)秀代表，她是學(xué)習(xí)的光輝榜樣。如果用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括她一生從教的體會(huì)，那就是六個(gè)字：“光榮，艱巨，幸?！薄Ｈ硇牡赝度氲叫W(xué)教育事業(yè)中。但這都沒(méi)有摧垮她的意志，沒(méi)有改變她從事小學(xué)教育的選擇，沒(méi)有改變她對(duì)孩子的愛(ài)。如今她一家三代8人，都選擇了“教師”職業(yè)。沒(méi)有體罰過(guò)一個(gè)學(xué)生，沒(méi)有向一個(gè)學(xué)生動(dòng)過(guò)氣……她的教育理念在當(dāng)今的時(shí)代，依然是她們作為教育工作者解決德育問(wèn)題的“良方”。她為教育失去的太多，可她仍然那么愛(ài)教育勝于愛(ài)自己。做老師時(shí)間比較長(zhǎng)了，我難免有時(shí)也心浮氣躁。雖然二十年的工作我付出了很多，雖然我一直戰(zhàn)斗在教育第一線上，可我卻顯的那么的渺小。我想從現(xiàn)在的工作中開(kāi)始，進(jìn)一步體會(huì)教育的真諦，老師的快樂(lè)，為教育事業(yè)默默的奉獻(xiàn)下去，做一個(gè)好教師。她始終認(rèn)為人人都是材，人人都可以教育成才。當(dāng)她聽(tīng)到校長(zhǎng)把想送最調(diào)皮的學(xué)生——何永山送到工讀學(xué)校后，主動(dòng)要求將這個(gè)學(xué)生帶到自己班級(jí)時(shí)，我又一次反思自己，自己班級(jí)中也有調(diào)皮不聽(tīng)話的學(xué)生，可我心里很不喜歡，而不是像霍老師那樣有耐心，有信心，善于發(fā)現(xiàn)，善于等待，善于引導(dǎo)。牢記：愛(ài)是陽(yáng)光，可以把堅(jiān)冰融化，愛(ài)是雨露，可以讓枯草發(fā)芽，愛(ài)是神奇，可以點(diǎn)石成金。對(duì)他們的一生產(chǎn)生重大影響。教師要做學(xué)生的榜樣，要做給學(xué)生看，而不是說(shuō)給學(xué)生聽(tīng)，用自己的人格魅力去感染、教育每一個(gè)學(xué)生。我深深?lèi)?ài)上這本書(shū)，如同愛(ài)著我的孩子們，我要努力，努力，再努力，一步步向李鎮(zhèn)西老師走進(jìn)?！敖處熓羌t燭?！?、“教師是人類(lèi)靈魂的工程師。然而今天的教師不再擁有令人真正崇敬的榮耀和光環(huán)。那么站在21世紀(jì)的今天，尤其是在新課改背景下的今天，我們理想中的教師應(yīng)該是怎樣的呢？在我們的心中應(yīng)該建立起什么樣的教師形象呢？讀了李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》給我了一些啟示。”其實(shí)這些都只說(shuō)了一半?！蔽覄t認(rèn)為：教育首先是一種服務(wù)，教師是一種帶有濃厚服務(wù)性質(zhì)的職業(yè)。也惟有如此，作為教師心懷一種服務(wù)思想，才可能從過(guò)去高高在上，不可一世的誤區(qū)中走出來(lái)，走進(jìn)學(xué)生，親近學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，蹲下來(lái)悉心聆聽(tīng)他們的心聲，熟悉他們的呼吸，也只有這樣才能為他們提供最切合實(shí)際的東西，才能為他們鋪設(shè)好最適合他們的道路，讓他們能夠在及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)聲中他們張揚(yáng)個(gè)性，茁壯成長(zhǎng)。一名好教師，一名愛(ài)學(xué)生的教師，會(huì)將學(xué)生放在平等地位，信任他們，尊重他們，視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇?。再次，作為?dāng)代的教師還應(yīng)該“善思“帕斯卡爾說(shuō)：“人是一根思想的蘆葦?！苯處煈?yīng)該是個(gè)思想者。職業(yè)教師選擇了我不是因?yàn)闀r(shí)代的需求，也不是李老師所遇到的那種原因，而是我自己的一些原因造成的，不管怎么樣，有一句話說(shuō)得好，選擇一行，愛(ài)一行，我也是這樣，我不知道選擇教師這個(gè)職業(yè)對(duì)不對(duì)，但是當(dāng)我面對(duì)那幫學(xué)生時(shí),我覺(jué)得我應(yīng)該做最好的老師，至少對(duì)得起這幫孩子！我現(xiàn)在一直在努力，盡我心去做我做為一名教師應(yīng)盡的一切義務(wù)和責(zé)任。誠(chéng) 信 施 教，從 我 做 起－－小學(xué)班主任師德演講稿伍家坊小學(xué)伊琴珍2013 各位評(píng)委、各位朋友，大家好！今天我演講中的人物就是我自己一個(gè)普通的小學(xué)教師，我沒(méi)有驚天動(dòng)地的大事，有的只是一顆真誠(chéng)的心．在日復(fù)一日的教學(xué)中，用我的真情交換學(xué)生的真誠(chéng)．因此，今天我要演講的題目就是“誠(chéng)信施教，從我做起。去年，我新調(diào)入了玉峰街實(shí)驗(yàn)小學(xué)，恰逢遇上了嚴(yán)重的“甲型HINI流感”，我每天到校的第一件事就是幫學(xué)生測(cè)量體溫，℃以上要送回家隔離，還要隨時(shí)進(jìn)行跟蹤檢查，為了學(xué)生，我用班主任津貼為學(xué)生買(mǎi)藥，買(mǎi)口罩．學(xué)生看著他們老師的一言一行，在日記中寫(xiě)道：“我們的班主任真好！她不貪錢(qián)，很有愛(ài)心，我們喜歡她”。本人因此也評(píng)上了市優(yōu)秀班主任。