【正文】 ，“因為舍不得時間”。在具體的教學中，愛將如何才能做好，霍老師總結為八個字“激勵、賞識、參與、期待”?，F(xiàn)在通過霍懋征老師的事跡，我更堅定了信念，不再懷疑，我要向霍老師那樣積極地用愛教育每一個學生?；繇骼蠋熡盟膶嶋H行動，譜寫了愛的60年，聆聽她的報告，是對我精神的一次洗禮，心頭涌上深深敬意和感動。當你的學生一批又一批地成為國家棟梁之材的時候，你獲得的欣慰是任何人也理解不了的。但這都沒有摧垮她的意志，沒有改變她從事小學教育的選擇，沒有改變她對孩子的愛。當她聽到校長把想送最調皮的學生——何永山送到工讀學校后，主動要求將這個學生帶到自己班級時，我又一次反思自己，自己班級中也有調皮不聽話的學生，可我心里很不喜歡，而不是像霍老師那樣有耐心，有信心，善于發(fā)現(xiàn)，善于等待，善于引導。那么站在21世紀的今天，尤其是在新課改背景下的今天，我們理想中的教師應該是怎樣的呢？在我們的心中應該建立起什么樣的教師形象呢？讀了李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》給我了一些啟示。誠 信 施 教，從 我 做 起－－小學班主任師德演講稿伍家坊小學伊琴珍2013 各位評委、各位朋友，大家好！今天我演講中的人物就是我自己一個普通的小學教師，我沒有驚天動地的大事，有的只是一顆真誠的心．在日復一日的教學中，用我的真情交換學生的真誠．因此，今天我要演講的題目就是“誠信施教，從我做起。”教師應該是個思想者?！薄ⅰ敖處熓侨祟愳`魂的工程師。我想從現(xiàn)在的工作中開始，進一步體會教育的真諦，老師的快樂，為教育事業(yè)默默的奉獻下去，做一個好教師。如果用簡練的語言概括她一生從教的體會，那就是六個字：“光榮，艱巨，幸?！?。霍老師在那個家有三斗糧不當孩子王的年代里，毅然放棄了留校的請求，自愿選擇了做一名小學教師。amp。要建立良好的師生關系，使學生親其師，信其道，老師既是良師更應該是益友。首先，老師的愛應該是無偏見，真誠、無私、廣泛的。女兒曾經多次提醒她：“您什么都可以忘，就是不要忘了您的年齡”，但她卻深情地說：“人在世界上的時間是很短暫的，再有經驗的人，死了也就完了。然而不管什么樣的孩子，在她的眼里都是平等的，她執(zhí)著地相信：愛是陽光，可以把堅冰融化；愛是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽；愛是神奇，可以點石成金。孩子們整天忙得團團轉，卻讀不了多少書。1956年，她被評為全國首批特級教師。1939年，霍懋征學長考入了北京師范大學數(shù)理系，四年之后，品學兼優(yōu)的她順利畢業(yè)并被留校工作。語文教學就是要育人為本，語文課應在訓練學生語言能力的過程中，塑造學生的靈魂，堅持“一課一得”的原則。60多年的從教生涯，她創(chuàng)造出沒有讓一個學生掉隊的奇跡。對于教育事業(yè)，要擁有一種任勞任怨的態(tài)度，一種無私奉獻的精神，一種矢志不渝的信念；要拋棄不堅定的想法，做好終身從教的準備；要擔負起振興祖國教育事業(yè)的重任，毫不猶豫地走下去。老師在學生眼里是一個榜樣，是他們學習的楷模，所以教育是科學也是藝術。在舊社會，教師之間互相提防，從不共同備課，更別提交流經驗了。她悲痛地說：“我愛我的女兒，我也愛我的學生，我不能因為女兒一人，而耽誤40多個孩子的學習。就這樣，她教的三年級實驗班，第一學期學生一共學習了95篇課文，超出課本71篇，學生聽、說、讀、寫的能力獲得了顯著提高，負擔也不重。在她的循循善誘之下，當年無論是優(yōu)秀生還是令人頭疼的“搗蛋鬼”，最后都走上了各自的工作崗位，成長為國家的棟梁之才。溫家寶總理到她家看望她時，對她不辭辛勞的工作給予了充分肯定：“您獻身教育事業(yè)，特別是退休后仍在努力總結和整理自己在基礎教育領域的經驗，這將給教育事業(yè)留下一筆寶貴的財富”，并且稱贊她：“您不僅傳播經驗，還傳播精神，這種精神很有感召力，非常值得我們學習。激勵，是一種教育的藝術，可以打開孩子的心扉，使其有奮斗的方向。因為愛是陽光，她可以把堅冰融化；愛是雨露，她可以讓枯草發(fā)芽；愛是神奇，她可以點石成金。一、是她對基礎教育奉獻時間之長?；繇骼蠋煂ψ约簭氖禄A教育６０年感到無怨無悔。這種愛還影響了她的子女。學習完后，我最想做的是改變自己不對的想法，積極地用愛教育每一個學生。“有人說，教師的生命像一個長長的句子，艱辛是定語，耐心是狀語，熱情是補語；又有人說，教師的生命像一個根號，一疊疊作業(yè)本為他的青春無數(shù)開平方?！敝逃龑W家陶行知先生說過：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”，教師的義務是培養(yǎng)學生，要為人師表首先就要做真人，時時處處要自律，要把學生利益放首位，千萬不能以不誠信去傷害學對于教師來說，當他作為一個普通人在自己平凡的生活中盡心盡責的時候，他最高尚的品格也就表現(xiàn)了出來．或許,他們缺少金錢，缺少財產，缺少權勢，但是，他們依然擁有高尚的靈魂，擁有精神財富——誠實、正直、本人響應上級的指導精神，服從學校的組織安排，到一個農村小學進行為期一年的支教工作，那里學生全部來自農村．這里的家長修養(yǎng)素質不高，大部分務農，還有相當一部分以偷、賭為生，“六合彩”賭博屢禁不止，學生欺負不會講村話的新老師．好幾次，我試圖走近他們，都被他們冷漠地拒絕了，可我并沒有氣餒，更不會放棄．班上有位學生，他的父親染上重病剛去世，得知情況后，我馬上捐出200元錢，并組織學生捐款，解決了這位學生的欠交學費，也改掉了他小偷小摸的壞習慣．班上的男同學喜歡打籃球，尤其體育委員，可其家庭經濟困難，母親殘疾，惟有靠父親種田維持一家的生計，該生穿的衣服破舊短小，到了冬天腳上還穿著一雙爛涼鞋，我就收拾家中的一些衣物贈于他，并親自帶他到商店買了一雙新球鞋，現(xiàn)在他不再隨便張口罵人，還成了班上的紀律委員．班上有位女生膽小愛流淚，不愿與別人說話，同學在學習上幫助她，她一邊流淚一邊罵同學，我就找機會多接近她，與科任老師經常找她談心，經過一次又一次的努力，現(xiàn)在的她愿意和老師同學交流，甚至在學習上碰到不懂的問題，還到辦公室請教老師．我知道，這一切是坦蕩無私的品行影響了他們，是真誠打動了他們?！钡芽栒f：“我思故我在?！薄ⅰ敖處熓翘柕紫伦罟廨x的職業(yè)?？吹竭@樣的事跡我覺得我的一切的苦都不算苦，所有的累也不算累。83歲的老人，在小學教師的崗位上，度過了60個難忘的歲月。三、是她對教育事業(yè)的熱愛和堅守。對待特殊的孩子,要給予特殊的愛amp。沒有興趣，也無教育，有了興趣才能學好?！皭勖恳粋€學生”這句話說起來容易，要做好卻很不容易，要在和學生的生活學習中一點一滴地灌輸愛。除了到西部貧困地區(qū)去支教上門，她還想方設法把那里的骨干教師接到北京來培訓。在她的學生中，既有國家領導人的孩子，也有工廠女工的孩子，甚至還有淘氣得差點進工