【正文】 合理組織課文上下功夫。就這樣，她教的三年級實(shí)驗(yàn)班，第一學(xué)期學(xué)生一共學(xué)習(xí)了95篇課文，超出課本71篇，學(xué)生聽、說、讀、寫的能力獲得了顯著提高，負(fù)擔(dān)也不重。經(jīng)過多年的實(shí)踐，霍懋征學(xué)長總結(jié)出了教育教學(xué)的根本目的是要讓學(xué)生“十學(xué)會”，即學(xué)會做人、學(xué)會自律、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會思考、學(xué)會創(chuàng)造、學(xué)會審美、學(xué)會樂群、學(xué)會健身、學(xué)會生活、學(xué)會勞動(dòng)。她不僅注重課堂教學(xué)，想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)、創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)學(xué)生多讀、多想、多聽、多問、多練；而且還極為重視學(xué)生的課外活動(dòng)。她指導(dǎo)學(xué)生們組織了很多課外活動(dòng)小組，如成立了“小圖書箱”，引導(dǎo)學(xué)生如何有效地進(jìn)行閱讀；又如通過“小藥箱”，學(xué)習(xí)簡單的救治，其中一名學(xué)生長大后成了一位著名的醫(yī)生，還專門寫過一篇文章《小藥箱和大大夫》回憶當(dāng)年趣事。通過這些活動(dòng)，孩子們不僅在人際交往、表達(dá)、聽、說、寫、畫等方面都得到了很好的鍛煉，而且品嘗到了成功的喜悅，樹立了寶貴的自信。在她的學(xué)生中，既有國家領(lǐng)導(dǎo)人的孩子，也有工廠女工的孩子，甚至還有淘氣得差點(diǎn)進(jìn)工讀學(xué)校的孩子。她常常把更多的愛，傾注在那些后進(jìn)學(xué)生的身上，傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上。一位畢業(yè)多年的學(xué)生，說起霍懋征學(xué)長的教育方式時(shí)深有感觸：“霍老師不僅以她精湛的教學(xué)藝術(shù)教給我們學(xué)識，更以她的愛心，以她真切的舉止教育我們做人！”“激勵(lì)、賞識、參與、期待”這八個(gè)字，一直是霍懋征學(xué)長堅(jiān)持的育人方針，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生求進(jìn)；賞識每一個(gè)學(xué)生的才華；創(chuàng)造條件讓每一個(gè)學(xué)生參與教育教學(xué)活動(dòng)；期待著每一個(gè)學(xué)生獲得成功，哪怕是很小的進(jìn)步。在她的循循善誘之下，當(dāng)年無論是優(yōu)秀生還是令人頭疼的“搗蛋鬼”，最后都走上了各自的工作崗位，成長為國家的棟梁之才。揮手揚(yáng)鞭千重意，晚輩我等要牢記。45年后的今天，你們伸著兩只大手來接我的照片?！鄙n龍日暮還行雨 老樹春深更著花1998年，在超期執(zhí)教20年之后，霍懋征學(xué)長退休了。與此同時(shí)，她還不顧自己年事已高，每年堅(jiān)持去西部地區(qū)講課，并送老師和學(xué)生禮物：老師送書，學(xué)生送文具。除了到西部貧困地區(qū)去支教上門，她還想方設(shè)法把那里的骨干教師接到北京來培訓(xùn)。現(xiàn)在我多說一點(diǎn)兒，別人就會少走點(diǎn)彎路?！?003年，“霍懋征教育思想與實(shí)踐研究”作為全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題、教育部重點(diǎn)課題正式啟動(dòng)。溫家寶總理到她家看望她時(shí)，對她不辭辛勞的工作給予了充分肯定：“您獻(xiàn)身教育事業(yè)，特別是退休后仍在努力總結(jié)和整理自己在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)，這將給教育事業(yè)留下一筆寶貴的財(cái)富”，并且稱贊她：“您不僅傳播經(jīng)驗(yàn)，還傳播精神，這種精神很有感召力，非常值得我們學(xué)習(xí)。她認(rèn)為，昨天需要總結(jié)和反思，今天需要?jiǎng)?chuàng)造，明天需要憧憬。如今，已過耄耋之年的霍懋征學(xué)長每天都在為明天而不知疲倦地工作，并且在忙碌的生活中享受著“四樂”——知足常樂，助人為樂，自得其樂，天倫之樂?！皼]有愛就沒有教育”，這是霍老師從事教育教學(xué)工作的座右銘。在她的眼中，“沒有不可教育或教育不好的”學(xué)生。60多年的從教生涯，她創(chuàng)造出沒有讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的奇跡。一、要學(xué)習(xí)霍老師以愛育教，以心育人的崇高精神。二、要學(xué)習(xí)霍老師堅(jiān)定信念、終身從教的奉獻(xiàn)精神。三、要學(xué)習(xí)霍老師尊重規(guī)律，勇于創(chuàng)新的進(jìn)取精神。要豐富教育知識，學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)的教育理念，掌握信息化時(shí)代的教育技術(shù)；要不斷探索、不斷實(shí)踐、不斷開拓更廣闊的教育天地！教育格言一：沒有愛就沒有教育教育理論：霍老師認(rèn)為，沒有愛就沒有教育。教育的前提是尊重。在此前提下，學(xué)生才會在一種健康、自由、愉快的環(huán)境中接受教育，自覺學(xué)習(xí)。真誠的愛、熱情的鼓勵(lì)是打開學(xué)生心靈的金鑰匙，老師要激勵(lì)學(xué)生們增強(qiáng)自信，勤于努力；要為每一個(gè)學(xué)生取得的進(jìn)步而鼓勁加油，使他們感受到由于各自取得的成績和進(jìn)步而帶來的喜悅。語文教學(xué)就是要育人為本，語文課應(yīng)在訓(xùn)練學(xué)生語言能力的過程中，塑造學(xué)生的靈魂，堅(jiān)持“一課一得”的原則?；衾蠋熢诮虒W(xué)中關(guān)注的不僅是語言文字本身，更是通過語言文字能作用于人的文中之“道”。霍老師覺得孩子的眼睛就像攝像機(jī)，耳朵就像錄音機(jī)，他們會把老師的一言一行記錄下來。教育格言五：沒有教不好的學(xué)生只有教不好的老師教育理論：霍老師認(rèn)為，因?yàn)榻處煹木τ邢蓿麄兺鶝]有足夠的時(shí)間對問題學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的教育和引導(dǎo)。每一個(gè)老師心里都很想把學(xué)生教好，但如果對學(xué)生缺乏愛心，單是“恨鐵不成鋼”，鐵就難以成鋼。第四篇：學(xué)習(xí)霍懋征老師學(xué)習(xí)霍懋征先進(jìn)事跡最近，學(xué)校組織全體老師學(xué)習(xí)霍懋征先進(jìn)就事跡，學(xué)習(xí)她終身從教、矢志不渝的堅(jiān)定信念，學(xué)習(xí)她以愛執(zhí)教、文道統(tǒng)一的教育思想，學(xué)習(xí)她孜孜不倦、勇于進(jìn)取的創(chuàng)新精神?！敖處煵粌H是職業(yè)，更是事業(yè)，是終身的理想。“愛每一個(gè)學(xué)生”這句話說起來容易，要做好卻很不容易，要在和學(xué)生的生活學(xué)習(xí)中一點(diǎn)一滴地灌輸愛。對所有的孩子要從小培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。其次，對不同的孩子，表達(dá)愛的方式要有所不同，特殊的孩子需要更多的愛，對習(xí)慣不好，調(diào)皮的孩子不要討厭他，要接近他，關(guān)愛他，體諒他，在學(xué)習(xí)、生活中，把做人的種子播進(jìn)他的心里。激勵(lì)，是一種教育的藝術(shù)，可以打開孩子的心扉，使其有奮斗的方向。只要孩子真正有了一個(gè)目標(biāo)和理想，他才會投入到學(xué)習(xí)中。學(xué)習(xí)對大多數(shù)孩子來說是痛苦的，這種痛苦更多來自于沒有成就感，得不到認(rèn)同，抓住孩子們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行贊美，可以讓他們愛上學(xué)習(xí)，不會覺得累。參與，讓孩子參與到班級的活動(dòng)中，參與到老師的教學(xué)中來，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，能更好實(shí)現(xiàn)“快樂教育”。要有耐心，要相信學(xué)生能行。歲月的流失將改變我們年輕的容顏，生活的滄桑將磨滅我們年輕的夢想，但只要心中有愛，便可以姿態(tài)優(yōu)雅，淡定從容。第五篇：霍懋征教育思想霍懋征教育思想愛心論：以愛育人；沒有愛就沒有教育（愛是一種教育過程，愛也是教育的方法與目標(biāo)）。教師論：做好教育教學(xué)工作需要有先進(jìn)的教育思想，也需要有學(xué)無止境的努力；沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師；教師工作既是職業(yè)，更是可以寄托理想的事業(yè)。課堂論：手執(zhí)“金鑰匙”，開啟智慧之門；沒有興趣就沒有教育；還給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間；教學(xué)的模式和方法要因人、因內(nèi)容而有所變化。方法論：讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人（授人一魚，僅供一飯之需；教人以漁，則終生受用無窮）?？鄻氛摚涸跒榻逃聵I(yè)和學(xué)生發(fā)展所做的奉獻(xiàn)中，快樂和幸福是最好的精神回報(bào)。第二，教師要忠于黨的事業(yè)，把教育看成是事業(yè)而不僅僅是職業(yè)。第三，教師要十分注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，變“要他學(xué)”為“他要學(xué)”。第四，當(dāng)一名教師必須時(shí)刻努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身的素養(yǎng)，更新觀念，改進(jìn)教學(xué)方法。第五，要想向課堂40分鐘要質(zhì)量，教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n，不同的教學(xué)要求、不同的教學(xué)對象就必須采取不同的教學(xué)方法。第六，必須營造一個(gè)民主、寬松、和諧的課堂教學(xué)氛圍。因此，在教學(xué)過程中要以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，讓他們愛學(xué)喜學(xué)，自愿參與，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力；教師在教學(xué)中起主導(dǎo)作用，努力引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，探討研究問題，并能設(shè)法