【正文】 演，評價三、總結(jié)拓展小結(jié)：今天我們和好朋友小松鼠一起找到了花生果，知道了花生原來是地上開花，地下結(jié)果的。比如，我們都愛吃的紅薯，土豆等等。小朋友們在平常的生活中也要多看課外書，學習更多的科學知識。出示：“語”“言”請你們先自己觀察，想想有什么好辦法記住它你有什么需要提醒其他小朋友注意的地方嗎？（比如：結(jié)構(gòu)、位置、筆順等）再幫它找找朋友。生臨寫，師來回巡視。通過看書、上網(wǎng)等各種方法找一找還有哪些食物是長在土里的。認識2個偏旁“夕”“母”。過程與方法通過游戲、多樣化識記，引導學生積極參與，主動學習。教學重難點 重點識字寫字，朗讀感悟。難點指導學生根據(jù)課文內(nèi)容續(xù)編故事。初步感知課文。今天就讓我們一起來學習第16課——《小松鼠找花生》看到這個課題，你想知道些什么？二、初讀課文，識記生字：學生看多媒體動畫，教師范讀全文。學習生字（1）（電腦出示不注音的生字）在生活中你已經(jīng)認識了屏幕上的哪些字？(指名說說)如果遇到不認識的字怎么辦？（讓學生回憶識字方法）（2）小老師教讀生字后同桌互相正音。（3）學習新偏旁“夕”和“母”（4）小組合作記字形，指名說“你是用什么方法記住這些字的?”鞏固字詞（1）同桌互助，認讀課后練習中的詞語。學生互相交流，怎樣寫好這三個字？學生臨寫后互評，教師注意引導學生感知漢字的整體美。知道花生是在地上開花、地下結(jié)果的這一特征。聽寫生字。思考：哪幾個自然段寫了第一幅圖的內(nèi)容？哪幾個自然段寫了第二幅圖的內(nèi)容？（1－2自然段寫了圖1的內(nèi)容，3－5段寫了圖2的內(nèi)容）學習1－2自然段（1）自讀1自然段，說說你知道了些什么？（2）看圖，你覺得花生的花怎么樣？書上用了一個什么詞來形容？（鮮艷）理解“鮮艷”就是顏色明亮好看?！保?）小松鼠看見花生的花，它是怎樣問鼴鼠的呢？（分角色讀好鼴鼠和小松鼠的對話?！盎ㄉ珊贸岳?！”要突出感嘆的語氣，讀出兒童的童真童趣?！保?）朗讀指導：小松鼠沒看見花生，心里覺得怎樣？（很奇怪，也很失望）誰能用這樣的語氣再讀讀這句話？（指名再讀：“它等啊，等啊，等到花都落光了，也沒看見一個花生。）點撥：這句話是小松鼠自己說給自己聽的，這叫“自言自語”。（利用課件幫助學生理解花生的果實是結(jié)在地里的。三、實踐活動：續(xù)編故事《花生找到了》討論：小松鼠后來找到花生沒有？它是怎樣找到的？（去問鼴鼠、自己上網(wǎng)查資料、請土地公公出來幫忙等等）小松鼠找到花生后會怎樣呢？（和鼴鼠一起吃、自己把花生藏起來留著冬天吃等等）點撥：講故事不但要講清楚事情的經(jīng)過結(jié)果，還要講清楚小松鼠是怎么想的，怎么說的。指名上臺講給大家聽。正確、流利、有感情地朗讀課文。了解花生地面開花，地下結(jié)果的特性，激發(fā)學生認識自然的興趣，熱愛自然的情感。教學難點：體會小動物的表情、語氣，有感情地朗讀課文，知道花生果的特點。愿意嗎？齊讀課題。結(jié)果的結(jié)是第一聲。第四排：自言自語的語第三聲，睜大眼睛的睛是輕聲。看來小朋友們都很棒，恭喜你們，你們已經(jīng)順利通過挑戰(zhàn)，下面，我們跟著小松鼠出發(fā)吧！二、學習第1自然段小松鼠要帶我們?nèi)ツ恼一ㄉ?？哦，我們跟著小松鼠來到樹林旁邊，看到了什么？（許多花生）我們來看看花生長得什么樣？①花生的葉子怎么樣？（綠油油）什么叫“綠油油”？（綠油油就是綠得發(fā)亮，1 像是冒出了油似的）②花的顏色怎樣？（黃燦燦）什么樣的顏色叫黃燦燦呀？（黃燦燦是指黃得耀眼奪目。生活中你見過哪些東西是綠油油的呀？（小草，麥苗，樹葉）你真留心觀察?！邦伾@么美！讓我們美美地讀讀這兩個詞?！膀球?，這是什么呀？”“這是花生”指名2個。小松鼠知道這是花生后想怎么樣？（留著冬天吃）小朋友吃過花生嗎？吃嘴里什么味呀？（香香的脆脆的特別好吃）一想到在寒冷的冬天可以吃到美味的花生，小松鼠怎么樣呢？小松鼠現(xiàn)在可高興了，誰能把它的高興勁兒給讀出來（讀出小松鼠內(nèi)心偷偷高興的語氣）學生讀，老師聽出了小松鼠的高興，還有誰來讀？讓我們一起來高興地讀一讀。過渡：從那以后，小松鼠是怎樣做的呢？請小朋友打開課本仔細讀課文第三自然段，用“ ”劃出寫小松鼠的做法的句子。指名，齊讀小松鼠連續(xù)去了三天，都沒看到花生果，那他第四天還會去嗎？第五天呢？第六天呢？文中用了一個詞語，也就是“每天”。小松鼠為什么天天去看，每天都去看？（他特別想吃到花生果）是呀，小松鼠天天找，天天盼，多么想早點得到花生果呀，可是~~~引讀。五、學習第四自然段小松鼠天天找，天天盼，它以為開了花就會結(jié)果，可是，直到~也~沒有看到花生果，他覺得怎么樣？（奇怪）奇怪什么呢？（奇怪，花生果被誰摘走啦？）小松鼠在問誰呢？（自言自語）你什么時候會自言自語？（找不到東西時）小松鼠一邊自言自語，一邊還把眼睛睜的大大的。（在泥土里）你是怎么知道的？讓我們一起來看看花生的生長過程文中還有誰也知道呀？為什么蚯蚓知道花生果長在泥土里，而小松鼠卻不知道？指名回答。還知道這花生果原來藏在泥土里。多音字：結(jié)果、結(jié)巴、打結(jié)、結(jié)束每，上下結(jié)構(gòu)，母字底。組詞：每天、每年、每日