【正文】 應(yīng)當(dāng)有可供學(xué)生自主選擇、自由發(fā)揮的題目。（2）了解楚辭及屈原在創(chuàng)作上的成就及在文學(xué)史上的地位并賞析。（2）了解論語、莊子等的作品對當(dāng)世的影響。（2）了解司馬遷的功績及《史記》在中國文學(xué)長河中的地位與影響。第三章 隋唐五代文學(xué) （1）掌握唐詩繁盛的表現(xiàn)。（1）掌握初唐四杰、詩歌流派及重點(diǎn)作家作品。（1）掌握詩文革新運(yùn)動的內(nèi)容與意義。第四章 宋遼金文學(xué) （1）掌握柳永、蘇軾對宋詞的貢獻(xiàn)。（1）掌握李清照、辛棄疾等詞人的作品及風(fēng)格。第五章 元明清文學(xué) （1）掌握元曲的內(nèi)涵及產(chǎn)生的條件。（1）掌握《紅樓夢》的思想內(nèi)容及藝術(shù)特點(diǎn)，及其對后世的影響。、特點(diǎn)。（2）了解計劃和總結(jié)作用、特點(diǎn)和區(qū)別。（2）了解專用書信的分類及寫作要點(diǎn)。（2）了解市場調(diào)查報告的作用及市場調(diào)查的方法。第十章 科技應(yīng)用文 （1）掌握科技學(xué)術(shù)論文格式和寫作要求。（1）掌握畢業(yè)論文的寫作過程、格式及寫作。第十六章 演講的技巧。第九章 論辯的才能?？己税ㄆ綍r成績和期末考試。：100分鐘：選擇題、判斷題、簡答題、論述題、材料分析題、寫作題等。：《大學(xué)語文》：《中國文學(xué)史》，袁行霈主編；《唐宋名篇》，董乃斌主編。本課程考核的基本要求如下：一、考試內(nèi)容和考核目標(biāo)《大學(xué)語文》課程的考試內(nèi)容可分為文學(xué)作品和寫作兩大類，其中文學(xué)作品部分又包括對語言知識、文學(xué)知識、作品閱讀分析能力等的考核。對語言知識的考核，應(yīng)從閱讀理解課文的角度出發(fā)，要求學(xué)生辨識、說明課文中出現(xiàn)的文言實詞、虛詞、句式在特定環(huán)境中的含義和用法，現(xiàn)代文體中疑難詞語的意義。主要是辨識常見的古今意義有所不同的詞語，解釋常用的文言詞語的具體含義。文言虛詞考核。應(yīng)重點(diǎn)掌握的文言虛詞有：之、其、者、所、以、于、而、焉、乃、則、諸。主要了解文言文中那些常見的與現(xiàn)代漢語不同的語法現(xiàn)象和句式，如使動用法、意動用法、名詞動用、名詞作狀語，以及判斷句式、被動句式和倒裝句式等。（二）文學(xué)知識部分文學(xué)知識，主要是指作家作品基礎(chǔ)知識和文體基礎(chǔ)知識。對文體知識的考核，要求認(rèn)識課文所涉及的各種文體及其主要特征；認(rèn)識我國古代詩文的特殊文體分類（如散文中的語錄體、紀(jì)傳體、書信體、史論體、游記體、寓言體，古體詩中的楚辭、樂府、歌行，格律詩中的律詩、絕句以及詞和散曲等）及其主要特征。（2）了解白鹿洞書院的發(fā)展歷史（李渤、廬山國學(xué)、白鹿洞書院、朱熹重修、四大書院之首）。（4）熟讀本文，并識記本文的前半部分?！墩摃骸罚?）從本文理解古代書院的發(fā)展歷史（講堂、精舍、麗正書院、宋代四大書院、書院的衰落與罷毀）。（3）理解作者認(rèn)為的書院的出路，并能闡發(fā)自己的觀點(diǎn)?！秾W(xué)而》（1）識記《論語》的基本知識（編寫、作者、思想及在文化中的意義等）。（3）能就文中富有教育意義的語錄根據(jù)現(xiàn)實寫作文。（2）談?wù)劇扒鷦t全”章的內(nèi)涵。（4）背誦或熟讀本文。（2）能夠準(zhǔn)確翻譯字詞句。（4）理解“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”的涵義?！讹嬀啤罚ǘ祝?）了解陶淵明的生平、思想及其代表作品。（3）分析本詩的寫作特點(diǎn)，體會作者平淡自然的藝術(shù)風(fēng)格。（5）背誦本詩。（2）通過反復(fù)朗誦，體會本詩融詩情、畫意、哲理于一體的藝術(shù)特色。（5）背誦本詩。（2）通過誦讀，理解課文內(nèi)容，體會人生萬象的復(fù)雜性和人間愛的廣博與寬容。（4）仿照這篇文章的內(nèi)在結(jié)構(gòu)特點(diǎn)寫一篇散文。（2）了解這首詩的主題思想。（4）理解“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏。（5）熟讀本詩。（2）學(xué)會朗誦，從音節(jié)上感知文章的韻律美、繪畫美。（4）能夠以“雨、校園、故鄉(xiāng)、青草、清明”等意象組織成一篇文章，要求這些意象在文章中貫穿自然，情感真摯。（2）分析本文描寫故鄉(xiāng)的視角。1《當(dāng)你老了》（1）了解葉芝的生平及創(chuàng)作成就。（3）能就本詩寫一篇欣賞文章。（2）古今翻譯順暢，概括秦穆公、蹇叔、弦高、先軫、孟明、晉襄公的性格特征。（4）體會文中外交辭令（如弦高的話、皇武子的話和孟明的話）意在言外的特點(diǎn)。（2）分析主人公項羽的形象，體會作者“不以成敗論英雄”的進(jìn)步史觀。通過查閱資料，結(jié)合“太史公”的評價，能對項羽作出自己的評價。（5）翻譯和理解本文的重點(diǎn)字詞句。（2）概括本文的論點(diǎn)，并說明作者在論證時是如何曲盡文筆變化之妙的。（4）能對文章的中心觀點(diǎn)提出自己的見解：“能忍不能忍”是否會影響到一個人的成功？1《廬山游記》（節(jié)選）（1）了解胡適的生平、治學(xué)特點(diǎn)及與廬山的關(guān)系。（3）理解胡適所說的“廬山有三處史跡代表三大趨勢：（一）慧遠(yuǎn)的東林，代表中國‘佛教化’與佛教‘中國化’的大趨勢。（三）牯嶺，代表西方文化侵人中國的大趨勢。（2）理解王國維的境界說。1《羌村三首》（1）了解杜甫的生平、思想及創(chuàng)作。（3）分析杜詩“沉郁頓挫”的風(fēng)格?！抖谈栊小罚?）識記作者曹操的基本知識。（3）理解詩歌的主題思想。（5）熟讀或背誦本詩。（2）識記作者王實甫的基本情況。（4）以[端正好]一曲為例，理解本文情景交融的特點(diǎn)。（6）分析、體會雅俗結(jié)合的語言特點(diǎn)。（2）以本文為例體會莎士比亞的語言藝術(shù)。（4）分析國王、王后、奧菲利婭的形象。（2）通過本詩體會李白歌行體詩歌的藝術(shù)風(fēng)格。（4）背誦這首詩。（2）掌握唐傳奇的基本知識。（4）理解辨字這一情節(jié)在本傳奇的作用。2《定**》（1）識記蘇軾的生平、文學(xué)成就、創(chuàng)作風(fēng)格及與廬山的關(guān)系。（3）理解本詞的主題、藝術(shù)風(fēng)格及抒情模式。（5）理解本詞所體現(xiàn)的人生態(tài)度。（2）分析前詩中比興句子在表達(dá)情感上的效果。（4）理解以李商隱為代表的晚唐詩特色。（四）寫作部分要求熟練掌握包括敘述、描寫、抒情、議論、說明在內(nèi)的各種表達(dá)方式，寫作記敘文、議論文和抒情文（不包括詩、賦等文體），要求文理順暢，思路新穎，富有一定的文采?！吨袊糯膶W(xué)作品選》（簡編本）上海古籍出版社，朱東潤