【正文】 考試以考作品理解、賞析為主，也兼及文學史的知識體系，考試應考核課文中“思考與練習”及“教學參考資料”中的小題庫。考核名篇賞析，散文、戲劇、小說只可考核其一小段，不可大而無當分析全篇。（六）關于開放題。（2）了解楚辭及屈原在創(chuàng)作上的成就及在文學史上的地位并賞析。（1）掌握初唐四杰、詩歌流派及重點作家作品。第五章 元明清文學 （1）掌握元曲的內(nèi)涵及產(chǎn)生的條件。（2）了解專用書信的分類及寫作要點。第十六章 演講的技巧。：《大學語文》：《中國文學史》，袁行霈主編；《唐宋名篇》，董乃斌主編。文言虛詞考核。對文體知識的考核，要求認識課文所涉及的各種文體及其主要特征；認識我國古代詩文的特殊文體分類（如散文中的語錄體、紀傳體、書信體、史論體、游記體、寓言體，古體詩中的楚辭、樂府、歌行，格律詩中的律詩、絕句以及詞和散曲等）及其主要特征。（3）理解作者認為的書院的出路，并能闡發(fā)自己的觀點。（4）背誦或熟讀本文。（3）分析本詩的寫作特點，體會作者平淡自然的藝術(shù)風格。（2）通過誦讀，理解課文內(nèi)容，體會人生萬象的復雜性和人間愛的廣博與寬容。（5）熟讀本詩。1《當你老了》（1）了解葉芝的生平及創(chuàng)作成就。（2）分析主人公項羽的形象，體會作者“不以成敗論英雄”的進步史觀。（4）能對文章的中心觀點提出自己的見解：“能忍不能忍”是否會影響到一個人的成功？1《廬山游記》（節(jié)選）（1）了解胡適的生平、治學特點及與廬山的關系。1《羌村三首》（1）了解杜甫的生平、思想及創(chuàng)作。（5）熟讀或背誦本詩。（2）以本文為例體會莎士比亞的語言藝術(shù)。（2）掌握唐傳奇的基本知識。（5）理解本詞所體現(xiàn)的人生態(tài)度?！吨袊糯膶W作品選》（簡編本）上海古籍出版社，朱東潤主編。（4）理解以李商隱為代表的晚唐詩特色。2《定**》（1）識記蘇軾的生平、文學成就、創(chuàng)作風格及與廬山的關系。（2）通過本詩體會李白歌行體詩歌的藝術(shù)風格。（4）以[端正好]一曲為例，理解本文情景交融的特點?！抖谈栊小罚?）識記作者曹操的基本知識。（三）牯嶺，代表西方文化侵人中國的大趨勢。（5）翻譯和理解本文的重點字詞句。（2）古今翻譯順暢，概括秦穆公、蹇叔、弦高、先軫、孟明、晉襄公的性格特征。（4）能夠以“雨、校園、故鄉(xiāng)、青草、清明”等意象組織成一篇文章，要求這些意象在文章中貫穿自然，情感真摯。（2）了解這首詩的主題思想。（2）通過反復朗誦，體會本詩融詩情、畫意、哲理于一體的藝術(shù)特色。（4）理解“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善”的涵義。（3）能就文中富有教育意義的語錄根據(jù)現(xiàn)實寫作文。（4）熟讀本文，并識記本文的前半部分。主要了解文言文中那些常見的與現(xiàn)代漢語不同的語法現(xiàn)象和句式，如使動用法、意動用法、名詞動用、名詞作狀語，以及判斷句式、被動句式和倒裝句式等。對語言知識的考核，應從閱讀理解課文的角度出發(fā)，要求學生辨識、說明課文中出現(xiàn)的文言實詞、虛詞、句式在特定環(huán)境中的含義和用法，現(xiàn)代文體中疑難詞語的意義?？己税ㄆ綍r成績和期末考試。第十章 科技應用文 （1）掌握科技學術(shù)論文格式和寫作要求。、特點。第四章 宋遼金文學 （1）掌握柳永、蘇軾對宋詞的貢獻。（2）了解司馬遷的功績及《史記》在中國文學長河中的地位與影響。（七）關于評分和用卷：大學語文考試按百分制計算。（五）關于寫作部分：應當聯(lián)系所學篇目和當今實際寫小論文、讀后感，或情景作文，可以不限體裁，也不限文言與白話，應當允許極少數(shù)文學修養(yǎng)特征的學生用文言文寫散文、律詩、詞、對聯(lián)等。要能夠?qū)⒃谖膶W史上齊名或生活年代相近、創(chuàng)作風格相近的作家進行藝術(shù)比較。錯選、多選或未選均無分；：對的打√，錯的打。小翠》；了解作品主人公愛情故事的社會背景；。【重點、難點】詩人的曠達情懷與作品的豪放灑脫之間的關鍵是對待人生的態(tài)度。進行李白杜甫詩歌風格的比較?！局攸c、難點】領悟全詩寓不變于變化之中，在不斷變換的時間和空間中，少女對戀人始終如一的執(zhí)著愛戀；體會南朝民歌纏綿委婉的表達方式；理解詩歌用景物烘托內(nèi)心活動，用細節(jié)描寫刻畫相思之情。，表現(xiàn)他對愛情幸福的執(zhí)著追求。大學語文的考核目標是學生對精講文學作品的閱讀、理解、欣賞和表達能力。寫作能力（1）文學寫作基本要求：思想內(nèi)容正確、中心明確，條理清楚、結(jié)構(gòu)完整，文字通順、標點正確、書寫工整、字體行款合乎規(guī)范。B、文學（文章）文體知識古代散文的特殊文體分類：語錄體、紀傳體、論說體（政論、史論）、書信體、游記體、寓言體、碑銘體。六、教材高等教育出版社《大學語文》(陳洪主編)，2009年5月第2版，普通高等教育“十一五”國家規(guī)劃教材，ISBN9787040264975第二篇：《大學語文》考試大綱新余學院2014年“專升本”《大學語文》考試大綱普通高?！皩Ｉ尽比雽W考試是為全省普通高等學校?？茖W生升入本科學習，按照擇優(yōu)錄取的原則而進行的具有選拔功能的考試。大學》（節(jié)選）《蕭紅墓畔口占》《什么能從我們身上脫落》《詩經(jīng)主要文種包括公務文書中的通知、通報、報告、請示、函和事務文書中的條據(jù)、簡歷、聲明、啟事、證明、介紹信、求職信、演講稿（含歡迎詞、歡送詞、答謝詞等）、商函、計劃（策劃書）、總結(jié)、調(diào)查報告等?，F(xiàn)代文學文體的主要類別：散文、詩歌、小說、戲劇。三、考試內(nèi)容及要求（一）基礎知識語言知識（1）文言實詞（特別注意在現(xiàn)代漢語中仍然具有生命力的文言實詞，掌握文言文作品中詞類活用、一詞多義、通假字、古今字等語言現(xiàn)象）（2）文言虛詞（重點是：之、其、于、者、所、于、而、以、乃、焉）（3）文言句式（重點是：判斷句、被動句、倒序句）（4）簡單的文言今譯（5）現(xiàn)代漢語常用詞語及成語（6）掌握文言文、現(xiàn)代文中常見的修辭手法。一、一、考試性質(zhì)普通高校專升本入學考試是為全省普通高等學校專科學生升入本科學習，按照擇