【正文】 、詩歌、小說、戲劇。大學(xué)》（節(jié)選）《蕭紅墓畔口占》《什么能從我們身上脫落》《詩經(jīng)B、文學(xué)（文章）文體知識(shí)古代散文的特殊文體分類：語錄體、紀(jì)傳體、論說體（政論、史論）、書信體、游記體、寓言體、碑銘體。大學(xué)語文的考核目標(biāo)是學(xué)生對(duì)精講文學(xué)作品的閱讀、理解、欣賞和表達(dá)能力?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】領(lǐng)悟全詩寓不變于變化之中，在不斷變換的時(shí)間和空間中，少女對(duì)戀人始終如一的執(zhí)著愛戀；體會(huì)南朝民歌纏綿委婉的表達(dá)方式；理解詩歌用景物烘托內(nèi)心活動(dòng)，用細(xì)節(jié)描寫刻畫相思之情?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】詩人的曠達(dá)情懷與作品的豪放灑脫之間的關(guān)鍵是對(duì)待人生的態(tài)度。錯(cuò)選、多選或未選均無分；：對(duì)的打√，錯(cuò)的打。（五）關(guān)于寫作部分：應(yīng)當(dāng)聯(lián)系所學(xué)篇目和當(dāng)今實(shí)際寫小論文、讀后感，或情景作文，可以不限體裁，也不限文言與白話，應(yīng)當(dāng)允許極少數(shù)文學(xué)修養(yǎng)特征的學(xué)生用文言文寫散文、律詩、詞、對(duì)聯(lián)等。（2）了解司馬遷的功績及《史記》在中國文學(xué)長河中的地位與影響。、特點(diǎn)。考核包括平時(shí)成績和期末考試。主要了解文言文中那些常見的與現(xiàn)代漢語不同的語法現(xiàn)象和句式，如使動(dòng)用法、意動(dòng)用法、名詞動(dòng)用、名詞作狀語，以及判斷句式、被動(dòng)句式和倒裝句式等。（3）能就文中富有教育意義的語錄根據(jù)現(xiàn)實(shí)寫作文。（2）通過反復(fù)朗誦，體會(huì)本詩融詩情、畫意、哲理于一體的藝術(shù)特色。（4）能夠以“雨、校園、故鄉(xiāng)、青草、清明”等意象組織成一篇文章，要求這些意象在文章中貫穿自然，情感真摯。（5）翻譯和理解本文的重點(diǎn)字詞句。《短歌行》（1）識(shí)記作者曹操的基本知識(shí)。（2）通過本詩體會(huì)李白歌行體詩歌的藝術(shù)風(fēng)格。（4）理解以李商隱為代表的晚唐詩特色。（5）理解本詞所體現(xiàn)的人生態(tài)度。（2）以本文為例體會(huì)莎士比亞的語言藝術(shù)。1《羌村三首》（1）了解杜甫的生平、思想及創(chuàng)作。（2）分析主人公項(xiàng)羽的形象，體會(huì)作者“不以成敗論英雄”的進(jìn)步史觀。（5）熟讀本詩。（3）分析本詩的寫作特點(diǎn)，體會(huì)作者平淡自然的藝術(shù)風(fēng)格。（3）理解作者認(rèn)為的書院的出路，并能闡發(fā)自己的觀點(diǎn)。文言虛詞考核。第十六章 演講的技巧。第五章 元明清文學(xué) （1）掌握元曲的內(nèi)涵及產(chǎn)生的條件。（2）了解楚辭及屈原在創(chuàng)作上的成就及在文學(xué)史上的地位并賞析。考核名篇賞析，散文、戲劇、小說只可考核其一小段，不可大而無當(dāng)分析全篇?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】體會(huì)特殊時(shí)代青年男女愛情的悲劇意蘊(yùn)。對(duì)瀟瀟暮雨灑江天１．了解柳永在詞史上的貢獻(xiàn)和地位；２．分析本詞上片寫景的特色；３．體會(huì)詞作下片如何抒發(fā)思?xì)w之情的。司馬遷《管晏列傳》《史記》；；《管晏列傳》的文學(xué)表現(xiàn)手法。考試篇目《長沮桀溺耦而耕章》《垓下之圍》《原過》《雅舍》《孟子文學(xué)知識(shí)（1）作家作品知識(shí)。漁父》《別賦》（節(jié)選）《史記A、應(yīng)用文體知識(shí)（參照其他教材）掌握基本的實(shí)用文體的語言要求及規(guī)范的寫作格式、寫作要求，包括《國家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》規(guī)定的十三種公務(wù)文書及條據(jù)、簡歷、聲明、啟事、證明、介紹信、求職信、演講稿（含歡迎詞、歡送詞、答謝詞等）、商函、計(jì)劃（策劃書）、總結(jié)、調(diào)查報(bào)告等事務(wù)文書。文學(xué)知識(shí)（1）作家作品知識(shí)。四、考試篇目《序二篇》《我學(xué)國文的經(jīng)驗(yàn)》《梵本學(xué)科是集工具性、基礎(chǔ)性、審美性、人文性、趣味性、綜合性于一體的課程，是以中國傳統(tǒng)文化為主體的文化與文學(xué)的主要載體之一，凝聚著深厚的人文精神與科學(xué)精神。除詩歌外文體不限，字?jǐn)?shù)不少于800字。長恨歌1．理解帝妃愛情悲劇的特殊意義?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】：女性反抗封建社會(huì)和家庭、爭(zhēng)取獨(dú)立人格的艱巨性。如蘇（東坡）辛（棄疾）雖則齊名，卻風(fēng)格相去頗遠(yuǎn)，應(yīng)能分析他們的異同?？季硪宦沙鯝、B卷，由教務(wù)處考試中心決定用A或B卷。（2）了解宋詩發(fā)展的階段和特點(diǎn)，并進(jìn)行作品賞析。（2）了解科技學(xué)術(shù)論文的特點(diǎn)。文言實(shí)詞考核。（5）翻譯本文?！肚迦A大學(xué)王觀堂先生紀(jì)念碑銘》（1）識(shí)記陳寅恪的基本知識(shí)；（2）識(shí)記王國維的基本知識(shí)；（3）能夠準(zhǔn)確翻譯字詞句；（4）掌握銘文寫作的三大特征；（5）掌握文章的主要內(nèi)容。（3）分析本詩以“采薇”起興的藝術(shù)技巧。（3）分析和把握本文在描寫戰(zhàn)爭(zhēng)和刻畫人物形象的特點(diǎn)?！?《人間詞話》（1）識(shí)記作者王國維的基本知識(shí)。（5）分析崔鶯鶯的心理描寫。（2）識(shí)記重點(diǎn)字詞的意思。二、教材選用《大學(xué)語文讀本》（第三版），復(fù)旦大學(xué)出版社，甘筱青主編，2014年版。2《謝小娥傳》（1）識(shí)記作者李公佐的基本知識(shí)。（4）概括“建安風(fēng)骨”的內(nèi)涵。（3）分析蘇軾史論文的藝術(shù)風(fēng)格。（3）分析魔幻現(xiàn)實(shí)主義在本文的運(yùn)用?！恩佟罚?）概括本文的主題情感。（3）能就文中具有啟示意義的語句寫文章。對(duì)作家作品知識(shí)的考核，要求認(rèn)識(shí)課文作者的字號(hào)、所屬朝代和國別，主要思想傾向和文學(xué)主張、主要文學(xué)成就（包括文學(xué)創(chuàng)作的基本內(nèi)容和風(fēng)格、所屬文學(xué)流派或團(tuán)體、在文學(xué)史上的地位等最基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)）、作品集名稱；認(rèn)識(shí)課文所屬專書的編著朝代、文體性質(zhì)、基本內(nèi)容、主要特色和在文學(xué)史上的地位。五、教材及主要參考書。（1）掌握專用書信的一般寫作格式。（2）了解唐詩繁榮的原因及分段。作文命題應(yīng)貼近現(xiàn)實(shí)生活，但必須杜絕從網(wǎng)上照搬或移花接木?！按髮W(xué)語文”測(cè)試旨在考核學(xué)生實(shí)現(xiàn)《教學(xué)大綱》中五大功能（“梳理”與“激活”舊知識(shí)的功能，人文精神與道德情操熏陶的功能、改善思維品格的功能，建構(gòu)文學(xué)史知識(shí)體系的功能、增強(qiáng)自學(xué)能力的功能，考核其閱讀能力、寫作能力、口頭表達(dá)能力的實(shí)際水平?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】以豪放詞人著稱的詞人以這樣的婉約作品示人，注意分析其寫作動(dòng)機(jī)與手法。李白《登金陵鳳凰臺(tái)》１．體會(huì)李白詩歌的浪漫主義特征；２．分析李白《登金陵鳳凰臺(tái)》詩的主旨。最后成績?cè)u(píng)定將期末考試與平時(shí)練習(xí)、課堂提問成績以及在開拓性學(xué)習(xí)中的實(shí)際表現(xiàn)等按適當(dāng)比例綜合?，F(xiàn)代文學(xué)文體的主要類別：散文、詩歌、小說、戲劇。西北有高樓》《長