如何備好一節(jié)數(shù)學(xué)課[五篇模版]-閱讀頁
2024-10-17 15:18本頁面
【正文】 明確教學(xué)目的，就必須學(xué)習(xí)并鉆研教學(xué)大綱。一、鉆研教材，注重知識呈現(xiàn)小學(xué)生由于感性認識還不夠豐富，抽象思維能力還未形成，所以學(xué)習(xí)起來會感到抽象困難。第一要備起點。起點要合適，采有利于促進知識遷移，學(xué)生才能學(xué)，才肯學(xué)。二、確定重點、難點我們要從知識和能力兩個方面來確定本節(jié)課重點是什么？難點又是什么？教材中蘊含一名一暗兩條主線，一條是數(shù)學(xué)知識。第二要備重點。備課時要突出重點。第三要備難點。難點和重點有時是一致的。第四要備交點。數(shù)學(xué)知識本身系統(tǒng)性很強，章節(jié)、例題、習(xí)題中都有密切的聯(lián)系，要真正搞懂新舊知識的交點，才能把知識融會貫通，溝通知識間的縱橫聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生才能舉一反三，更有利于靈活地運用知識。即學(xué)生易混、易錯的知識點。三、選擇合適的教學(xué)方法?？芍^教無定法，貴在得法。知識不是由教師簡單的給學(xué)生，而是讓學(xué)生在教師創(chuàng)設(shè)的情境下探究發(fā)現(xiàn)知識，對于每個學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中的表現(xiàn)，思考的過程和結(jié)果，教師在備課中應(yīng)該很好的預(yù)設(shè)出來，只有充分的預(yù)設(shè)，教師才能更好的了解學(xué)生，使知識進一步深化。選擇必須從練習(xí)的目的、內(nèi)容、形式、分量以及學(xué)生的接受能力等多方面去考慮，才能使學(xué)生練得適當(dāng)，練得有效果。突出四種方式——自主、體驗、合作、經(jīng)歷。我覺得要備好課，并非易事?！敝蛔龅健靶闹杏薪滩摹⑿闹杏袑W(xué)生、心中有教法、心中有目標”，我們就會常備常新，享受教學(xué)帶給我們的無限樂趣。然后對這些教學(xué)內(nèi)容進行分析、綜合、復(fù)習(xí)、檢查，從而確定教學(xué)內(nèi)容。結(jié)合學(xué)生的認知水平把學(xué)生按能力不同分成層次，不同的層次提出不同的要求，使每個學(xué)生都有自己的目標，都能通過自己的努力嘗到成功的喜悅。教學(xué)難點是學(xué)生對教學(xué)知識感到難于理解，掌握起來有困難的部分。四、選擇教學(xué)方法教學(xué)方法選擇恰當(dāng)與否關(guān)系到學(xué)生對知識的理解掌握程度。五、設(shè)計教學(xué)過程和課后練習(xí)教學(xué)過程包括如何開課，怎樣出示復(fù)習(xí)題，如何導(dǎo)入新授內(nèi)容部分。在講授例題以后，教師要設(shè)計一些與例題類似的練習(xí)題讓學(xué)生做，使學(xué)生掌握教學(xué)知識，達到教學(xué)目標。教師要鉆研大綱和教材，分析教材和學(xué)生，確定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目的，抓住教學(xué)重難點，采取多種教學(xué)方法和教具突破教學(xué)難點，從而使學(xué)生更好地掌握知識和技能，不斷提高認知水平。通過聽專家講座以及自己多年在教學(xué)中的不斷實踐，現(xiàn)談以下幾點感受。，備好課是上好課前提。即備學(xué)生的基礎(chǔ)。起點要合適，要有利于促進知識遷移，學(xué)生才能學(xué)，才肯學(xué)。要備重點。備課時要突出重點。做到心中有重點，講中出重點，才能使整節(jié)課有血有肉，顯現(xiàn)出生動與靈氣。所謂難點，即數(shù)學(xué)中大多數(shù)學(xué)生不易理解和掌握的知識點。備課時要根據(jù)教材內(nèi)容的廣度、深度和學(xué)生的基礎(chǔ)來確定，一定要注重分析，認真研究，抓住關(guān)鍵，突破難點。要備交點。數(shù)學(xué)知識本身系統(tǒng)性很強，章節(jié)、例題、習(xí)題中都有密切的聯(lián)系，要真正搞懂新舊知識的交點，才能把知識融會貫通，溝通知識間的縱橫聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生才能舉一反三，更有利于靈活地運用知識。即學(xué)生易混、易錯的知識點。最大的體會是事先要充分準備，教學(xué)時有意識地設(shè)置懸念，多用啟發(fā)，讓學(xué)生積極思考，質(zhì)難質(zhì)疑，引導(dǎo)學(xué)生分析判斷，教師指導(dǎo)則點到為止，讓學(xué)生自己把能力充分發(fā)揮，將疑點搞清楚。
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