中小學(xué)生人格教育與學(xué)習(xí)能力觀后感-閱讀頁
2024-10-17 12:48本頁面
【正文】 ，他放進(jìn)鍋里前是最輕最丑的，但是，在沸水里，他舒展看來了，不改變了自己，還把這鍋沸水變成一鍋香茶。第一個(gè)鍋里的生雞蛋，他比喻著在社會(huì)里浮沉久了，連心腸都變硬的人；第二個(gè)鍋里的生胡蘿卜，他比喻著社會(huì)中的老好人，永遠(yuǎn)沒有自己的主見，一切以領(lǐng)導(dǎo)為先的人；第三個(gè)鍋里的生茶葉，他比喻那些學(xué)會(huì)改變自己從而改變社會(huì)，為社會(huì)做貢獻(xiàn)的人。有時(shí)候在社會(huì)的舞臺(tái)里我們不一定能改變這個(gè)社會(huì)適應(yīng)自己，但是我們可以改變自己，改變自己的態(tài)度，改變我們的觀念?！庇诘ふf，當(dāng)今社會(huì)激烈的競(jìng)爭，讓人過于追求有用，她對(duì)書院的第三個(gè)期待是，希望六藝之風(fēng)重新回來，讓中國人有一些藝術(shù)的情趣。書院中國就是要在都市中傳承我們祖宗的法則，書院的琴棋書畫并不是茶余飯后的錦上添花，它還有一種雪中送炭的功能，那就是守護(hù)我們心中的價(jià)值默契。態(tài)度決定一切，人格決定態(tài)度，讓我們學(xué)會(huì)走別樣的路，擁有別樣的人生。于丹教授圍繞家教這一話題，以她獨(dú)特的思維，有理論闡述、有故事啟迪、有古語名句，旁征博引，為我們娓娓道來，并一語中的。觀看完講座，我的心久久不能平靜。下面我就和大家一起來分享一下。于丹教授所講的生活中祖父母對(duì)孫子寵愛的故事，在我們實(shí)際生活中太常見了，這樣潛意識(shí)里孩子就會(huì)認(rèn)為做錯(cuò)了事，不是我的錯(cuò)，而是推卸責(zé)任。這次聽于丹教授講課，深深的觸動(dòng)了我，從今天起，一定要做讓孩子做一個(gè)勇于承擔(dān)責(zé)任的人?，F(xiàn)在人們已經(jīng)普遍認(rèn)同，童年決定了一個(gè)人的性格底色和人生走向。為此，父母都給孩子上上緊緊的發(fā)條。把孩子當(dāng)作自己夢(mèng)想的實(shí)踐者，要求孩子在自己設(shè)定的框架內(nèi)安全地成長，卻忽略了孩子真實(shí)的感受和內(nèi)心渴望。身為父母，最重要的是學(xué)會(huì)懂孩子和等孩子，呵護(hù)孩子的天性，給他足夠多的愛和安全感。具體來說，我們第一要做榜樣給孩子看，以對(duì)父母長輩孝敬尊重來讓孩子耳濡目染，明白“百悌孝為先”是一種責(zé)任。第三要讓孩子走進(jìn)社會(huì)、學(xué)會(huì)溝通、善于協(xié)調(diào)、融入群體，做一個(gè)生活的強(qiáng)者，做一個(gè)對(duì)社會(huì)
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