中小學(xué)生人格教育與學(xué)習(xí)能力觀后感(完整版)
【正文】 他在家多受委屈”這跟我們平時(shí)的教育理念是完全相悖的。我們的思維態(tài)度決定我們看事物的角度，我們看事物的角度決定我們對客觀事物的判斷，我們對客觀事物的判斷決定我們的行為方式，我們的行為方式往往就決定了我們的事業(yè)、生活甚至命運(yùn)?！边@鍋沸水就是一個社會，社會對每個人都是一樣的，他不可能因?yàn)樽约合矚g某一個人就把這鍋沸水變成溫潤的溫泉。”我們要以怎樣的姿態(tài)怎樣的方式走進(jìn)社會，這需要我們抓住機(jī)遇，發(fā)現(xiàn)世界，當(dāng)我們的知識閱歷達(dá)到一定程度時(shí)，我們的人格就會決定我們的成敗。感受最深的是我們要讓孩子要學(xué)會“獨(dú)立承擔(dān)”，要有擔(dān)當(dāng)。把自己的意志強(qiáng)加給孩子。孩子的時(shí)間是可以填滿的，但一定要是他感興趣的。還有就是社會中一些極端事件的出現(xiàn)，年輕人遇到挫折，跳樓的、自殺的等等問題出現(xiàn)的根源是家庭教育的不足，孩子長成了不自立的人。劉慎恒 郝集小學(xué)第五篇：《人格教育與學(xué)習(xí)能力》 觀后感《中小學(xué)生人格教育與學(xué)習(xí)能力》觀后感今天，我收看了山東電視臺農(nóng)科頻道于丹教授主講的《中小學(xué)生人格教育與學(xué)習(xí)能力》教育專題節(jié)目。我們的思維態(tài)度決定我們看事物的角度，我們看事物的角度決定我們對客觀事物的判斷，我們對客觀事物的判斷決定我們的行為方式，我們的行為方式往往就決定了我們的事業(yè)、生活甚至命運(yùn)。我們要以怎樣的姿態(tài)怎樣的方式走進(jìn)社會，這需要我們抓住機(jī)遇，發(fā)現(xiàn)世界，當(dāng)我們的知識閱歷達(dá)到一定程度時(shí)，我們的人格就會決定我們的成敗。希望以后會有更多的機(jī)會接觸這方面的講座，希望所有的家長都能從中有所悟、有所得，更好地教育孩子！第三篇：于丹《中小學(xué)生人格教育與學(xué)習(xí)能力》觀后感于丹《中小學(xué)生人格教育與學(xué)習(xí)能力》觀后感殷都區(qū)曲溝鎮(zhèn)南曲溝小學(xué)五二班范澤林今天看了于丹老師，關(guān)于感恩教育的演講，我受益匪淺。抱怨無濟(jì)于事，只會徒增煩惱，沒有人愿意和一個整天怨聲載道的人在一起。這種行為在我們
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