北師大版七下梅嶺三章說課稿-閱讀頁
2024-12-23 06:21本頁面
【正文】 題讓學(xué)生對這三首詩有一個宏觀的把握。 為了讓學(xué)生認(rèn)識到詩的語言的準(zhǔn)確性，并學(xué)會、體味這些詞語，我設(shè)計了以下幾個問題。 ②針對第二、三章設(shè)計了第二組問題 a.“此頭須向國門懸”，一個“須”字表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ b.“捷報飛來當(dāng)紙錢”的“飛”字換成“傳”“飄”“交”字行不行，表達(dá)效果有什么不同。 ２ .為了攻破第二個難點，品味詩的語言的生動性，我設(shè)計了下面這個問題 這三首詩運(yùn)用了哪些修辭手法，有什么表達(dá)效果？ 通過這個題目使學(xué)生認(rèn)識到詩中修辭手法 的使用，給詩賦予了生命力，使詩的語言變得生動、形象了。 通過以上幾組問題。 四、拓展思維 為了讓學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)一步鞏固，并培養(yǎng)他們的比較閱讀能力，我設(shè)計了下面的比較閱讀訓(xùn)練。至今思項羽，不肯過江東。 王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。 我的說課完了，謝謝大家！
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