北師大版七下波浪教案-閱讀頁
2024-12-19 07:47本頁面
【正文】 50年代，蔡其矯主動放棄仕途，保持詩人身份。 這期間的作品分別收集在《回聲集》、《回聲續(xù)集》《濤聲集》三個詩集里。它溫柔卻也兇猛。） 合作探究 “波浪”“對水藻是細(xì)語，對巨風(fēng)是抗?fàn)帯保務(wù)勀愕睦斫狻＃? 作者為什么稱波浪為“我英勇的、自由的心”？結(jié)合具體詩句談?wù)勀愕睦斫?。? 詩中的人稱由第一人稱轉(zhuǎn)為第二人稱有什么作用？ （明確：表明波浪就是作者的心，表達了詩人的追求。） 問題（要求用原文回答） 八、齊讀全文，要求把握好人物對話的語氣、語調(diào)，進一步體會故事 的寓意。 寫作借鑒 運用擬人手法描寫波浪，形象生動，給人親切的感受；象征手法，全詩說明一個哲理，卻把它寄予于熟知的事物中，給人以深刻的啟迪。
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