北師大版七下梅嶺三章說課稿(參考版)
2024-12-07 06:21本頁(yè)面
【正文】 《自由詩(shī)》 生命誠(chéng)可貴，愛情價(jià)更高，若為自由故，二者皆可拋 五、提高能力 作業(yè) 選擇自己喜歡的一首詩(shī)，加強(qiáng)誦讀，準(zhǔn)備參加本班的詩(shī)歌朗誦比賽。 《示兒》 死去元知萬事空，但悲不見九州同。 下面三首詩(shī)的詩(shī)意與《梅嶺三章》有相似之處，請(qǐng)比較它們抒發(fā)的感情有何異同？ 《烏江》 生當(dāng)作人杰， 死亦為鬼雄。讓學(xué)生在討論中，變被動(dòng)為主動(dòng)地吸取知識(shí)，使我們這堂課的重點(diǎn)難點(diǎn)的化解“水到渠成”而不是“填鴨式”的灌輸。 ，我以第一首詩(shī)為例指導(dǎo)學(xué)生朗讀，讓學(xué)生在朗讀中把握詩(shī)的韻律，從而體會(huì)到詩(shī)的語(yǔ)言的音樂性。 c.“投身革命”改為“參加革命”可不可以？為什么？ 通過這幾個(gè)題目的練習(xí)，第一個(gè)難點(diǎn)就迎刃而解了。 ①針對(duì)第一章設(shè)計(jì)了這個(gè)問題：揣摩下列語(yǔ)句中加點(diǎn)字的表達(dá)作用，如果換用括號(hào)的字好不好？為什么？ 此去泉臺(tái)招舊部 (集、收、率 )
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