北師大版語(yǔ)文七下示兒word說課稿(參考版)
2024-11-22 21:46本頁(yè)面
【正文】 。讓我們?cè)俅握b讀他的壓卷之作 —— 《示兒》吧。 （七） 總結(jié)： 同學(xué)們，國(guó)富民強(qiáng)，匹夫有責(zé)。 陸游的這首《示兒》激勵(lì)了無數(shù)的愛國(guó)志士。在師生共同的吟誦中將課堂推向高潮，將情感體驗(yàn)推向高峰。想象是通往創(chuàng)新的橋梁。 [語(yǔ)文教學(xué)要逐步培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性閱讀能力。 雖死不敢忘憂過，赤膽忠心感后輩。老師也寫了一首詩(shī)來表達(dá)對(duì)這位詩(shī)人的緬懷和敬意！ 贊陸游 從小立下報(bào)國(guó)志，不破金兵誓不歸。（引領(lǐng)學(xué)生讀第三句：王師北定中原日。誰來帶著這些情感再讀一讀。 面對(duì)此情此景，你有什么想說的？ 師：統(tǒng)治者都在干什么？我們一起去臨安看一看 出示：《題臨安邸》 ： 山外青山樓外樓， 西湖歌舞幾時(shí)休？ 暖風(fēng)熏得游人醉， 只把杭州作汴州。 你知道作者為什么而悲了嗎？指名說 師概括：這是山河破碎之痛 你能把這種痛讀出來嗎？指名讀詩(shī) 我們來讀一首詩(shī)人 68歲時(shí)寫的一首詩(shī)。至使整個(gè)國(guó)家山河?xùn)|一塊西一塊被金兵占領(lǐng)，山河破碎。由于戰(zhàn)敗，后來宋朝政府拱手把當(dāng)時(shí)的首府開封，送給了金 兵，自己退到了杭州。南宋的皇帝叫趙勾，是個(gè)軟弱無能的皇帝?！? 指名說這兩句的意思 ?！? （四）品讀古詩(shī)，體會(huì)詩(shī)人情感。師巡視。 讀詩(shī)要知道詩(shī)的意思，你能根據(jù)下面的注釋自己去理解。 指名朗讀 通過朗讀，找出詩(shī)歌的情感線索 —— 悲，從而整體體驗(yàn)古詩(shī)情感，把握古詩(shī)朗讀的基調(diào)?！? （二）初讀詩(shī)歌，整體把 握。那他臨終那夜留給兒子的遺囑到
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