【正文】 是大地裸露的胸膛，大地在這里已脫盡了外衣，露出自己的肌膚筋骨。師：她的朗讀使我們仿佛聽到了羅布泊在痛苦地呻吟，讓我們用掌聲表示鼓勵(lì)。成了荒涼的痛苦的羅布泊，成了恐怖的羅布泊，這究竟是什么原因呢？ 生1：因?yàn)槿藗兠つ坑盟?。師（插話）：“也”字很重要，它?qiáng)調(diào)了一個(gè)因果關(guān)系。）師（指著板書上的“吸水鬼”）我們平常聽到了都是“吸血鬼”，這里為什么不說“吸血鬼”而說“吸水鬼”？生1：因?yàn)椤八拿ぁ敝赣盟?、截水、引水、抽水，都跟水有關(guān)，所以是吸水鬼。師：大家說得好。生1：幾十年間塔里木河流域修筑水庫130多座，任意掘堤修引水口138處，建水泵站400多處，有的泵站一天就要抽水1萬多立方米?？纯次恼逻€有哪些地方告訴了我們具體問題？生2：1958年，塔里木河流域有胡楊林780萬畝，現(xiàn)在已經(jīng)減少到420萬畝。師：這位同學(xué)又用數(shù)字說明了羅布泊被破壞的嚴(yán)重程度。羅布泊干涸后，周邊生態(tài)環(huán)境馬上發(fā)生變化，草木植物全部枯死，防沙衛(wèi)士胡楊林成片死亡。師：“全部枯死”、“成片死亡”說明了—— 生（齊）受破壞的程度很大。師：那么我們該怎么辦呢？作者呼吁，救救青海湖，救救月牙泉。師：作者通過文章告訴我們，要合理的開發(fā)使用水資源，要有可持續(xù)發(fā)展的觀念，要有一種憂患意識。這是一種對比，通過寫美麗的過去引起人們美好的想象和聯(lián)想，使人們更注重環(huán)保。（多媒體顯示）師：（對著學(xué)生）老人你好，想聽聽你對羅布泊的訴說——生1：要節(jié)約用水，保護(hù)環(huán)境。師：地球是我們每個(gè)人的家園，保護(hù)地球就是保護(hù)我們的家園，保護(hù)地球就是保護(hù)我們自己。（觀看多媒體，在田震的《月牙泉》中結(jié)束全文）第四篇：《羅布泊,消逝的仙湖》導(dǎo)學(xué)案八年級語文教學(xué)案 姓名 教學(xué)目標(biāo)：，歸納變化的原因。3．感受并理解作者強(qiáng)烈的憂患意識。理解造成生態(tài)環(huán)境破壞的深層原因，明確人在與自然相處中該吸取哪些教訓(xùn)。探究造成羅布泊消逝的深層原因，總結(jié)教訓(xùn)。蕭瑟（）和煦（）干涸（）吞噬（）裸露（）鷺鷥（）棲息（）瀕臨（）戈壁（）無垠（）庇護(hù)（）咫尺（）肋骨（）羅布泊()三、初讀課文，了解課文內(nèi)容。分析課題給我們提供了哪些信息？針對題目，你還能提出那些問題？課堂學(xué)習(xí)四、整體感知，自主探究，合作釋疑。閱讀課文，找出造成羅布泊消逝原因的句子。五、研讀賞析，品味語言美麗的羅布泊就這樣人為地消逝了，這怎不令人痛惜？文中除了這種直接指明原因的表達(dá)，作者還有些融情感于景物的含蓄表達(dá)，請同學(xué)們品析下列句子，體會(huì)本文語言的形象性、抒情性。）“站在羅布泊邊緣，會(huì)突然感到荒漠是大地裸露的胸膛，大地在這里已脫盡了外衣，露出自己的肌膚筋骨。”“盲目增加耕地用水、盲目修建水庫截水、盲目掘堤引水、盲目建泵站抽水，‘四盲’像個(gè)巨大的吸水鬼，終于將塔里木河抽干了??”“這出悲劇的制造者又是人！”“救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即將成為荒漠的地方！”五、拓展延伸――牢記“消逝”教訓(xùn)人類釀造的悲劇只有羅布泊嗎？文中還舉到那些？假如你是一位世紀(jì)老人，見證了羅布泊的百年滄桑，你將向人們訴說什么？六、課后作業(yè)羅布泊、青海湖、月牙泉的悲劇給人類敲響了警鐘，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。第五篇：《羅布泊,消逝的仙湖》最新導(dǎo)學(xué)案《羅布泊，消逝的仙湖》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】了解報(bào)告文學(xué)的文體特征了解羅布泊消逝的原因，理解作者強(qiáng)烈的憂患意識引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用設(shè)問、概括提要的方式理清行文思路，整體把握課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生概括要點(diǎn)和語言表達(dá)的能力?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】了解羅布泊的過去和現(xiàn)在，并歸納變化的原因。課前預(yù)習(xí)給加點(diǎn)的字注音:蕭瑟（）和煦（）吞噬（）．．．．干涸（）裸露（）滄海桑田（）．．．戈壁()無垠()棲息（）．．解釋詞語： 滄海桑田：近在咫尺： 渾然一體初讀課文，了解課文內(nèi)容。2）這“仙湖”什么時(shí)候消逝的？為什么會(huì)消逝？請說說你的看法。（看能否能找出關(guān)鍵詞或用一兩句話加以概括）理出各內(nèi)容在書中出現(xiàn)的次序。三、精讀課文，研讀賞析美麗的羅布泊就這樣人為地消逝了，這怎不令人痛惜，作者用他的筆傾訴他滿懷的憂傷和悲憤，令人痛心。提示可以從關(guān)鍵詞、修辭、寫作方法、表達(dá)方式等角度加以賞析。在船的不遠(yuǎn)處幾只野鴨在湖上玩耍，魚鷗及其他小鳥歡娛地歌唱著。站在羅布泊邊緣，會(huì)突然感到荒漠是大地裸露的胸膛，大地在這里 已脫盡了外衣，露出自己的肌膚筋骨。盲目增加耕地用水、盲目修建水庫截水、盲目掘堤引水、盲目建泵站抽水，“四盲”像個(gè)巨大的吸水鬼，終于將塔里木河抽干了??救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即將成為荒漠的地方?。ǘ┪恼逻€有一些直接抒發(fā)強(qiáng)烈感情的語句，找出來賞析一下。請同學(xué)們找出相關(guān)語句感受一下報(bào)告文學(xué)的真實(shí)性。B“我”的成長史就是羅布泊的坎坷史。D從20—60歲，緊扣兩次改道，“四盲”危害，重點(diǎn)講人類對羅布泊的破壞。F展開聯(lián)想，懇求上蒼再賜我百年，我要回報(bào)羅布泊的養(yǎng)育。（1）塔里木河下游河水豐盈，璧波蕩漾，岸邊胡楊叢生，林木茁狀。（）根據(jù)下列畫線句子的意思寫出相應(yīng)的成語。（）（2）羅布泊很快與廣闊無垠的塔克拉瑪干大沙漠融合成一個(gè)不可分割的整體。②棵棵胡楊樹，只剩下奇形怪狀的枯枝。七、反思評價(jià)