【正文】 年前相比，發(fā)生了不可同日而語的變化。正如宋濂所言，我的學(xué)業(yè)沒有大的進(jìn)步，如果不是因?yàn)槲业奶熨Y不夠聰明的話，只能歸因于不如宋濂專心和勤奮了。這是一篇關(guān)于澳大利亞父母教育孩子的文章。但是，父母卻讓孩子們過著清貧的生活。我想，也許這就是澳大利亞之所以成為發(fā)達(dá)國家的原因之一吧！梅花香自苦寒來。讀《送東陽馬生序》有感5學(xué)乃樂事：學(xué)者樂，懂者樂，識者樂，用者樂?！彼五ト缡钦f。宋濂小的時候，家里窮，沒有多余的錢專門去買書來看，只好四處奔波。到了宋濂成年的時候，他更是為了拜師請教遠(yuǎn)赴千里，俯身傾耳而請，一請不得，還要二請、三請，直到老師解答，自己把問題弄懂為止。更令人敬佩的是他那種沉醉于學(xué)習(xí)中的心性?！币苍S正是這種對學(xué)習(xí)的癡迷和熱愛支持著他，成就了他“開國文臣之首”的美名吧。對我而言，學(xué)習(xí)的過程有樂，學(xué)會了有樂，理解了有樂，懂得了有樂。在讀完全文的一瞬間，我的心中泛起了一絲奇異的明悟，我突然理解了學(xué)習(xí)這件樂事，理解了宋濂口中的：以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。讀《送東陽馬生序》有感6《送東陽馬生序》是語文課本中的一篇古文?！端蜄|陽馬生序》這篇古文講述了作者早年求學(xué)和刻苦學(xué)習(xí)的`經(jīng)歷。即使是在寒冷的冬天，宋濂都不會因天寒地凍就放棄抄寫。宋濂就是通過這種方法讀了許多書。在求學(xué)的過程中，即使腳凍壞了也不放棄，依舊勤勉學(xué)習(xí)。他的心中有獲得知識的渴望，所以即使是在如此艱苦的條件下，宋濂都會抓住一切機(jī)會，努力讀書學(xué)習(xí)。再回想一下我們自己，現(xiàn)在的我們讀書條件比宋濂要好太多了。但是，雖然我們的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件變好了，但有些人的學(xué)習(xí)態(tài)度卻并沒有端正，并不珍惜這么美好的學(xué)習(xí)條件，白白浪費(fèi)了我們的光陰。宋濂這種刻苦、勤奮學(xué)習(xí)的精神令人肅然起敬。讀《送東陽馬生序》有感7火紅的太陽在西方慢慢地落下了。宋濂從小勤奮好學(xué)，家里貧窮，沒錢買書來看，就常常向藏收的人家借，親手抄錄，和他們約定日期歸還。當(dāng)他出外去追隨老師的時候，背著書箱、拖著鞋子，走在深山大谷中。他博覽群書，最終成為明代的大學(xué)士。我們坐在寬敞明亮的教室里，老師和顏悅色地為我們傳道授業(yè)解惑；我們不需要抄書、不需要長途跋涉，也沒有寒凍之苦，可是，我們真正像宋濂那樣用心求學(xué)了嗎？讀《送東陽馬生序》有感8我讀罷此文，感觸頗深。讀罷此文，對宋濂敬佩之情油然而生，古時求學(xué)艱難，衣食無保，一覽無余。而今之人，不學(xué)無術(shù)，凡有小之得則自詡于眾人，毫無濂之自謙也，更無需徒步數(shù)十里拜讀，只需知其然而不能知其所以然，實(shí)屬可悲，然惰之心人皆有之，非獨(dú)賢者有是心也，賢者能勿喪爾。但是，任何事情都是一分為二的，人們在享受優(yōu)越的生活時，也極易養(yǎng)成惰性，尤其是小學(xué)生。宋濂從小勤奮好學(xué)，家里貧窮，沒錢買書來看，就常常向藏收的人家借，親手抄錄，和他們約定日期歸還。當(dāng)他出外去追隨老師的時候，背著書箱、拖著鞋子，走在深山大谷中。他博覽群書，最終成為明代的大學(xué)士。我們坐在寬敞明亮的教室里，老師和顏悅色地為我們傳道授業(yè)解惑；我們不需要抄書、不需要長途跋涉，也沒有寒凍之苦，可是，我們真正像宋濂那樣用心求學(xué)了嗎？有時候我坐（在窗明幾凈的教室里，心卻飛到了窗外；對老師苦口婆心的教誨，我缺乏應(yīng)有的興趣和激情；父母不惜自己省吃儉用，為我提供便利的學(xué)習(xí)條件，我卻不知心存感激……與宋濂相比，我自感有相當(dāng)?shù)木嚯x。讀《送東陽馬生序》有感10明初的大文學(xué)家宋濂小時候酷愛讀書，但是由于家里貧窮，只能向人家借書來用手抄錄，毫不畏懼求學(xué)路上的艱辛。說到勤奮，我們應(yīng)該像宋濂一樣，將勤奮當(dāng)成一種習(xí)慣，在生活中，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。命運(yùn)的改變往往就是從勤奮開始的?！痹缭诠糯鸵呀?jīng)有人意識到了這樣的道理。保爾曾經(jīng)說：人的一生應(yīng)該是這樣度過的，回憶往事，不會因?yàn)槁德禑o為而羞恥，也不會因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。第五篇：讀《送東陽馬生序》有感讀《送東陽馬生序》有感大埔中學(xué)高二（2）班羅紅霞讀完宋濂的《送東陽馬生序》，我的思想像潮水在涌動，我的心情像波濤在澎湃，我深感，作為跨世紀(jì)的一代，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的道德品行，將來才能把祖國建設(shè)得更加美麗、富強(qiáng)。從文中，我看見宋濂的讀書環(huán)境是如此惡劣?！端蜄|陽馬生序》中，作者有的只是艱難與困苦。文章開篇“余幼時即嗜學(xué)”，不錯，學(xué)習(xí)要從小時候開始。就是此意，要珍惜時間，才能如宋濂學(xué)有所成。要成為新世紀(jì)的人才，必須豐富我們的科學(xué)文化知識。在這個過程中，我們應(yīng)該主動學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己的聰明才智。殊不知，學(xué)無止境，知識永無窮盡之日。有人認(rèn)為只要學(xué)好科學(xué)文化知識，便不用去追求那些繁瑣的東西了。中華文化源遠(yuǎn)流長，博大精深。古人教子就注重德的培養(yǎng)，從細(xì)節(jié)上看，《送東陽馬生序》中不正有：謙虛、誠信、尊敬師長、勤奮好學(xué)等優(yōu)良品質(zhì)嗎？可能有人會說，在當(dāng)今社會，知識已不再是唯一的出路。我認(rèn)為此言差矣！今天是知識的社會?！吧賶巡慌?，老大徒傷悲”的古訓(xùn)應(yīng)牢記！趁著青春年少的大好時光，努力讀書吧！則民族的振興，祖國的騰飛，指日可待