送東陽(yáng)馬生序譯文-閱讀頁(yè)
2024-11-03 22:29本頁(yè)面
【正文】 身子，側(cè)著耳朵，表現(xiàn)尊敬而專心地請(qǐng)教；有時(shí)受到他的訓(xùn)斥，（我的）態(tài)度更加恭敬，禮節(jié)更加周到，不敢說(shuō)一句話辯解；等到他高興了，就又去請(qǐng)教。當(dāng)我去求師的時(shí)候，背著書箱，拖著破鞋子，走在深山大谷里，嚴(yán)寒的冬天寒風(fēng)凜冽，積雪有幾尺深，腳上的皮膚因寒冷干燥而破裂，我還不知道。寄居在旅店里，主人每天只提供兩頓飯，沒(méi)有新鮮肥美食品味道的享受。因?yàn)閮?nèi)心有足以快樂(lè)的事，就不覺(jué)得吃的穿的不如別人了。現(xiàn)在在太學(xué)里學(xué)習(xí)的各個(gè)學(xué)生，朝廷每天有米糧供給，父母每年給（他們）冬夏的衣服，沒(méi)有受凍挨餓的擔(dān)心。凡是應(yīng)該有的書都集中在這里，不必像我那樣動(dòng)手抄寫，要向別人借來(lái)書才能看得到。哪里是別人的過(guò)失呢？東陽(yáng)縣的馬君則在太學(xué)里讀書已經(jīng)兩年了，同輩的人很稱贊他的賢能。寫了一封長(zhǎng)信作為表示敬意的見(jiàn)面禮物，言辭很流暢順暢、通達(dá)。他自己說(shuō)少年時(shí)在學(xué)習(xí)上用心很勞苦。他將要回家探望他的父母，因此我講講求學(xué)的困難來(lái)告訴他。家里窮，沒(méi)有辦法買書回來(lái)讀，常常向有藏書的人家去借，（借來(lái)就）自己動(dòng)手用筆抄寫，計(jì)算著約定的日子（按時(shí)）歸還。抄完，趕快送還書，不敢稍微超過(guò)約定的期限。已經(jīng)成年，更加仰慕圣賢的學(xué)說(shuō)。那位前輩道德高，聲望高，學(xué)生擠滿了他的屋子，但他沒(méi)有把言辭放委婉些，把臉色放溫和些。所以我雖愚笨，但終于還能有所收獲。到了書館，四肢凍得僵硬了不能動(dòng)彈，服役的人拿熱水來(lái)（給我）澆洗，用被子圍著、蓋著（我），很長(zhǎng)時(shí)間才暖和過(guò)來(lái)。和我在一個(gè)書館的同學(xué)們都穿著繡花的絲綢衣服，戴著用紅櫻和寶石裝飾的帽子，腰間掛著白玉制成的環(huán)，左邊帶著佩刀，右邊掛著香袋，光彩照人，就像神仙一樣；我卻穿著破舊的衣服，生活在他們中間，一點(diǎn)沒(méi)有羨慕他們的心意。我求學(xué)時(shí)的勤奮和艱苦大體就是這樣。坐在大廈里面讀書，再?zèng)]有奔走的勞累了；有司業(yè)、博士做他們的老師，沒(méi)有問(wèn)題得不到回答、要求得不到滿足的。他們的學(xué)業(yè)如果有不精通的地方，德行如果有不成器的地方，不是天資低下，就是用心不如我專一罷了。我到京城朝見(jiàn)皇帝，馬生以同鄉(xiāng)晚輩的身份拜見(jiàn)我。同他辯論問(wèn)題，言語(yǔ)溫和而臉色平和。這可以說(shuō)是善于學(xué)習(xí)的了。第五篇：《送東陽(yáng)馬生序》譯文《送東陽(yáng)馬生序》譯文我小時(shí)候就特別喜歡讀書。天很冷時(shí)，硯池里的水結(jié)成堅(jiān)硬的冰，手指（凍得）不能彎曲和伸直，也不因此停止。因此人家多愿意把書借給我，我于是能夠閱讀很多書。前輩道德、聲望高，高人弟子擠滿了他的屋子，他從來(lái)沒(méi)有把語(yǔ)言放委婉些，把臉色放溫和些。提出疑難，詢問(wèn)道理，彎著身子側(cè)著耳朵請(qǐng)教。所以我雖很笨，終于獲得多教益。等走到旅舍，四肢凍僵了不能動(dòng)彈，服侍的人拿來(lái)熱水（給我）洗手暖腳，拿被子（給我）蓋上，過(guò)很久才暖和過(guò)來(lái)。而我卻穿著破棉祆舊衣衫生活在他們中間，毫無(wú)羨慕的心思。我求學(xué)時(shí)的勤懇艱辛情況大體如此。（要是）他們學(xué)業(yè)（還）不精通，德行（還）有不具備的，（那就）不是（他的）智力低下，而是（他的）思想不象我那樣專注罷了，難道是別人的過(guò)失嗎？
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