20xx學(xué)年第二學(xué)期培智四年級(jí)-童謠傳唱教學(xué)總結(jié)-閱讀頁
2024-10-10 14:32本頁面
【正文】 相關(guān)童謠的傳唱來了解季節(jié)，把握季節(jié)特征，觀察季節(jié)的變化。而在《夏天到了》童謠中，不僅有夏天的景色，更有夏天的瓜果蔬菜以及夏天的活動(dòng)，通過唱兒歌，孩子就能將“寶寶忙著吃西瓜,奶奶為他把扇搖”的景象與夏天對(duì)應(yīng)起來。四、培養(yǎng)智障生聆聽技巧和輪替技巧智力障礙學(xué)生喜歡打斷別人的話，還經(jīng)常插話，在別人看來特別沒有禮貌，其實(shí)他們沒有養(yǎng)成聆聽的習(xí)慣，沒有這個(gè)你我輪替的技巧。兒歌富有音樂性，節(jié)奏美，學(xué)生喜歡聆聽，每次教學(xué)前，我首先讓孩子靜靜地聽，并且在其他孩子說唱兒歌的時(shí)候，也要注意聽，不要插話。由此既發(fā)展了聽能，又發(fā)展了孩子的輪替技巧。）什么彎彎在眼前？（眉毛彎彎在眼前。）什么彎彎在水邊？（船兒彎彎在水邊。這也與他們的智力水平有關(guān)，他們記得慢，忘的快，所以自己表達(dá)的時(shí)候不自信。對(duì)策。第 4 頁
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