20xx-20xx學(xué)年度下學(xué)期培智四年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃-閱讀頁
2024-11-09 12:37本頁面
【正文】 生的特點(diǎn)及接受能力，引導(dǎo)學(xué)生動腦、動口、動手，把抽象的數(shù)學(xué)知識變成直觀、生動、有趣的物像，結(jié)合多媒體和各種教具，適時運(yùn)用情境教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生走進(jìn)快樂的數(shù)學(xué)世界。二、學(xué)情分析培一年級學(xué)生年齡較小，知識水平較差。李明明智力水平也較好，但程度較差，尤其在傳授知識的同時要注重對語言能力的培養(yǎng)。三、教材分析教材內(nèi)容突出生活化，提倡以需定教，因材施教，在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求上都有可選擇性，以方便個別化計(jì)劃的制定和實(shí)施。教本與學(xué)本合一、評估與教材合一、家長指導(dǎo)手冊與教材合一。設(shè)置校本內(nèi)容空間，方便選擇添加，體現(xiàn)個別化理念。生活性、適應(yīng)性、功能性、環(huán)境生態(tài)性有機(jī)統(tǒng)一。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的濃厚興趣；培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的能力。六、教學(xué)進(jìn)度安排：為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度安排如下： 篇五：培智數(shù)學(xué)二年級教學(xué)計(jì)劃學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃一、學(xué)情分析本班共有學(xué)生10人，在經(jīng)過了一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動中去。有部分學(xué)生思維敏捷，好學(xué)上進(jìn)，不足之處是本班學(xué)生不善于發(fā)現(xiàn)、思考和解決問題，有一小部分學(xué)生比較頑皮，對學(xué)習(xí)不太自覺，依賴心比較重。第二 對圖形的認(rèn)識，其中有長方形、正方形、圓的認(rèn)識。這冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是：學(xué)會對10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，10以內(nèi)的得數(shù)為5的加法。且10以內(nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩部分。這些在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ)，因此，應(yīng)該讓學(xué)生很好地掌握。三、教學(xué)目標(biāo)： 1．認(rèn)識數(shù)0，初步理解這幾個數(shù)表示的意義，能夠熟練地?cái)?shù)10以內(nèi)的數(shù)，會讀會寫10以內(nèi)的數(shù)，掌握10以內(nèi)數(shù)的形象記法，掌握10以內(nèi)數(shù)的順序，會比較10以內(nèi)數(shù)的大小。2．能夠比較熟練地計(jì)算10以內(nèi)的加減法，也就是會計(jì)算10以內(nèi)數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)歷與他人交流合作學(xué)習(xí)的過程，會用加、減法計(jì)算知識解決一些簡單的實(shí)際問題。4．會用長方形、正方形、圓等來描述物體的相對形狀；能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。6．會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識。7．會做得數(shù)是5的加法，根據(jù)具體的數(shù)據(jù)演示計(jì)算過程，用數(shù)字卡片做形象的圖形解釋，并且提出簡單的問題讓同學(xué)回答。9．養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。四、教學(xué)措施結(jié)合具體情境，運(yùn)用小棒、圖片等教（學(xué)）具進(jìn)行直觀教學(xué)，并充分利用電教媒體。教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的熱情，多鼓勵學(xué)生良好的行為，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。聯(lián)系生活實(shí)際和兒童的生理、心理特點(diǎn)，通過學(xué)習(xí)喜聞樂見的游戲、童話、故事、卡通等形式，創(chuàng)設(shè)活動情境。在實(shí)踐活動中給學(xué)生留下充分的時間與空間，在活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。課堂上關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況，以鼓勵、激勵為主，重視課堂上輔導(dǎo)督促工作。第五篇：培智一年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃培智一年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生情況分析：培智一年級目前有學(xué)生13人，男生11人,女生12人,學(xué)生智力障礙程度不一，基本上可以分為三類。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，本學(xué)期重點(diǎn)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生的生活自理能力，力爭讓課堂活躍起來，讓學(xué)生都能夠動口說，動手寫，動腦想。提高學(xué)生的生活自理能力，力爭在實(shí)際生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，感悟數(shù)學(xué)。能夠初步了解體驗(yàn)數(shù)學(xué)的趣味性，力爭大多數(shù)學(xué)生能動口說，動手寫，動腦想，逐漸培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。能力差的學(xué)生，能夠在老師幫助下跟著學(xué)。在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的社會認(rèn)知能力和溝通能力，使學(xué)生能夠與他人進(jìn)行簡單的語言交流，能夠表達(dá)自己的意愿。五、教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)的概念以及數(shù)準(zhǔn)6以內(nèi)各數(shù)。3月份：復(fù)習(xí)數(shù)字3，學(xué)習(xí)數(shù)前概念快慢，遠(yuǎn)近和綜合練習(xí)（一）。
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