20xx學(xué)年第二學(xué)期培智四年級(jí)-童謠傳唱教學(xué)總結(jié)(參考版)
2024-10-10 14:32本頁(yè)面
【正文】 先扶后放，加強(qiáng)創(chuàng)編引導(dǎo)，鼓勵(lì)他們仔細(xì)觀察，大膽想像，勇于表達(dá)。他們習(xí)慣了接受知識(shí)，缺乏創(chuàng)新能力，智力差也可以有創(chuàng)新，他們也有想象力，也可以表達(dá)自己的感受和想法，他們的個(gè)性也應(yīng)該得到張揚(yáng)。對(duì)策讓孩子多讀多練，給孩子多一點(diǎn)鼓勵(lì)。）五、不足之處、模仿讀，自主表達(dá)和表演的欲望低。）什么彎彎頭上過(guò)？（梳子彎彎頭上過(guò)。例如在學(xué)習(xí)童謠《天邊水邊》時(shí)，通過(guò)一問(wèn)一答的方式培養(yǎng)孩子的輪替技巧什么彎彎在天邊？（月亮彎彎在天邊。在兒歌誦讀中，孩子要聽(tīng)得準(zhǔn)，才能接得準(zhǔn)。在教學(xué)中，我運(yùn)用童謠培養(yǎng)聆聽(tīng)習(xí)慣和輪替技巧，取得了一定的成效。再引導(dǎo)學(xué)生觀察同學(xué)們的穿著，與春天、冬天進(jìn)行比較，同時(shí)為他們的衣著能適應(yīng)季節(jié)提個(gè)醒，進(jìn)行引導(dǎo)。童謠《春天》，通過(guò)自然界的一組景色，小草、樹(shù)枝、花朵、小河的特點(diǎn)來(lái)感受季節(jié)，并采用了擬人的手法讓孩子
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