20xx學年第二學期培智四年級-童謠傳唱教學總結-文庫吧資料
2024-10-10 14:32本頁面
【正文】 喜愛閱讀，展開想像，培養(yǎng)思維能力。認識季節(jié)也是教學中的一個難點，他們不知道季節(jié)的特征，常常張冠李戴，把春天的景象說成冬天的，他們不了解自然、環(huán)境與人類生活的關系，也不善于對身邊的事物和現(xiàn)象特點、變化規(guī)律進行探究。在教學《螞蟻搬蟲蟲》時，運用趣味視頻，學生就容易理解“搬不動、掀條縫、動一動、搬進洞”，直觀形象、充滿童趣的視頻不僅便于理解，還有利于記憶和口語表達。教學之前認真?zhèn)湔n，精心制作ppt課件，下載兒歌視頻，運用《兒童佳佳樂園》的中華童謠進行教學。如手指謠《金鉤鉤》、《快樂的家庭》，如《春風》、《夏天到了》。在選擇時，我注意了以下幾點，內容要貼近他們生活實際，并且朗讀起來要順口；如《快樂的家庭》。一、選擇合適的童謠是成功教學的第一步由于教學對象的特殊性，因此選擇兒歌顯得十分重要。經過一
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