20xx學年第二學期培智四年級-童謠傳唱教學總結-資料下載頁
2024-10-10 14:32本頁面
【正文】 ，也要注意聽，不要插話。在兒歌誦讀中，孩子要聽得準，才能接得準。由此既發(fā)展了聽能，又發(fā)展了孩子的輪替技巧。例如在學習童謠《天邊水邊》時，通過一問一答的方式培養(yǎng)孩子的輪替技巧什么彎彎在天邊？（月亮彎彎在天邊。）什么彎彎在眼前？（眉毛彎彎在眼前。）什么彎彎頭上過？（梳子彎彎頭上過。）什么彎彎在水邊？（船兒彎彎在水邊。）五、不足之處、模仿讀，自主表達和表演的欲望低。這也與他們的智力水平有關，他們記得慢，忘的快，所以自己表達的時候不自信。對策讓孩子多讀多練，給孩子多一點鼓勵。他們習慣了接受知識，缺乏創(chuàng)新能力，智力差也可以有創(chuàng)新，他們也有想象力，也可以表達自己的感受和想法，他們的個性也應該得到張揚。對策。先扶后放，加強創(chuàng)編引導，鼓勵他們仔細觀察，大膽想像，勇于表達。第 4 頁
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