【正文】 主題和方法。教導(dǎo)處在實(shí)施過程中全程參與，及時組織召開“經(jīng)驗(yàn)交流會”，反思總結(jié)。一、建立成長聯(lián)盟，促進(jìn)青年教師發(fā)展為了促進(jìn)青年教師的快速成長，成立了以青年教師志愿加入為主的學(xué)習(xí)團(tuán)體——青年教師成長聯(lián)盟。制定發(fā)展規(guī)劃：每人寫出自己具體的成長發(fā)展規(guī)劃，開展規(guī)劃交流活動。開展閱讀交流：每學(xué)期閱讀一兩本有關(guān)教育思想的書籍，不定期開展讀書交流活動，由成長聯(lián)盟教師輪流開講，向全體教師推薦意蘊(yùn)深長的、富有啟發(fā)性的經(jīng)典美文、教育新聞、教育理念、教學(xué)故事等，開闊視野，激發(fā)老師的思考與討論。精心備課、上課，輔導(dǎo)學(xué)生。積極參加校級或上級部門組織的各類課堂教學(xué)競賽活動，參與課題研究等。二、成立教師指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為了更好地推進(jìn)課程改革，充分利用校內(nèi)骨干教師資源，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢，提升教師專業(yè)水平。為造就一支業(yè)務(wù)精良、師德高尚、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍,通過一些活動，獎勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，使愛小形成了嚴(yán)謹(jǐn)、博學(xué)、敬業(yè)、奉獻(xiàn)的純正教風(fēng)。學(xué)校牢固樹立質(zhì)量意識，走精細(xì)化教學(xué)管理之路，以制度建設(shè)保障質(zhì)量，以有效教學(xué)夯實(shí)質(zhì)量，以讀書活動提高質(zhì)量，家長滿意度、社會贊譽(yù)度不斷提升。二、以有效教學(xué)抓實(shí)質(zhì)量課堂教學(xué)是提升教學(xué)質(zhì)量的主陣地。抓細(xì)節(jié)管理，促教學(xué)過程精細(xì)。抓質(zhì)量監(jiān)控，促教學(xué)質(zhì)量提高。落實(shí)三級監(jiān)控措施，即校級監(jiān)控、組級監(jiān)控和自我監(jiān)控。我校多年來一直堅(jiān)持以“仁愛”精神為靈魂和核心，大力開展“誦經(jīng)典美文，做仁愛少年”活動，將仁愛教育和人文精神教育滲透到所有活動之中。一、精細(xì)制度建設(shè)，促進(jìn)教育科研開展制度是有序開展工作的保障。二、精細(xì)課題管理，提高教育科研實(shí)效。我們要以課堂教學(xué)的具體問題為切入點(diǎn)，透視課堂，才能追求課堂教學(xué)的精彩生成，課題研究才能具有旺盛的生命力，真正使課題研究發(fā)揮貼近教學(xué)、服務(wù)教學(xué)、促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高的作用。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場，教師要聚焦課堂，研究學(xué)生，關(guān)注教育教學(xué)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)和焦點(diǎn)問題，有選擇有針對性地展開研究，使自己對課題研究的理解更為深刻，思路更為開闊，方法更加多樣。三、精選課題內(nèi)容，努力形成辦學(xué)特色學(xué)校特色文化是學(xué)校在長期辦學(xué)過程中形成的歷史積淀、創(chuàng)新品格和價值取向，既包含和反映著師生對學(xué)校本身的總體認(rèn)知、理想追求和實(shí)踐探索，又是凝聚師生的精神紐帶。為在創(chuàng)新中求發(fā)展、在發(fā)展中求特色，學(xué)校開展“基于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化下的學(xué)生仁愛教育”的課題研究，以“仁愛教育“為核心，開展了“存仁積善、厚德育人”系列教育活動和“誦經(jīng)典美文，做仁愛少年”主題活動，深入挖掘環(huán)境文化，不斷充實(shí)活動文化，把誦讀經(jīng)典和人文教育有機(jī)結(jié)合起來，努力培養(yǎng)學(xué)生成為一個有道德、有文化的現(xiàn)代小公民?！暗聺櫺@”是一種境界，學(xué)校教育決不僅僅滿足知識的傳授。環(huán)境文化建設(shè)成效顯著。仁愛教育名人名言、名家詩畫、唐詩宋詞、節(jié)水節(jié)能標(biāo)語、安全警示語懸掛在走廊、過道的墻壁上，突出了教育作用，營造了濃郁的文化氛圍。學(xué)校制定了班級文化建設(shè)評比方案，每學(xué)期進(jìn)行四次評比，學(xué)期結(jié)束進(jìn)行獎勵，鼓勵班級創(chuàng)新，切實(shí)提高了班級文化品味。只有加強(qiáng)對小學(xué)日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，持之以恒，常抓不懈，打?qū)嵒A(chǔ)，創(chuàng)出新意，才能取得較為理想的實(shí)踐成果。定期召開班主任德育工作專 題研討會、經(jīng)驗(yàn)交流會，組織班主任外出學(xué)習(xí)、撰寫德育論文，舉辦班主任論壇，切實(shí)提高了班級管理水平。制定并不斷完善優(yōu)秀班主任評比細(xì)則，將班主任評比工作分成常規(guī)工作和特色創(chuàng)建兩大塊，每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀班主任評比活動，充分發(fā)揮了優(yōu)秀班主任模范帶頭作用，增強(qiáng)了班主任的光榮感和責(zé)任感。學(xué)規(guī)范，知禮儀。守規(guī)范，正言行。學(xué)期初要求各班根據(jù)學(xué)生的學(xué)段和年齡特點(diǎn)，制訂切實(shí)可行的培養(yǎng)目標(biāo)和實(shí)施計(jì)劃。開展班級文化評比活動。開展校園讀書節(jié)活動。開發(fā)學(xué)生活動項(xiàng)目，形成愛小特色。根據(jù)學(xué)生體質(zhì)健康現(xiàn)狀和學(xué)?，F(xiàn)有場地設(shè)施情況，立足于校內(nèi)資源，合理分配利用有限的活動場地，豐富活動內(nèi)容，開發(fā)活動形式，制定了細(xì)致的活動方案。志愿者征集活動，加強(qiáng)自我管理，規(guī)范學(xué)生行為。安全篇——安全警鐘長鳴 管理精細(xì)常抓為了將安全教育落到實(shí)處，增強(qiáng)廣大師生安全防范意識，提高師生自護(hù)自救能力，確保學(xué)生的生命安全，學(xué)校以爭創(chuàng)市“平安校園”為目標(biāo)，積極開展了平安校園創(chuàng)建活動。一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)制定了愛國小學(xué)綜合治理和平安校園工作計(jì)劃以及相關(guān)管理制度。一是開展安全疏散演練。二是開展交通安全教育。三是加強(qiáng)突降雨雪和急速降溫天氣的安全防范教育。四是加強(qiáng)校園安全隱患排查與清除，做到防患于未然。強(qiáng)化周邊安全隱患排查工作，定期對校園周邊安全隱患進(jìn)行排查并上報(bào)。三、加強(qiáng)傳染病防控工作大力整治校園衛(wèi)生環(huán)境，清除衛(wèi)生死角，垃圾袋裝化，日產(chǎn)日清，定期開展藥物殺滅工作，降低四害密度，除“四害”工作做到常規(guī)化、制度化。因此，一所學(xué)校的發(fā)展既要注重校容校貌、部室設(shè)施等硬件方面的建設(shè)，更要注重辦學(xué)理念、學(xué)校文化、教師素質(zhì)、辦學(xué)品位等軟件方面的建設(shè)。現(xiàn)就我校一年來開展精細(xì)化管理工作做一總結(jié)：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是依法治校、優(yōu)化隊(duì)伍、精細(xì)管理、內(nèi)涵發(fā)展的決策者、組織者和推動者。校長自強(qiáng)。在學(xué)校管理的各個細(xì)節(jié)，我校校長做到前瞻到位，安排到位，責(zé)任到位，落實(shí)到位，身體力行，強(qiáng)化過程使好多問題得以穩(wěn)妥地解決。根據(jù)班子成員的特長，將學(xué)校工作的總體責(zé)任分解到班子成員名下，使各管理崗位的責(zé)任具體化、明確化、程序化。具體分工：校長：學(xué)校全盤工作 教導(dǎo)主任：主管教學(xué)教務(wù)主任：主管安全、衛(wèi)生與行為養(yǎng)成 總務(wù)：總務(wù)后勤工作 會計(jì)：財(cái)務(wù)及兩灶管理班子和諧。就班子整體而言，我校校委會成員做到團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，各項(xiàng)工作有序開展。班子成員要進(jìn)一步增強(qiáng)節(jié)儉意識，始終發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗，勤儉辦校的精神，凡是自己動手能辦的事情，要帶頭干好，節(jié)儉辦學(xué)，為師生做出榜樣，為學(xué)校節(jié)約資金，使有限的資金發(fā)揮更大的作用。班子成員要從自身做起，嚴(yán)守職業(yè)道德，始終堅(jiān)持和諧團(tuán)結(jié)，保持較強(qiáng)的內(nèi)聚力，形成團(tuán)結(jié)之風(fēng)，自覺接受群眾監(jiān)督，形成廉政之風(fēng)。班子成員要以一名新兵的心態(tài)努力學(xué)習(xí)，善于思考，務(wù)真求實(shí)，明確上級政府和主管部門的意圖，從校情出發(fā)，體察師生、家長的愿望和要求，創(chuàng)造性地貫徹落實(shí)國家的法律法規(guī)和上級的政策決定。只有健全制度，并能認(rèn)真及時的落到實(shí)處，才能使學(xué)校管理由粗變細(xì)，由細(xì)變精，避免管理的隨意性，防止粗枝大葉；才能 使學(xué)校管理形成“制度化、規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化”的良好局面，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作健康有序地向前發(fā)展。學(xué)校依法制定了《天生炕分場學(xué)校制度匯編》，對學(xué)校性質(zhì)，管理體制，德育工作，教學(xué)工作，教師、學(xué)生，后勤工作等做了明晰的規(guī)定，并依照章程完善各項(xiàng)制度，建立自主辦學(xué)、自我約束的運(yùn)行機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、跨越發(fā)展。保障師生安全是學(xué)校義不容辭的責(zé)任。民主監(jiān)督制度。每學(xué)年召開學(xué)生代表大會，建立學(xué)生自我教育、自我管理機(jī)制。三、重視班主任的管理工作班主任是學(xué)校各項(xiàng)工作在班級的具體組織者、實(shí)施者、是德育工作的主力軍，是教學(xué)工作的具體指揮者。班主任實(shí)行任命制。無特殊情況，原則上中途不撤換。未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，班主任不得擅自對學(xué)生進(jìn)行停學(xué)等處分。我校在學(xué)生一日常規(guī)方面下大力氣進(jìn)行精細(xì)化管理，取得了良好效果。（二）兩課：正課和早晚自習(xí)課。原想“而今邁步從頭越”、“卻道天涼好個秋”，但學(xué)校相信全校師生將一如既往，攜手奮進(jìn)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)合作，勇于奉獻(xiàn)，開拓進(jìn)取的精神，在新的起點(diǎn)上踏上一個新的征途