幼兒園大班語言活動教學反思-閱讀頁
2024-10-06 03:34本頁面
【正文】 備不夠充分。還可以適當?shù)难由斓狡渌课徊煌牡胤?。我按照《綱要》的精神努力為幼兒創(chuàng)設一個自由,寬松的語言交往環(huán)境,支持,鼓勵,吸引幼兒與教師同伴或其他人交談,體驗語言交流樂趣。通過這個研討活動，使我進一步深入理解了《綱要》的精神，讓我在“集體活動中如何準確把握活動目標”有了更明確的方向。第四篇：大班語言活動教學反思大班語言活動教學反思本節(jié)課整個課堂氣氛活躍，孩子在集體面前的表現(xiàn)欲望強烈，踴躍作答。在第二個環(huán)節(jié)——分享與交流中，教師逐一出示不同的表情娃娃，采用舉手回答的方式讓幼兒說說什么時候會有這樣的表情，分享自己不同的心情故事；大部分孩子們積極舉手作答，踴躍在集體面前表達自己的不同心情故事?！?；麥可可說出：“我心愛的玩具不見了，我很難過。在第三個環(huán)節(jié)——對號入座中，我采用了開火車輪流回答的形式，每次出示一張圖片，我輪4個孩子為圖片的小朋友配上表情娃娃，并說出自己的判斷理由，個別不積極回答的孩子，在老師的要求下，必須作答。同時，在輪4個小朋友配上表情娃娃后，如果還有哪位小朋友有不一樣的想法，可以舉手回答，這樣一來，有不同想法的孩子又有了表達的時間和空間，其他的孩子也因此看到、并感受到別人積極的情緒和不一樣的思維。部分孩子的表現(xiàn)欲太強，在沒輪到或老師沒請他回答的時候也會搶著作答，所以課堂氣氛活躍的同時讓我還是覺得孩子的自我控制能力不夠。由此，我也看到了對幼兒的禮貌教育——安靜、認真地聆聽也是在今后應該加強的?；顒幽繕藢W習詩歌，感覺秋天的意境和詩歌的優(yōu)美。培養(yǎng)幼兒的想象力和語言表達能力。萌發(fā)對文學作品的興趣。每人一張畫有落葉的供添畫用的紙，油畫棒?；顒舆^程:一、導入活動觀察圖片師: 小朋友, 你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)? 今天, 、談話師: 剛才你們看到了什么景色, 誰來說說?小朋友回答后, 、學習詩歌!出自:!利用課件幫助幼兒理解詩歌內容, , 一邊出示圖片.(1)出示小螞蟻, 渡船的圖片師： 誰來了?小螞蟻看到這么美麗的落葉，它會說什么呢?老師用動作和語言引導幼兒說出小螞蟻把落葉當作渡船。師：誰又來了?小老鼠看到落葉，是怎么想的?(3)出示小刺猬、扇子的圖片。請幼兒邊看圖邊欣賞配樂的散文詩一遍。三、教師作仿編的示范，少數(shù)幼兒試編。四、結束活動。教師巡回觀察，可聽聽個別幼兒仿編的詩句。教學反思活動《落葉》是我們很少接觸到的詩歌欣賞。特別是最后的仿編詩歌，我發(fā)現(xiàn)孩子們對周圍事物的觀察很仔細，劉啟文說：“樹葉落在草地上，七星瓢蟲爬過來，躺在上面，把它當做搖籃?！钡鹊?，小朋友好象對仿編詩歌很感興趣，于是我就把他們編的句子合起來編到詩歌里，小朋友聽到是自己編的句子，都非常興奮，編的就更起勁了。于是，我就請小朋友活動后找個好朋友一起編，或編給老師聽。大班語言活動教案《秋葉》含反思這篇文章共3832字
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1