【正文】 讓給別人，就是被推選上去的幼兒也是硬著頭皮去講，講述的時候也比較拘束，不敢大聲的說，語速很快，平淡，情節(jié)的描述也不夠生動，講完后猶如釋重負(fù)的感覺。四、教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足。第二篇：幼兒園大班語言活動新年禮物教學(xué)反思幼兒園大班語言活動《新年禮物》教學(xué)反思《禮物》是一個語言活動，此時正是元旦節(jié)之際，大街上張燈結(jié)彩，充滿了歡樂的氣氛，孩子們喜歡感受這種快樂，期待能收到更多的禮物，特別是禮物打開那一瞬間，他們感到非常的滿足。最后進(jìn)行完整的故事欣賞，并進(jìn)行了角色表演，加深了對故事的了解及情感體驗(yàn)。在最后一環(huán)節(jié)中，我設(shè)計(jì)了制作新年賀卡這個活動。通過這個研討活動，使我進(jìn)一步深入理解了《綱要》的精神，讓我在“集體活動中如何準(zhǔn)確把握活動目標(biāo)”有了更明確的方向?；顒幽繕?biāo)學(xué)習(xí)詩歌，感覺秋天的意境和詩歌的優(yōu)美。四、結(jié)束活動。大班語言活動教案《秋葉》含反思這篇文章共3832字。請幼兒邊看圖邊欣賞配樂的散文詩一遍。部分孩子的表現(xiàn)欲太強(qiáng)，在沒輪到或老師沒請他回答的時候也會搶著作答，所以課堂氣氛活躍的同時讓我還是覺得孩子的自我控制能力不夠。還可以適當(dāng)?shù)难由斓狡渌课徊煌牡胤?。幼兒各抒己見，想得很全面，回答得也很不錯，同時他們也懂得了關(guān)心和體諒別人，教學(xué)目標(biāo)得到了充分的體現(xiàn)。教師出示小動物和禮物的圖片，讓幼兒自己說說熊伯伯給大伙送去的禮物，并分析下小動物收到禮物的心情是怎么樣的。四、幼兒在傾聽完我的講述后，設(shè)計(jì)的一些問題更精練了。這和我活動前的準(zhǔn)備不夠充分有關(guān)。我在活動中沒有很好的關(guān)注孩子活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)，沒有察覺到他們的需要，沒有及時的鼓勵孩子積極的表達(dá)。在活動后出現(xiàn)的問題進(jìn)行了深刻反思，整改方案如下：一、進(jìn)場部分。在看看、聽聽、講講中理解故事內(nèi)容環(huán)節(jié)，這是本教學(xué)活動的重難點(diǎn)所在?，F(xiàn)在正值新年來臨之際，我覺得所選材料和生活比較接近，符合大班小朋友學(xué)習(xí)。并在教學(xué)活動中，通過讓幼兒體驗(yàn)人物在不同境遇中的不同感情，激發(fā)他們的同情心，培養(yǎng)他們樂于助人的良好品質(zhì)。如：“難過”這一表情，吳梓小朋友說出了：“我的奶奶死了，我很難過。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)理解詩歌內(nèi)容,有關(guān)課件。由于最近都在上有關(guān)樹葉的主題活動，小朋友們對身邊的落葉都很熟悉，所以孩子們對活動比較感興趣?！?、洋洋說：“樹葉落在草地上，小豬拿起來，把它當(dāng)做扇子。小螞蟻,小老鼠,小刺猬,梅花鹿掛飾各一個?！???在這個環(huán)節(jié)，看出了孩子的語言表達(dá)能力比以前進(jìn)步很大，多數(shù)孩子在集體面前的表現(xiàn)欲望也很強(qiáng)烈，可見，這節(jié)課的內(nèi)容孩子是喜愛的。并能有效地把活動中獲得的體驗(yàn)自然遷移到日常生活中去，孩子們紛紛將自己準(zhǔn)備的禮物拿出來要去慰問有困難的小朋友，使幼兒的道德認(rèn)識與道德行為緊密結(jié)合起來。我相信只有準(zhǔn)備充分，才能把一堂語言課上好。首先，理解故事的前兩段。二、圖片的改進(jìn)。二、在師生互動環(huán)節(jié)，孩子和老師之間有比較好的