【正文】 隨意出示單詞卡，學生舉手用句型I have got...搶答。當黑板上所有的東西擦掉后，游戲結(jié)束。方法：兩人一組，在單位時間內(nèi)配合游戲。玩法：一只手拋起一個紙團，然后迅速抓起桌面上的紙團，再翻過手接住剛拋起的紙團。時間到，搭檔用“He She has got +紙團內(nèi)容”造句。說對一個記一分，說錯不計分，看哪個組分最高。ve got...道具：小紙條若干，上面分別寫有不同的單詞方法：學生圍坐成一圈，老師分別給每人發(fā)一張紙條，并告訴他們不要讓別的同學看到自己紙條上的內(nèi)容，其他同學舉手猜。Game41：快樂傳真目的：練習He She is doing...道具：相關單詞圖片，如踢足球、做早操、游泳、騎自行車、照相、看電視等。老師從圖片中任意選一張，紙出示給學生A1和B組看。A組同學用He She is doing...說出A1的表演內(nèi)容，說對即得一分。Game42：接寶寶目的：練習用簡單的英語指路準備：在黑板畫出一些街區(qū)，在不同的地點分別畫出老虎媽媽、獅子媽媽、羊媽媽以及自己的孩子。各組的其余同學討論出自己的接送路線，使各種動物都能安全的接到自己的寶寶，而不遇見別的動物。Game43：數(shù)字接力目的：練習數(shù)字13～20 方法：事先在黑板上依次寫下13～20，將學生按13～20 標號，老師任意點一名學生，并提問：Do you have my ball?I don39。哪位同學反應慢，說錯，或沒有反應過來，就在黑板上那個數(shù)字后面畫個叉，最后叉最少的同學獲勝。這個游戲可以每一縱行為一組進行競賽。哪個組的學生猜對了就給該組記10分，然后接著往下猜。最后哪個組得分最多為優(yōu)勝。該游戲適合單詞，字母教學。Game47詞匯教學游戲詞匯是語言的三大要素之一，是語言的基本材料，它猶如建筑物的磚石，沒有了詞匯，任何語言都是難以想象的。第四篇：小學英語課堂游戲集錦（范文模版）小學英語課堂游戲集錦“碰地雷”：在英語單詞教學中，學生不太愿意跟讀。在一個詞下放一個地雷，這個詞是不能讀的，如果學生不小心跟讀，就是踩到雷了。在跟讀幾遍后，可以讓學生補全老師沒說完的部分。這是個反應練習，可讓學生熟練掌握句子。(2)教師描述一些事物，如果的是對的，例如：The dusks are “嘎嘎”，如果的是錯的，學生就保持沉默。游戲繼續(xù)進行。(5)變化：The bike is A cat can 。拍皮球 ：(1)學生分兩組坐在原位，合上眼，教師為兩組打分。假設教師拍了19下。如果他答對了，該組得分，并由該學生接替教師拍球，游戲繼續(xù)進行，如果他講錯了，就讓別的學生糾正。(5)變化：教師拍球時可以在中間來個停頓。加減連算 ：(1)學生分成兩組，互相出題，教師仲裁打分(2)由A組第一個學生先出題，如：Five plus five ??B 組第二個學生必須立即回答：Five plus five is ，如：Minus four, A組第二個學生再接著答題Ten minus four is ，該組就扣分。(4)變化：教師可讓一個學生把所念算式寫出來：5+54+8??(5)作用：操練數(shù)詞和加減運算句式。教師在教室里隨意走動，他可以突然停在一個學生面前，用手指著自己的鼻子說：This is my eyes(有意講錯)那個學生也將錯就錯，指著自己的眼睛說：This is my nose.(2)如果學生講錯了，就讓他代替教師，再同樣地做一遍。各就各位 ：(1)教師讀一段對話Dialogue或課文Text,也可以讀一段自己編的短文。(3)教師先把整段文章念一遍或講一遍。(5)變化：可編排其內(nèi)容，如At the Zoo 或In the Park.(6)作用：培養(yǎng)學生理解短文內(nèi)容，找出關鍵詞的能力。規(guī)則：。接球者必須說出其聽到的后面的一個字母。找朋友目的：檢查學生對字母四種體（大寫、小寫）的熟悉程度。，發(fā)給學生每人一張，允許他們互相看一看，但不能讀出聲音來。猜一猜目的：檢查學生對字母的掌握程度，培養(yǎng)他們的想象力。，做出各種字母形狀。1點名目的：檢查學生聽字母的能力。，卡片上的字母即為學生的名字。1聾啞讀字母目的：檢查學生對元音字母的掌握程度。，就用手勢來代替，如A，就舉起右手；B，則舉起左手；I，就用手指向自己的一只眼睛；U，就用雙手一起指向教師。1“warm and cold”在教學單詞“pen”的時候，可以把一支鋼筆事先放在某個同學的抽屜中，讓其中一個人來找，其他同學可以提示幫助齊聲朗讀“pen”，當尋找者接近目標時，同學們的朗讀聲就變得響亮；當尋找者遠離目標時，同學們的朗讀聲就變得越來越弱，直到尋找者找到目標為止。Game 1: 上車目的:用“39。方法：將學生分散在教室的各個角落，及車站站點，等待上車。學生上車前必須向司機問好。m : Hi!I39。s your : Thank amp。C:Dudu...Bus stop!..Game 2:下車 目的：練習用“Goodbye.”“Byebye.”向他人告別?？膳c上車游戲結(jié)合起來做。m you.”回答；并用“Goodbye.”告別。Game 4：友誼之圈目的：用英語向別人進行簡單的問候、自我介紹及告別。，兩個圈分別朝相反方向移動。，重新開始一首歌曲拍手轉(zhuǎn)圈。Game 5：拋繡球目的：練習使用“What39。m...”以及一些學過的問候語。道具：用這五種顏色的彩紙，做五頂可以戴在手指上的小帽子。方法：老師把手背在身后或用物品遮擋，然后任選一種顏色的小帽子戴在手指上。獎勵猜中的同學一定彩色小帽子。道具：彩紙做的紅、黃、藍、綠、黑五種顏色帽子各一頂（也可以是這五種顏色的其他物品，如水果、手偶、文具等）。給學生幾秒鐘記住每個顏色物品所放的位置。那對的學生得到一個小獎勵。如果還錯的話，就換另一位同學。（或其它數(shù)字）道具：一只皮球方法：。然后開始新一輪游戲。，由老師先開始做示范。每數(shù)一個數(shù)字，就輕拍一位同學的肩膀。，必須立刻站起來去追老師，并在老師跑到他的空位坐下前抓到老師。如果捉到了，還是由老師數(shù)數(shù)，知道他成功地逃脫一次才換人。，并給他們制訂問候語。判斷正確得一枚貼紙或其他獎勵。，也可輪流做?！癝it down”時，每個人都盡快搶一把椅子坐下?！癝tand up.”。堅持到最后的一位同學是獲勝者。)道具：相關的單詞卡或物品方法：***官Simon游戲。同學們只執(zhí)行帶有Panpansays...的指令。堅持到最后的同學為勝利者。s this?“It39。道具：一只大布袋，或一個一面有洞的大箱子，一些與學習有關的手偶、文具等，如鉛筆、書、鋼筆、書包、玩具貓、狗、鳥。，讓他將手伸進布袋或紙箱摸一樣東西，注意不要讓他看見里面的物品，但可以讓其他學生看見，以增加游戲的趣味性。s this? 伸手摸的同學根據(jù)觸覺判斷，用It39。用What39。s a...提問和回答。在距離黑板兩三米的地方設一條界線。，站在接線后拿沙包打卡片，然后用問其他同學What39。同學們或猜或根據(jù)自己記憶判斷，用It39。說對的同學得到一枚貼紙。沒有猜對的卡片再翻過去，重復幾次后，再交換圖片的位置，避免學生都擊打看過又翻過去的圖片。s this? 的游戲交替進行，讓學生體會this 和that之間的距離感。s your present!I39。角色：一名過生日的同學；其他同學五至六名道具：請參加游戲的同學都帶來一份小禮物（最好是糖果一類的），生日蛋糕有條件可以用真的，在黑板上或紙上畫一個也可以。，讓其他參加游戲的同學依次將禮物送給過生日的同學。s your present!happy birthday!。s this? 提問。s a...回答。如果是真蛋糕，就邊插蠟燭邊數(shù)；如果是畫的就邊畫邊數(shù)。m...說出自己的年齡。Game 16：職業(yè)演員 目的：練習HeShe is a doctor driver policeman nurse farmer ：。然后讓學生舉手猜他表演的是什么。，下面的同學應用He She is a...來猜。道具：男孩和女孩的大圖片各一張，縮小復印或描畫一份作為參考圖。方法：，在他們旁邊分別貼上較小的參考圖。、2名同學，用英語Find her hiseyes...提示他們從剪下的紙片中找出正確的部位，并貼到圖上，邊貼邊說：These areThis is his her...。Game 18：吹氣球大賽目的：復習反義詞Big~Small 道具：各色氣球若干 方法：，各發(fā)一只氣球。每次的兩位同學最好體型相差比較明顯，這樣吹出的氣球也會相應比較明顯。老師比較兩個汽球大小，讓學生用英文指出哪個大，哪個小。Game 19 復習游戲目的：期中復習，用學過的歌曲復習以前的知識道具：擊鼓傳花用的花，音樂方法：老師和學生一起圍成一圈，玩擊鼓傳花的游戲。為了增加難度，可以由老師指定誰唱哪一首歌，避免同學都挑簡單的歌曲。老師在一旁當裁判。字母教學1搶讀字母這是一個訓練學生認讀字母的游戲，教師將全班分成若干小組，然后逐個出示字母卡片，學生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學生讀出該字母，讀對的給該組記10分，最后得分最多的組為優(yōu)勝。游戲開始，教師用中文說：“樂譜的七個調(diào)”，“美國”，“圓心和半徑”，“中華人民共和國”，持有這些字母卡片的學生應立即站起來并舉起字母“ABCDEFG，”USA“，o，r”，“PRC”等，答得既快又準的組獲勝。4聽音辨字母這是一個訓練學生辨別字母的游戲。第五篇：小學英語課堂常用游戲小學英語課堂常用游戲一、“碰地雷”：在英語單詞教學中，學生不太愿意跟讀。在一個詞下放一個地雷，這個詞是不能讀的，如果學生不小心跟讀，就是踩到雷了。有趣，氣氛也好，學生在玩中也學的扎實。在跟讀幾遍后，可以讓學生補全老師沒說完的部分。這是個反應練習，可讓學生熟練掌握單詞。(2)教師描述一些事物，如果的是對的，例如：The dusks are “嘎嘎”，如果的是錯的，學生就保持沉默。游戲繼續(xù)進行。(5)變化：The bike is A cat can 。四、拍皮球 ：(1)學生分兩組坐在原位，合上眼，教師為兩組打分。假設教師拍了19下。如果他答對了，該組得分，并由該學生接替教師拍球，游戲繼續(xù)進行，如果他講錯了，就讓別的學生糾正。(5)變化：教師拍球時可以在中間來個停頓。五、加減連算 ：(1)學生分成兩組，互相出題，教師仲裁打分(2)由A組第一個學生先出題，如：Five plus five ??B 組第二個學生必須立即回答：Five plus five is ，如：Minus four, A組第二個學生再接著答題Ten minus four is ，該組就扣分。(4)變化：教師可讓一個學生把所念算式寫出來 5+54+8??(5)作用：操練數(shù)詞和加減運算句式。教師在教室里隨意走動，他可以突然停在一個學生面前，用手指著自己的鼻子說：This is my eyes(有意講錯)那個學生也將錯就錯，指著自己的眼睛說：This is my nose.(2)如果學生講錯了，就讓他代替教師，再同樣地做一遍。七、各就各位 ：(1)教師讀一段對話Dialogue或課文Text,也可以讀一段自己編的短文。(3)教師先把整段文章念一遍或講一遍。(5)變化：可編排其內(nèi)容，如At the Zoo 或In the Park.(6)作用： 培養(yǎng)學生理解短文內(nèi)容，找出關鍵詞的能力。規(guī)則：。接球者必須說出其聽到的后面的一個字母。九、找朋友目的：檢查學生對字母四種體（大寫、小寫）的熟悉程度。，發(fā)給學生每人一張，允許他們互相看一看，但不能讀出聲音來。十、猜一猜目的：檢查學生對字母的掌握程度，培養(yǎng)他們的想象力。，做出各種字母形狀。十一、點名目的：檢查學生聽字母的能力。，卡片上的字母即為學生的名字。十二、聾啞讀字母目的：檢查學生對元音字母的掌握程度。，就用手勢來代替，如A，就舉起右手；B，則舉起左手；I，就用手指向自己一只眼睛；U，就用雙手一起指向教師。十三、Buzz(馬茲)目的：檢查學生的辨音能力。，如Aa[]。也可增加字母數(shù)量，如Aa[]，Ee[：]等等?？凑l能堅持到最后。十五、在黑板上貼出幾張圖片，然后學生拿一個充氣榔頭，教師說單詞學生聽到后，馬上跟讀，然后將榔頭砸在相應的