【正文】 形猜成一本書(shū)，一幅地圖，一扇窗戶等。開(kāi)展游戲是為了學(xué)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)，活躍課堂氣氛，但也應(yīng)該在游戲中注意學(xué)生智力的開(kāi)發(fā)和能力的培養(yǎng)。如，在學(xué)習(xí)表示顏色的英語(yǔ)單詞時(shí)，我設(shè)計(jì)了幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤(pán)的游戲：做一個(gè)活動(dòng)的轉(zhuǎn)盤(pán)，上面有十種顏色，教師問(wèn)：What colour is it? Can you guess?學(xué)生紛紛舉手回答，有的猜紅色，有的猜綠色，有的猜黑色，有的猜藍(lán)色；最后教師轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)，猜對(duì)的學(xué)生可以加分或者得到小貼紙。然后就能進(jìn)行游戲了。如何操練語(yǔ)言知識(shí)？這就要運(yùn)用各種方式方法，其中最典型的，用得最廣泛的就是游戲教學(xué)方式。這是學(xué)語(yǔ)言最關(guān)鍵的一步。用這些有趣的方法來(lái)調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)情緒，引導(dǎo)孩子進(jìn)入本堂課的主題。由于學(xué)生課前大腦處于松散狀態(tài)，通過(guò)唱熟悉的歌曲，做熟悉的游戲等，吸引孩子們的注意力，調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)情緒，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。在活動(dòng)時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生活而不亂，動(dòng)靜有序，要使每一個(gè)學(xué)生都參與學(xué)習(xí)，注意盡量安排集體游戲，特別是需要集體配合和體現(xiàn)合作精神的游戲。s a 39。s play a game ,ok?Ss: Ok!T: Now, 39。利用游戲有意無(wú)意的特性，有利于學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于化難為易，有利于減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，符合素質(zhì)教育的要求。游戲教學(xué)法符合小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)。這種潛在因素的不斷增長(zhǎng)無(wú)疑對(duì)以后的英語(yǔ)教與學(xué)產(chǎn)生巨大而積極的影響。一、課堂游戲的重要性和必要性理想的英語(yǔ)課堂教學(xué)應(yīng)向?qū)W生提供一個(gè)較好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，即能使學(xué)生獲得更多的直接使用英語(yǔ)的場(chǎng)合和機(jī)會(huì)，讓學(xué)生“沉浸”在使用英語(yǔ)的環(huán)境中（即我們常說(shuō)的“語(yǔ)境”），進(jìn)行有意義的交際活動(dòng)，并能激勵(lì)學(xué)生參與到解決問(wèn)題和完成任務(wù)的教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。關(guān)鍵詞：興趣、游戲教學(xué) 重要性和必要性 基本方法和步驟 基本原則興趣是學(xué)好語(yǔ)言的關(guān)鍵，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣是小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。參考文獻(xiàn)：《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)法》，東北師范大學(xué)出版社《幼兒游戲》，中國(guó)婦女出版社。當(dāng)然準(zhǔn)備工作一定要做得很好，詞匯的鞏固才比較有效。這激起了學(xué)生們極大的興趣。其中最行之有效的方法是把傳統(tǒng)的聽(tīng)寫(xiě)單詞改為Bingo游戲，具體操作如下：學(xué)生事先準(zhǔn)備好有3x3的紙(學(xué)生可以自制)。四、游戲活動(dòng)要具有可操作性游戲的設(shè)計(jì)應(yīng)該形式簡(jiǎn)單，易于操作，這樣才能使每個(gè)學(xué)生都會(huì)做，都樂(lè)意做，使課堂活而不亂、動(dòng)靜有序，使游戲活動(dòng)發(fā)揮應(yīng)有的作用。學(xué)習(xí)水果類(lèi)的單詞時(shí)，讓學(xué)生在紙上畫(huà)并涂上顏色，比如學(xué)習(xí)apple時(shí)，在“蘋(píng)果”下寫(xiě)apple, a red apple字樣，因?yàn)樯室部梢约由顚W(xué)生對(duì)生詞的印象。設(shè)置的游戲活動(dòng)應(yīng)有利于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性。這就要求老師要做到創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)，靈活性地處理教材內(nèi)容與游戲活動(dòng)的關(guān)系，教師要能夠把靜態(tài)的書(shū)本知識(shí)活化為生動(dòng)的游戲活動(dòng)。如學(xué)習(xí)生詞時(shí)，我們可以通過(guò)學(xué)過(guò)的單詞來(lái)引入新單詞，可以從音、形、意三方面切入。這就需要教師在設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)時(shí)，充分考慮教學(xué)的重、難點(diǎn)和其它教學(xué)目的。比對(duì)話課上，將學(xué)生分組，然后給每個(gè)小組分任務(wù)，其中插入小組分工，小組合作探討，看哪組完成的又快又好？在這個(gè)活動(dòng)中小組內(nèi)的各個(gè)成員能把自己所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用出來(lái)，將其匯聚到一起，再選出代表來(lái)完成老師給的問(wèn)題，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的群體意識(shí)、合作精神，又培養(yǎng)了學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力，收到了很好的教學(xué)效果。有趣的游戲活動(dòng)能夠把課堂教學(xué)氣氛推至高潮，使每個(gè)學(xué)生全身心地投入英語(yǔ)學(xué)習(xí)的世界。游戲，是孩子們永不厭倦的學(xué)習(xí)方式，如果將孩子們動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦的游戲活動(dòng)運(yùn)用到小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中具有獨(dú)到之處，教育學(xué)家陶行知說(shuō)：“解放小孩的頭腦，使他們創(chuàng)造新的思想，解放小孩的手，使他們能做，解放小孩的眼睛，使他們能看到事物，解放孩子的嘴，使他們能自由談?wù)摗！币虼?，合理的課堂游戲化教學(xué)是素質(zhì)教育的體現(xiàn)，更是一種創(chuàng)新方法，更能符合如今新大綱對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的要求。如何創(chuàng)設(shè)有趣的游戲活動(dòng)呢？我認(rèn)為設(shè)置游戲應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：一、游戲活動(dòng)要體現(xiàn)全體性素質(zhì)教育的課堂是以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的課堂，在課堂教學(xué)中開(kāi)展游戲活動(dòng)也應(yīng)遵循這一原則，面向全體學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生成為游戲活動(dòng)主體，教師在指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)時(shí)要活而不亂、動(dòng)靜有序，要使每一個(gè)學(xué)生都參與，反對(duì)那種只顧少數(shù)學(xué)生而忽略大多數(shù)學(xué)生的做法。所以，為了讓孩子們對(duì)新舊知識(shí)吸收、掌握的更好，我們要想出種種方法讓學(xué)生知識(shí)交朋友，與知識(shí)做游戲，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。例如：猜與獎(jiǎng)。例如我們五年級(jí)下冊(cè)Unit4 When is Easter? Part ’s talk中單詞first教學(xué),我采用的就是以舊帶新，給出單詞bird和fish讓學(xué)生回想它們的發(fā)音，進(jìn)而來(lái)猜first的發(fā)音，鼓勵(lì)學(xué)生大膽猜測(cè)其發(fā)音，然后磁帶師范正確發(fā)音，對(duì)敢于大膽猜測(cè)其發(fā)音的同學(xué)，無(wú)論對(duì)與錯(cuò)，都給予一顆小紅星作為獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生總是希望得到獎(jiǎng)勵(lì)的，如果這種心理在學(xué)習(xí)互動(dòng)中得到滿足，他們的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)更濃，學(xué)習(xí)也會(huì)更認(rèn)真，并且學(xué)有所得。例如教學(xué)單詞時(shí)就可以設(shè)計(jì)“開(kāi)火車(chē)”、“What’s missing?”、“單詞接力”等游戲。比如這樣一個(gè)游戲： 寫(xiě)與畫(huà)。學(xué)習(xí)教室內(nèi)的物品時(shí)，可在課桌上貼desk，在鋼筆上貼pen。反之則會(huì)費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，收不到應(yīng)有的效果。念單詞的可以是老師或?qū)W生，學(xué)生們把所聽(tīng)到的單詞或詞組任意寫(xiě)在方格中，念詞的人再任意念其中的三個(gè)，讓學(xué)生們?cè)谶@些詞上打x。有時(shí)Bingo成功的學(xué)生不止一個(gè)，我就讓大家從中評(píng)選出一個(gè)最樂(lè)于助人的同學(xué)來(lái)當(dāng)小老師。游戲的種類(lèi)多種多樣，我們可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，在課堂中穿插各種游戲，讓學(xué)生在“玩中學(xué) ”，在 “學(xué)中玩”。第二篇：淺談小學(xué)英語(yǔ)課堂游戲教學(xué)淺談小學(xué)英語(yǔ)課堂游戲教學(xué)揚(yáng)州市生態(tài)科技新城杭集鎮(zhèn)中心小學(xué)杭龍海摘要：培養(yǎng)興趣是教育的動(dòng)力，生動(dòng)有趣的教學(xué)方式才能吸引孩子的注意，游戲法教英語(yǔ)是最有趣，也是最有效的學(xué)習(xí)方法。英語(yǔ)教學(xué)要注意結(jié)合兒童心理和生理特點(diǎn)，要有利于引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。英語(yǔ)課堂游戲正好提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境。所以引入課堂游戲的重要性可見(jiàn)一斑。小學(xué)生活潑好動(dòng)愛(ài)表演，很少害羞，樂(lè)于接受新奇、趣味性強(qiáng)的事物。因此，在教師的指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)生的需要和英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的存在問(wèn)題，英語(yǔ)課堂上抽出一定的時(shí)間有目的、有計(jì)劃、有針對(duì)性地進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)游戲，是非常有意義的。s in my hand?S1: An eraser ?T: No, it39。re a clever ，不但復(fù)習(xí)了大量的詞匯和句子，為學(xué)習(xí)新課做了鋪墊，而且由于學(xué)生急于想知道教師手里的東西究竟是什么，從而促使其動(dòng)腦筋、動(dòng)口。這樣既可以操練語(yǔ)言，又可以培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。語(yǔ)言的呈現(xiàn) 教授任何一項(xiàng)新語(yǔ)言，首先要選擇一種非常吸引孩子注意力的呈現(xiàn)方法。語(yǔ)言的講解傳授對(duì)于一項(xiàng)新的語(yǔ)言，通過(guò)以上種種方法呈現(xiàn)給孩子們，然后再給孩子們講解其含意和具體的用法。學(xué)說(shuō)語(yǔ)言，要求學(xué)生能靜聽(tīng)教師的發(fā)音或錄音，仔細(xì)觀察教師發(fā)音時(shí)的口形，認(rèn)真模仿讀音，這一步是語(yǔ)言輸入過(guò)程。游戲教學(xué)也同樣分呈現(xiàn)，講解，和具體的操作幾個(gè)步驟。三、游戲教學(xué)的基本原則游戲的開(kāi)展應(yīng)有一定的目的性。這種游戲目的性很強(qiáng)，學(xué)生的參與面也很廣。”唱到某句時(shí)，音樂(lè)一停，“橋”跨了，誰(shuí)卡在“橋”里，誰(shuí)就要把自己的單詞拼出來(lái)，并說(shuō)一句話或者讓全班學(xué)生一起拼讀。我們可以設(shè)計(jì)一些富有創(chuàng)造性和挑戰(zhàn)性的游戲。學(xué)生可以充分發(fā)揮自己的想象力，運(yùn)用所學(xué)的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)。對(duì)那些后進(jìn)生，游戲時(shí)可從適當(dāng)給他們提示，啟發(fā)并鼓勵(lì)他們?cè)谟螒蛑蝎@勝，培養(yǎng)他們的自信心和參與意識(shí)?！痹俸猛娴挠螒?，玩過(guò)幾次后就沒(méi)有新鮮感了。游戲評(píng)價(jià)應(yīng)具有一定的的選擇性。為使評(píng)價(jià)能保持長(zhǎng)久的激勵(lì)作用，可定期累積統(tǒng)計(jì)一下學(xué)生在參與游戲活動(dòng)中獲得的小獎(jiǎng)品(如小貼紙)和加分情況，并評(píng)出游戲表現(xiàn)出色學(xué)生或小組。一個(gè)英語(yǔ)教師要在教學(xué)中有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的持久興趣，激勵(lì)學(xué)生不斷處于較佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，使他們對(duì)英語(yǔ)樂(lè)學(xué)、善學(xué)、會(huì)學(xué)，學(xué)而忘我，樂(lè)此不疲，愛(ài)上English。（或其它數(shù)字）道具：一只皮球方法：。然后開(kāi)始新一輪游戲。大家都填好以后，老師任意說(shuō)出黑板上的數(shù)字，下面同學(xué)聽(tīng)到老師念自己表格里的數(shù)字，就在上面畫(huà)圈，誰(shuí)的圈在橫行、豎行或?qū)沁B成三格一線，就大喊BINGO！因?yàn)橄嗨频陌l(fā)音容易混淆，所以每次有人喊BINGO后，老師都應(yīng)該檢查，確認(rèn)學(xué)生做得是否正確。Game單詞接力賽將學(xué)生分成A、B兩組，每組人數(shù)相等，每組的第一個(gè)同學(xué)在黑板上寫(xiě)出一個(gè)單詞，本組的第二個(gè)同學(xué)以第一個(gè)單詞末尾的字母開(kāi)頭，烈軍屬出第二個(gè)單詞，且不能與寫(xiě)過(guò)單詞重復(fù)。Game拍七將全班按縱行分成若干組，每組派一至二人到前面圍成一圈，教師任意指定一個(gè)學(xué)生開(kāi)始說(shuō)one，然后依次讓第二個(gè)two說(shuō)，第三個(gè)說(shuō)three…說(shuō)到seven,seventeen…或七的倍數(shù)(如fourteen,twentyone等)時(shí)，就不報(bào)數(shù)而用拍手代替，該拍手時(shí)報(bào)了數(shù)，或者報(bào)錯(cuò)了數(shù)字，就被罰下去。上述單詞中sheep不合群,因?yàn)閏ar,bus,jeep,屬于交通工具一類(lèi)的，而sheep屬于動(dòng)物一類(lèi)的詞。readdear。Game 11：猜顏色目的：練習(xí)紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色的表達(dá)。獎(jiǎng)勵(lì)猜中的同學(xué)一定彩色小帽子。給學(xué)生幾秒鐘記住每個(gè)顏色物品所放的位置。如果還錯(cuò)的話，就換另一位同學(xué)。老師在圈外，邊從1數(shù)到10邊圍著圈走。，就由他取代老師的位置，重新開(kāi)始數(shù)數(shù)，繼續(xù)游戲。對(duì)話結(jié)束后，后排的同學(xué)一起向前面那位同學(xué)提問(wèn)：How many?，判斷剛才有幾位同學(xué)和他打招呼，并說(shuō)出英文數(shù)字。Game 16：搶椅子目的：熟悉指令“Stand up.”和“Sit down.” 道具：椅子若干－－比參加人數(shù)少一個(gè)方法：，一邊圍著椅子轉(zhuǎn)，一邊數(shù)數(shù)。同學(xué)們都起立，老師拿走一把椅子，重新開(kāi)始。老師用Panpan says“Point to...he ”P(pán)oint to...“發(fā)指令。Game 18：百寶箱目的：練習(xí)”What39。方法：。s a...來(lái)回答。s that? It39。，給學(xué)生幾秒鐘時(shí)間默記每張圖的位置，然后將卡片反過(guò)來(lái)，背面向外。s a...說(shuō)出來(lái)。39。m...（年齡）等的表達(dá)方法。送的時(shí)候說(shuō)：Here39。并引導(dǎo)學(xué)生用It39。m...說(shuō)出自己的年齡。然后讓學(xué)生舉手猜他表演的是什么。道具：男孩和女孩的大圖片各一張，縮小復(fù)印或描畫(huà)一份作為參考圖。給他們記分，看哪個(gè)組貼得又快又準(zhǔn)。，停止吹氣球。發(fā)氣球時(shí)可以復(fù)習(xí)顏色的詞匯。Game 24：身體字母目的：熟悉26個(gè)英文字母道具：準(zhǔn)備計(jì)時(shí)器方法：比賽時(shí)將學(xué)生分組，讓他們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)，用身體組合將26個(gè)英文字母表演出來(lái)，可以一人演，也可幾個(gè)人組合演。計(jì)時(shí)器方法：將上述單詞打亂順序放在一起，并將學(xué)生分組，讓每組學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，把所有單詞按照首字母的字母順序排列起來(lái)。方法：每輪游戲開(kāi)始前，老師給同學(xué)指定一個(gè)關(guān)鍵句和一塊安全區(qū)。重復(fù)做游戲，看誰(shuí)的反應(yīng)最快，錯(cuò)誤最少。t like toy like toy likes toy don39。t like...She He likes...Does she he like...Yes, she he , she he doesn39。s...I like don39。最后比較兩個(gè)組誰(shuí)答對(duì)得多。但不需要畫(huà)新的BINGO格子。如果聽(tīng)到老師念自己格子里的時(shí)間，就在那一格上畫(huà)叉。（有一定的難度，因?yàn)槭欠捶较虻模?，看哪個(gè)組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)表演出的正確時(shí)間多。s dinner time!學(xué)生應(yīng)立刻向起點(diǎn)外的安全區(qū)跑去，老狼則轉(zhuǎn)身追逃跑的學(xué)生。：apple, orange, pear, banana, mango, Barbie doll, jigsaw, toy car, teddy bear, rice, meat, noodles, fish, milk, chocolate, teacher, doctor, nurse, farmer, driver, sister, ：將單詞卡打亂放在一起，每間房子表示一類(lèi)詞的家，請(qǐng)學(xué)生將單詞分組貼近相應(yīng)的房子里。方法：將學(xué)生分為兩組，每組出一名學(xué)生參賽。也可將科目的單詞換成其他類(lèi)別，如顏色、數(shù)字、身體部位或某課新詞等等。方法：，持有0～9卡片的同學(xué)分別站在老師的兩邊。Game35：熱身小韻文目的：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)后放松全身心，同時(shí)復(fù)習(xí)四季的詞方法：老師先邊說(shuō)韻文邊做動(dòng)作示范。m short 蹲著，并把手放到頭頂，表示自己很矮。Game36：眼明手快目的：熟悉四季以及季節(jié)特征的英文。為調(diào)節(jié)氣氛，老師可以