【正文】 可以讓其他學(xué)生看見，以增加游戲的趣味性。 道具：一只大布袋，或一個(gè)一面有洞的大箱子，一些與學(xué)習(xí)有關(guān)的手偶、文具等，如鉛筆、書、鋼筆、書包、玩具貓、狗、鳥。this?It39。 如果指令前沒有Panpan同學(xué)們只執(zhí)行帶有Panpansays...的指令。saysoint12:***官盼盼 目的：熟悉指令oint同學(xué)們都起立，老師拿走一把椅子，重新開始。 11：搶椅子 目的：熟悉指令Stand判斷正確得一枚貼紙或其他獎(jiǎng)勵(lì)。3.并給他們制訂問(wèn)候語(yǔ)。背對(duì)其余站成一排的同學(xué)。如果捉到了，還是由老師數(shù)數(shù)，知道他成功地逃脫一次才換人。每數(shù)一個(gè)數(shù)字，就輕拍一位同學(xué)的肩膀。1. 8：傳球數(shù)數(shù) 目的：學(xué)習(xí)數(shù)字1～5的英文表達(dá)。拿錯(cuò)的同學(xué)再試一下。2. 方法：。 道具：用這五種顏色的彩紙，做五頂可以戴在手指上的小帽子。 學(xué)生不知道自己下一個(gè)將會(huì)面對(duì)誰(shuí)，也許是新的同學(xué)，也許就是剛才問(wèn)候過(guò)的同學(xué)。 教師發(fā)令，學(xué)生在最短時(shí)間內(nèi)以最快速度找到相同字母的三位學(xué)生為優(yōu)勝。接球者必須說(shuō)出其聽到的后面的一個(gè)字母。(6)ZoowindowHaiwithclassroom.pupils (4)教師讀一段對(duì)話Dialogue或課文Text,也可以讀一段自己編的短文。作用：鞏固單詞，操練句型。：This (3)nose.eyes(有意講錯(cuò))作用：操練數(shù)詞和加法運(yùn)算句型。three如先拍4下，停一停，再拍3下，接著問(wèn)：“What’s哪組學(xué)生得分多，就為勝者。number?”該學(xué)生應(yīng)該答，“Nineteen”。句型的教學(xué)，可訓(xùn)練學(xué)生的聽力。等。Abike剩下的一個(gè)學(xué)生即游戲的優(yōu)勝者。做錯(cuò)的學(xué)生暫且退出游戲。are這是個(gè)反應(yīng)練習(xí)，可讓學(xué)生熟練掌握句子。、is在跟讀幾遍后，可以讓學(xué)生補(bǔ)全老師沒說(shuō)完的部分。這個(gè)詞是不能讀的，如果學(xué)生不小心跟讀，就是踩到雷了。“碰地雷”：在英語(yǔ)單詞教學(xué)中，學(xué)生不太愿意跟讀。大家一起數(shù)one比如：myrebecca、name 此呼彼應(yīng) (2)“嘎嘎”，如果的是錯(cuò)的，學(xué)生就保持沉默。游戲繼續(xù)進(jìn)行。iscat 拍皮球 (2) (3)如果他答對(duì)了，該組得分，并由該學(xué)生接替教師拍球，游戲繼續(xù)進(jìn)行，如果他講錯(cuò)了，就讓別的學(xué)生糾正。theis 將錯(cuò)就錯(cuò)教師在教室里隨意走動(dòng)，他可以突然停在一個(gè)學(xué)生面前，用手指著自己的鼻子說(shuō)：This那個(gè)學(xué)生也將錯(cuò)就錯(cuò)，指著自己的眼睛說(shuō)：This (2)變化：教師可以手拿一些文具，指著鋼筆說(shuō)：Thisis (3)教師在講述第二遍的時(shí)候，每提到一個(gè)人或物，扮演該角色的學(xué)生就得馬上站起來(lái)，如教師講SaturdayareThethem.is(Wang (5)或In作用：培養(yǎng)學(xué)生理解短文內(nèi)容，找出關(guān)鍵詞的能力?！≈鞒秩苏f(shuō)兩個(gè)，接球者也得說(shuō)出其后的兩個(gè)字母，依此類推。　1. ，兩個(gè)圈分別朝相反方向移動(dòng)。重新開始一首歌曲拍手轉(zhuǎn)圈。 I39。 可以多準(zhǔn)備幾套作為給學(xué)生的獎(jiǎng)品 方法：老師把手背在身后或用物品遮擋，然后任選一種顏色的小帽子戴在手指上。 Game給學(xué)生幾秒鐘記住每個(gè)顏色物品所放的位置。點(diǎn)一位學(xué)生上來(lái)，蒙住她的眼睛，用英語(yǔ)告訴她Find3.如果還錯(cuò)的話，就換另一位同學(xué)。（或其它數(shù)字） 道具：一只皮球 方法：1.2.3.4. Game這是一個(gè)類似“丟手絹”的游戲。2.數(shù)到10后再?gòu)囊婚_始。3. 接到暗示的同學(xué)一起向前面的那位同學(xué)問(wèn)候。判斷失誤繼續(xù)猜，知道猜對(duì)為止。也可輪流做。up.和SitSit堅(jiān)持到最后的一位同學(xué)是獲勝者。to...(這個(gè)游戲可廣泛用于練習(xí)祁使句和指令性語(yǔ)言的知識(shí)點(diǎn)。to...he says...而某位同學(xué)執(zhí)行了那個(gè)指令，則那位同學(xué)出局。 Games 方法：。 this?...4.14:打板猜圖 目的：體會(huì)That的距離感。It39。 道具：；每張單詞卡上連一根線；沙包 方法：把連著單詞卡的線頭貼在黑板上，這樣卡片就可以掛在黑板上，并能夠翻開正反面了。2.3.同學(xué)們或猜或根據(jù)自己記憶判斷，用It39。說(shuō)對(duì)的同學(xué)得到一枚貼紙。4.5.的游戲交替進(jìn)行，讓學(xué)生體會(huì)this15:your 角色：一名過(guò)生日的同學(xué)；其他同學(xué)五至六名 道具：請(qǐng)參加游戲的同學(xué)都帶來(lái)一份小禮物（最好是糖果一類的），生日蛋糕有條件可以用真的，在黑板上或紙上畫一個(gè)也可以。2.your在游戲當(dāng)中，老師可以就一些放在桌子上的物品用What39。并引導(dǎo)學(xué)生用It39。 m5.（把準(zhǔn)備的小糖果和大家?guī)?lái)的禮物打開，一起開個(gè)聚餐會(huì)）。anurse\4.a17：找胳膊 目的：區(qū)分He、She；熟悉身體各部位的表達(dá)方法。 hiseyes\...提示他們從剪下的紙片中找出正確的部位，并貼到圖上，邊貼邊說(shuō)：Theseher...給他們記分，看哪個(gè)組貼得又快又準(zhǔn)。讓他們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)吹氣球。停止吹氣球。 19 將每組表演出來(lái)的字母寫在黑板上，看哪組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)表演出的字母最多，或是最先將26個(gè)字母表演完畢。cat,good,kite,orange,school,what, 方法：每輪游戲開始前，老師給同學(xué)指定一個(gè)關(guān)鍵句和一塊安全區(qū)。重復(fù)做游戲，看誰(shuí)的反應(yīng)最快，錯(cuò)誤最少。 將全班分成兩個(gè)小組，并把兩套字母卡片分別發(fā)給各組學(xué)生。4聽音辨字母 這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生聽認(rèn)字母能力的游戲，教師先把所學(xué)過(guò)的大小寫字母寫在卡片上，按大小寫把卡片分成兩組貼在黑板上，然后把學(xué)生分成兩組。 CDIO bdpq CIDO EFHIL7賓狗(Bingo)8傳遞字母開始前，先把字母卡片發(fā)給學(xué)生。教師點(diǎn)名，并出示一張字母卡片。然后將全班分成兩組(或按男女分組)，游戲開始，各組依次上來(lái)一個(gè)學(xué)生，以接力的方式，一人移動(dòng)一個(gè)字母，按字母表的順序重新排列，看哪組最快最準(zhǔn)確。13字母排隊(duì)15 搶凳子游戲開始，第一位學(xué)生說(shuō)一個(gè)字母(如：B)第二位學(xué)生在后任意加上一個(gè)字母(如：BE)然后依次進(jìn)行(如B…BE…BEX…BEXG…BEXGL…)，說(shuō)錯(cuò)了就被淘汰，說(shuō)得多而準(zhǔn)確的小組為勝。 這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生書寫字母的游戲，以每一排為一組，將全班分成若干組，教師分別發(fā)給每組最后一排的學(xué)生一張紙片，上面寫有一個(gè)字母，只允許這個(gè)學(xué)生看這個(gè)字母，在教師說(shuō)開始后，最后一排的學(xué)生即用手指把紙片上的字母寫在前面學(xué)生的背上…這樣依次進(jìn)行下去，最后第一排的學(xué)生把所傳的字母寫到黑板上，傳得最快最準(zhǔn)確的組獲勝。21 找伙伴英語(yǔ)課堂音標(biāo)教學(xué)游戲(2332) 音標(biāo)游戲 23搶讀音標(biāo)25聽音標(biāo)競(jìng)賽27聽音摘音標(biāo)29賓狗(Bingo)31摘蘋果英語(yǔ)課堂單詞教學(xué)游戲(3364) 33搶讀單詞哪個(gè)組猜對(duì)了就給記10分，然后接著往下猜，第一排的學(xué)生猜過(guò)后第二排接著猜，最后得分最多的組為優(yōu)勝。競(jìng)賽開始，教師將小黑板或白紙掛起來(lái)，讓學(xué)生們看一分鐘，然后收起來(lái)，再給學(xué)生們兩分鐘時(shí)間將看到的單詞寫出來(lái)，寫得最多最正確的組獲勝。37拼單詞對(duì)抗賽做這個(gè)游戲時(shí)，也可以讓兩組學(xué)生輪流說(shuō)單詞(如由第一組的學(xué)生A說(shuō)一個(gè)單詞，由第二組的學(xué)生A答)，這樣就成了對(duì)抗賽。 將全班分成若干組，每組來(lái)一個(gè)學(xué)生在黑板上寫出一個(gè)以某字母為詞首的單詞，前一個(gè)單詞的詞尾字母作下一個(gè)單詞的詞首字母。 將卡片和圖畫放入一只不透明的袋子里。猜的學(xué)生可以問(wèn)全班：“Is it a plan(ship,bike)?”等，全班學(xué)