【正文】 his)pocket?”“Is it under the book?”等。然后把學(xué)生叫回來,老師(或另一學(xué)生)問“How many pens are there in this bag?”猜的學(xué)生可問“Are there three pens in this bag?”等。蒙眼睛的學(xué)生可對全班提問“Are you a worker?”“Are you a doctor?”等。猜的次數(shù)最少的人就是優(yōu)勝者。然后讓那位學(xué)生轉(zhuǎn)過臉來并問他：“What is in the bag?”猜的學(xué)生可問“Is this a pen?”“Are these pencils?”全班學(xué)生用“Yes.”或“No.”回答。提問或回答有錯要扣分。1連鎖提問這個游戲由兩組競賽。猜的學(xué)生經(jīng)過分析判斷后可說“Oh,I is Mike.”1傳東西 這個游戲可以用來練習(xí)用“Is it in...?” 提問。如果說錯了就要扣分,扣分少的組獲勝。1自我介紹 這個游戲可以用來練習(xí)am 和 is 的用法。游戲開始,教師將這六張卡片發(fā)給六位學(xué)生,然后說一句話,如“這是一枝紅色的鋼筆嗎?”(或用英語說：“Is this a red pen?”), 這6位學(xué)生聽到后應(yīng)立即按句子次序排好隊并將卡片高高舉起。傳得最快,最準(zhǔn)確的組獲勝。傳話 每一縱排為一組,全班分成若干組。猜的學(xué)生可以問10個問題，但只能問一般疑問句,如“Is it an animal?”“Does it have four legs?”等。猜的學(xué)生轉(zhuǎn)過臉來向班里的隨便哪個學(xué)生提問,如：“Is the one a boy?” “What row is he(she)in?”“What line is he(she)in?”“What colour clothes does he(she)wear?”等。猜的學(xué)生要根據(jù)說話人的聲音判斷是誰。如教師說“Touch your nose.”,而學(xué)生做了摸鼻子的動作,便算錯了,要扣分。然后各組再抽另一名學(xué)生上前繼續(xù)進(jìn)行。Hold your book(pen, pencil...)。教師可快速說出一些祈使句, 如：Touch your head(eye,ear,nose...).Put up your your ,學(xué)生聽到后便做這一動作。如：the,he,her,here,there,red,door,or,run,教師給出一個單詞，根據(jù)該單詞中的字母，組成新單詞，看誰組成的單詞多，例如：late(5):a,at,ate,let,tea下列單詞可供參考，括號中的數(shù)字是可組成的最低單詞數(shù)：team(5),table(10),woman(10)answer(10),strong(10),mountain(20),honest(15),nothing(15),father(20),cart(5).(同義詞，對應(yīng)詞)拔河賽首先要做一“拔河繩”，方法是在投影儀或磁性黑板上畫一橫線，中間位置畫一豎線作為“界河”，左右劃五個小格最外邊的兩個小格作為“界河線”。將一只棋子放在中心線上作為繩的中心，若沒有磁性黑板，可以在黑板上橫掛一繩子，繩子中間掛一紅紙環(huán)作為繩的中心。最快最準(zhǔn)的獲勝。Wash your face(hands,teeth...)等。西蒙說(Simon says)這個游戲的玩法與4差不多,不同的是教師在發(fā)出指令前可以說“Simon says”,也可以不說。這個游戲同樣可以用競賽的形式進(jìn)行,每組抽一名學(xué)生,一起到前面做動作,做錯了就被淘汰,最后剩下的一人或兩人為獲勝。然后提問：“Is he(she)XXX?”全班學(xué)生答“Yes.”或“No.”。如果問了五個問題后還猜不出來,就算輸了。出題的人只回答：“Yes.”或“No.”。老師分別發(fā)給每一組最后一排的學(xué)生一張紙,上面寫一句話。排隊造句這個游戲可以用來練習(xí)陳述句和一般疑問句的變換。拿“is”的要將大寫的一面朝外,拿“this”的要將小寫的一面朝外，拿標(biāo)點符號要將問號朝外。教師事先準(zhǔn)備好一些卡片,上面寫上一個人名和三個數(shù)字,如：“Mike,12,6,3”,其中“12”代表年紀(jì),“6”代表班級,“3”代表年級。1看圖猜人這個游戲可以用來練習(xí)說fat, thin, tall,short等形容詞。做這個游戲時,教師可讓6位學(xué)生上前站成一排,并交給他們一個小物件(如一塊橡皮或一只棋子),讓他們把手背過去傳這個物件。甲組第一人問乙組第一人一個問題(如 What抯 your name?),乙組第一人回答后立即問甲組第二人另一個問題(如 How old are you?)。最后扣分少的組獲勝。這個游戲還可以用來問東西的數(shù)目,如可以問猜的學(xué)生“How many pencils are there in the bag?”猜的學(xué)生可問“Are there three pencils in the bag?”等。1蒙眼猜職業(yè)教師準(zhǔn)備好一疊卡片,上面寫上不同的職業(yè),如：teacher, doctor, worker, nurse等。猜得不對全班學(xué)生答“No.”,猜對則答“Yes.”。全班學(xué)生用“Yes.”或“No.”回答。全班學(xué)生用“Yes.”或“No.”回答。如果在兩組(如兩縱行)間競賽,教師可先讓兩組學(xué)生站起來,然后快速提問,提問的次序是：甲組第一人,乙組第一人,甲組第二人,乙組第二人??,答錯或答得慢就坐下。游戲開始，教師用中文說：“樂譜的七個調(diào)”，“美國”，“圓心和半徑”，“中華人民共和國”，持有這些字母卡片的學(xué)生應(yīng)立即站起來并舉起字母“ABCDEFG，”USA“，o，r”，“PRC”等，答得既快又準(zhǔn)的組獲勝。3聽音摘字母比賽這是一個訓(xùn)練學(xué)生聽認(rèn)字母能力的游戲，教師先把所學(xué)過的大小寫字母寫在卡片上，按大小寫把卡片分成兩組貼在黑板上，然后把學(xué)生分成兩組。這個游戲還可以用于音標(biāo)，單詞或數(shù)詞等。然后說出一個字母(如：M)，持有該字母卡片的學(xué)生站出來并說：I am M Follow me ,，并說：I am ，依次類推，對的給10分，錯的不給分，這個游戲也可以倒著排次序，也可說 I am is before me?持字母L的學(xué)生應(yīng)立刻站在持M卡片學(xué)生的前面。3字母排順序接力賽把兩組20個字母大小寫的卡片打亂次序貼在黑板上，一邊一組。3字母排隊每人發(fā)一張字母卡片，教師說一個字母(如C)，則持字母C及其后四個字母(DEFG)的學(xué)生應(yīng)立即站出來按次序排好隊，如班級人數(shù)較多，也可以將學(xué)生分成兩組進(jìn)行競賽。游戲開始，第一位學(xué)生說一個字母(如：B)第二位學(xué)生在后任意加上一個字母(如：BE)然后依次進(jìn)行(如B?BE?BEX?BEXG?BEXGL?)，說錯了就被淘汰，說得多而準(zhǔn)確的小組為勝。4找元音教師給學(xué)生們一些既有元音字母，又有輔音字母的卡片，每個學(xué)生持一張，教師說“開始”后，持有元音字母卡片的學(xué)生應(yīng)立即舉著卡片，到前面來按次序站隊，這游戲也可將全班學(xué)生分成兩組進(jìn)行競賽，按正確次序先站好隊的組獲勝。50、看圖猜詞以每一縱行為一組進(jìn)行競賽，教師先出示一些單詞的圖片，然后收起來，再從中抽出一張放在身后，由每組的第一名學(xué)生輪流猜，可以問：“Is it a plane(bus,bike)?”回答：Yes it ，It isn‘。競賽開始，教師將小黑板或白紙掛起來，讓學(xué)生們看一分鐘，然后收起來，再給學(xué)生們兩分鐘時間將看到的單詞寫出來，寫得最多最正確的組獲勝。5相同元音單詞拼讀對抗賽將全z班分成若干小組，對抗賽在兩個小組中進(jìn)行，游戲開始，教師說一個單詞(如：bike)，第一組的學(xué)生A應(yīng)立即站起來，說出一個含相同元音(即元音［ai］的單詞)，如：five，說出詞義并拼出來，說不出，說錯詞義拼錯要扣分，這位學(xué)生說完后，教師念另一個單詞，由第二組的學(xué)生A站起來說，這樣依次進(jìn)行下去，最后看哪組得分最多為優(yōu)勝。在規(guī)定時間內(nèi)哪一組接的詞最多為優(yōu)勝。將卡片和圖畫放入一只不透明的袋子里。60、猜顏色教師先準(zhǔn)備一些單詞的圖片。教師出示一些實物，放在講臺上，讓上來猜的學(xué)生先看半分鐘，然后背向講臺面向?qū)W生站立，再讓另一位學(xué)生上來取走一樣?xùn)|西。最后，第一排的學(xué)生把所傳的單詞寫到黑板上，傳得最快，最準(zhǔn)的組獲勝。簡單英語課堂游戲大小聲：我讀大聲，你讀小聲舉一反三：我讀一遍，你讀三遍單詞拍拍拍：（①、②、③、④、⑤）拍這幾就讀出來炸彈：練習(xí)單詞時，把一個炸彈放在一個單詞上，在讀單詞的過程中，不能把放有炸彈的單詞讀出來手心手背：伸手心讀，伸手背不讀金手指：幾根手指就讀幾遍麥克風(fēng)：以采訪的形式來提問學(xué)生，練習(xí)單詞、句子擊鼓傳球：傳球老師擊鼓喊停時，誰最后拿到球就站起來讀單詞或句子，讀對時，老師輸，學(xué)生是勝利者，然后老師表演動作，如：兔子跳、貼墻、眨眼睛、表演大茶壺?fù)屢巫樱鹤x單詞或句子同時，繞著椅子轉(zhuǎn)，當(dāng)老師說停時看誰以最快的速度搶到椅子，搶到者加分木頭人：如：I can fiyI can jump讀句子的同時表演出動作，老師說停，不論你什么姿態(tài)，都不能動，老師挑選一名學(xué)生去逗表演的學(xué)生，看誰懂了誰犯規(guī)1說反語：I say sit downYou say stand up1小手槍：指著誰，誰讀單詞的下一個單詞1尋寶藏：選一名同學(xué)背對著大家，把卡片或別的東西藏到一個學(xué)生哪里，大家開始讀單詞或句子，當(dāng)尋寶的學(xué)生離寶藏越近讀聲越大1蘿卜蹲：用單詞代替學(xué)生的名字一個接一個蹲1頂卡片：讀句子單詞的同時用頭來頂卡片1互動記名字：給學(xué)生一個新名字（課中的單詞）來互相提問及回答1警察抓小偷：選一名同學(xué)背對著大家，挑出兩個學(xué)生，大家一起讀單詞，這兩名同學(xué)讀單詞時不發(fā)音1單詞轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)：人站詞下，每個人代表一個單詞，讀到哪個單詞，就迅速動一下，反應(yīng)慢就下去換另一個人1加一法：我讀一，你讀二，我而你三，依此增加，練習(xí)單詞句子 20拍圖片：把制作好的單詞圖片貼在黑板上，拍到哪一個讀哪一個，第二篇：英語課堂游戲輸入型 play 可以是分角色的表演。 touch V1 卡片放地上，我指著讀哪一個，小朋友跟著讀。 the rhythm 教單詞和句型時可以用使用打節(jié)拍的方式幫助記憶，老師自己把握節(jié)奏。也適用于句型。 man 老師背對著小朋友，老師背對著時，小朋友可以往前走，當(dāng)老 師說Wooden man，小朋友不能動了，最后老師抓小朋友，抓到的讀單詞。 touch V2卡片放地上，我指著讀哪一個，小朋友跟著讀，老師故意讀錯，小朋友可以不發(fā)出聲音或者說出正確的單詞。 it with rhythm 用節(jié)奏說出單詞，句型。 單詞或者字母，句型的動作。 tricking V2 同V1是相反的，閉上嘴巴說，張開嘴巴則不說。 touch V3卡片放地上，老師不讀，指到哪個單詞，小朋友就要一起讀出來。單詞。適用于復(fù)習(xí)課，很多單詞。 play 可以是分角色的表演。 game(2 versions)（閉眼找卡片讓小朋友說） 學(xué)過的單詞，可以用書 或者另外的東西擋住只露出一角，然 小朋友猜是什么單詞。爬樓梯 教師指揮孩子讀單詞聲音的大小，越往下越小，越往上越大。同時，教師也可把： the blue ruler is in the teacher’ desk” s 等句子的密碼寫在紙條上，每個小組，比比誰第一找到。老師用口型對下面的同學(xué)作提示，讓學(xué)生反應(yīng)單詞，并 大聲說出來。要求[/B] ，讓全班學(xué)生認(rèn)一個貼一個。注意控制紀(jì)律，學(xué)生拍錯的單詞，一定要全班再認(rèn) 讀一次，糾正錯誤。將單詞至于不同位置，師讀單詞生用手射擊。生讀，師以手勢表示氣球大小。2快樂傳真。2猜單詞，所學(xué)單詞或句子中單詞貼在小組選出同學(xué)頭上，不給看 見，其他生讀剩余單詞，先猜出單詞者勝。2紅綠燈。2擊鼓傳花： 老師先選定一些圖片或單詞卡分給每組一張，然后選一首節(jié)奏明快，學(xué)生喜歡的英文歌曲，當(dāng)音樂一起，拿到的卡片的同學(xué)就要馬上往后 傳；當(dāng)音樂一停，學(xué)生停止傳卡片，這時手上拿著卡片的同學(xué)依次朗 讀出手中卡片的單詞。要求[/B] 為比賽公平起見，選擇拼寫的單詞最好是結(jié)構(gòu)相近，字母數(shù)相同 的一對詞。猜對了女生加分，猜錯了男生加分。懲罰并用，恩危并施。如： 《The Train》《The Space Monster》《Help Me》等。3展示圖片讀： 派兩位學(xué)生上來各拿一張單詞卡片，背對背走一步、兩步、三步在轉(zhuǎn)回面對面互相展示手上的圖片誰最快讀出對方的單詞 卡片就為贏。（例如： 配合該轉(zhuǎn)盤，老師可以在黑板上貼上香蕉蘋果之類的圖片，并標(biāo)上號 碼，讓一個學(xué)生轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，指針停下后，所指的號碼對應(yīng)的圖片歸該 學(xué)生所有。比如在 ppt 上做成氣球、動物的樣子，然后點一下就出現(xiàn)一個單 詞或者一個句子，這時就要讓學(xué)生競爭去得到一個機(jī)會來選擇其中一 個氣球或者動物，答對氣球或動物里彈出來的單詞或句子就會得分（分?jǐn)?shù)也是在 ppt 中一按就出來的）。3WHAT IS MISSING？就是拿很多圖片或者卡片，從中間抽以張出 來，問 what39。比如：Are you interested in...?yes i ,I enjoy....的句型，再她們猜的過程中，可以讓她們問：Are you interested in...(你 拿掉的圖片)如果她對的換就說 YES I NO。游戲延伸：也可改為傳遞游戲，說完一個完整的單詞或句子才能往后 遞，最快的一組獲勝。游戲延伸：可以用競賽的形式進(jìn)行，每組抽一名學(xué)生，一起到前面做 動作，做錯了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優(yōu)勝。道具：彩紙做的紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色帽子各一頂（也可以是這五種顏色的其他物 品，如水果、手偶、文具等）。那對的學(xué)生得 到一個小獎勵。道具： 用這五種顏色的彩紙，做五頂可以戴在手指上的小帽子。獎勵猜中的同學(xué)一定彩色小帽子。道具： 一只大布袋，或一個一面有洞的大箱子，一些與學(xué)習(xí)有關(guān)的手偶、文 具等，如鉛筆、書、鋼筆、書包、玩具貓、狗、鳥。s this? 伸手摸的同學(xué)根據(jù)觸覺判斷，It39。如句子“This is a red pen.” 要準(zhǔn)備 6 張卡 片,其中 “this”和“is”,要在正面大寫“This”和“I