【正文】 需要畫出 刻度。這個轉(zhuǎn)盤用以讓學(xué)生選擇他們本節(jié)課學(xué)的新詞或者選擇獎勵。）3幸運盒游戲： 先把學(xué)生分組，讓每組學(xué)生根據(jù)老師的要求，發(fā)揮其想象，寫出 單詞，并把寫有單詞的紙張放入盒子中。（該游戲用于復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點單詞及句型）3利用 ppt 做成啟動器，玩游戲。如何競爭呢？方法有：讓學(xué)生 猜拳決定誰選；數(shù)一二三看誰最先坐好誰選；把鞋子脫掉放教室最后 面，學(xué)生在講臺前面轉(zhuǎn)兩圈后看誰最先跑到后面把鞋子穿好，跑回講 臺前，就誰選。然后老師做動作給第一個學(xué)生看，然后第二個學(xué)生轉(zhuǎn)過來跟第一個學(xué)生面對面，第一個學(xué)生做動作給第 二個學(xué)生看，做完以后第一個學(xué)生再轉(zhuǎn)回來，然后第二個做動作給第 三個學(xué)生看，如此類推，一直到最后一個學(xué)生，讓最后一個學(xué)生猜這 個動作代表什么單詞，猜對加分。s missing?讓學(xué)生猜，當(dāng)然你拿了之前要讓學(xué)生先讀以 遍你手上的卡片，之后要把所剩的圖片給學(xué)生看，然后再問她們。練句型的時候，可以讓她們用今天所學(xué) 的句型來問你。可以反復(fù)練習(xí)。注意事項： 需事先規(guī)定好分組后輪流答題的順序，其余同學(xué)不能幫忙。3順風(fēng)耳 教師不出聲音說出單詞，學(xué)生依據(jù)教師的唇形讀出教師所說的內(nèi)容，正確回答著就得分，也可以利用分組來進(jìn)行對抗，甚至由學(xué)生來做小 教師給全班猜，增加游戲的趣味性。3Simon says: 教師在說單詞前加上 “Simon says”，則學(xué)生必須跟著說這個單詞并 且做動作，=直接說單詞，前面沒有“Simon says”指令不成立，學(xué) 生不需要說此單詞也不需要做此動作。警察抓小偷 教師選擇一名學(xué)生做警察，并讓其面向黑板，之后在學(xué)生中間選擇一 名小偷，將物品放入他的桌子，讓警察尋找，學(xué)生讀句子給提示，遠(yuǎn) 就小，近就大。4找帽子 找帽子： 找帽子 練習(xí)紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色的表達(dá)。方法： 一排。 上來，蒙住她的眼睛，用英語告訴她“Find the blue....” 根據(jù)自己的記憶，走向相應(yīng)顏色的五品，并將它拿起。拿錯的同學(xué)再試一下。4帽子戲法 帽子戲法 猜顏色目的：練習(xí)紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色的表達(dá)?？梢远鄿?zhǔn)備 幾套作為給學(xué)生的獎品。讓學(xué)生猜測他戴的是哪種顏色 的小帽子。4百寶箱 百寶箱 練習(xí)“What39。s a...”體會 this 的距離感。方法： 聯(lián)系單詞的各種物品放進(jìn)布袋或紙箱。 一起提問他： What39。s a...用 來回答。教師根據(jù)句子的 長短準(zhǔn)備若干卡片。游戲開始,教師將這六張卡片發(fā)給六位學(xué)生,然后說一句話,如“這是 一枝紅色的鋼筆嗎?”(或用英語說： “Is this a red pen?”), 這 6 位學(xué)生聽到后應(yīng)立即按句子次序排好隊并將卡片高高舉起。這個游戲也可以在兩個組之間競賽,站隊站得快 和準(zhǔn)的組獲勝。4電話游戲（Telephone Game）聽、懂得數(shù)字的順序；學(xué)習(xí)如何用英語接電話；學(xué)習(xí)接打電話的技巧。（說明： 必須是學(xué)生較熟悉的電話號碼。并告訴他們，紅色的卡片上寫的電話號碼是他們自己的，綠色的是其它同學(xué)的。當(dāng)聽到自己的電話號碼時，就做接電話 的動作并跟打電話人進(jìn)行對話。如有學(xué)生撥錯電話號碼，他或她就必須重?fù)?。（說明： 打電話的內(nèi)容可由老師自定。如果 猜中的，就可以獲得一根火柴，最后看那組獲得的火柴棒多，就是勝 方。（說明：要用用過的火柴棒，避免出現(xiàn)危險。）4同?？蜅｜c菜記 食物類的單詞的時候讓他們來做這個游戲的老師在黑板上寫上 大大的：同福客棧！wele！找一個演佟湘玉當(dāng)老板！主要臺詞是 “we have…………”向別人介紹自己店里的菜和飲料；一個演白展 堂 在 門 口 當(dāng) 跑 堂 的 ` 主 要 臺 詞 是 “ may I help ？ This ~”客官進(jìn)門的時候這樣給別人打招呼；一個演呂秀才專 門記賬，當(dāng)客人問點過菜問多少錢的時候把錢給算出來~并用英文說 出錢的數(shù)目； 然后就是一個郭芙蓉一個陸無雙~專門上菜的~一個上飲 料一個上菜，上菜的時候報出菜的名稱和價錢`用英文報；其他的同 學(xué)可以當(dāng)客官去點菜了，老師適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生說一些句子，比如： want I some……，how much is it？還應(yīng)該鼓勵他們自己說些其他的句子，由于是《武林外傳》的改變，學(xué)生們玩的很開心，中間還喜歡加點經(jīng) 典臺詞，有的同學(xué)看菜太貴了還說“餓滴神??！”！50、聽音猜人 教師讓猜迷的人到前面來，背對全班，然后讓一位學(xué)生站起來 用英語跟他說一句話。 ，如果問了五個問題還猜不出來，就算輸了。Could you help me，please？／I can39。s a pleasure．操作過程：（1）教師創(chuàng)設(shè)情景：外 出游玩時，你的同伴（或弟弟、妹妹）不見了，你焦急地向路人詢問 他們的下落；（2）學(xué)生兩人一組，A 扮演尋人者，B 扮演好心的路人 或警察，自編一段對話，并配以相應(yīng)的表情和動作；3）準(zhǔn)備好的小 組在全班表演；（4）其 他學(xué)生和教師根據(jù)表演情況，評選出“最佳 表演獎”“最佳表情獎”“最佳對話獎”和“最佳內(nèi)容獎”等。游戲重新開始，直到剩下最后 兩個人，給這兩個組記 10 分。第四篇：英語課堂游戲集錦英語課堂游戲集錦（全學(xué)段適用）20171012 興趣是最大的學(xué)習(xí)推動力。這里精心挑選了幾個有趣的訓(xùn)練單詞、句型的英語課堂游戲。老師們可以根據(jù)教學(xué)需要調(diào)整訓(xùn)練內(nèi)容，從而適應(yīng)自己的教學(xué)。步驟與規(guī)則，教師起頭說第一個單詞。），并快速說出。（如：Fruit makes me think of vegetables.）、說錯或重復(fù)了前面說過的單詞，則該學(xué)生出局。操作技巧，可以允許學(xué)生停頓3秒，允許學(xué)生說出與前面的單詞同一范疇的詞。（如：Red makes me think of colour.√ Red makes think of yellow.），然后請勝出者來到教室前進(jìn)行復(fù)賽，最后選出前幾名。步驟與規(guī)則（36組為宜），提出某一話題，給學(xué)生2分鐘時間思考這一話題下的詞匯。如果其中一組無法提出新的單詞，則出局。操作技巧。3猜單詞游戲名稱 Got it！目的采用TPR或paraphrase形式，加深學(xué)生對詞匯的理解和記憶。每組發(fā)一盒單詞卡片（可購買也可自制）。如猜對，則學(xué)生B得到這張卡片。操作技巧，初中階段可以采用造句等方式（注意提醒學(xué)生不得在句中出現(xiàn)該單詞），而高中階段則提倡學(xué)生全部使用英文paraphrase單詞。聽句接力游戲名稱 Secret Message 目的 訓(xùn)練英語聽力、短期記憶。教師將每組第一名學(xué)生叫到教室外，對他們說一個句子。，向每組第二名學(xué)生耳語復(fù)述剛才聽到的語句，第二名學(xué)生再向第三名學(xué)生耳語復(fù)述，以此類推。（或?qū)懺诩埳希２僮骷记?，逐步過渡到長句，加大難度。，如最接近正確答案者得分。句型轉(zhuǎn)換（直接引語變間接引語）游戲名稱 Gossip 目的特定句型操練，檢測學(xué)生掌握程度。第一位學(xué)生說一個陳述句，第二位學(xué)生將該陳述句轉(zhuǎn)換為間接引語，用“He said… / She said…”，第四位學(xué)生將其轉(zhuǎn)換為間接引語，以此類推，直至所有學(xué)生說完。游戲結(jié)束后，教師可以點評：Facts may be distorted through we’d better not spread ，教師可以提醒學(xué)生哪些句子轉(zhuǎn)換為間接引語時時態(tài)不變，同時提醒學(xué)生關(guān)注人稱變化。，如時態(tài)、語態(tài)轉(zhuǎn)換等。游戲操作：T：Listen carefully，Who has golden ears.(讓孩子整齊做好，開始時站在講臺前面，讓孩子能仔細(xì)看到你的嘴型，并能聽到少許的聲音，)T:heng ,You are so will tell the wall.(3次以后變換位置，可以對著墻壁，黑板，教室里面的任何事物；)T: wa!Look ,good,I will tell him.(8，9次以后走到孩子的中間告訴那個做的做好的孩子；)T:I will e on!(走到講臺，看誰的聲音最好聽就“很生氣的“走到他面前蓋住他的耳朵；)T:show me your , two, three.(如果還需要操練則可以一起練；用手捂住他們自己的耳朵，并壞壞的笑)T:(把聲音最好聽的孩子拉上講臺，老師和下面的孩子比賽；)T:都上來以后則可以讓孩子們輸出了，能單獨讀出來的孩子就能先到座位上（可能會有點亂，一定要注意節(jié)奏，保持情表的夸張，調(diào)動他們的積極性和注意力。)T：You did a good job，here you are.(很得意的給讀得好的孩子炸彈，示意放在身后，)T：Wa so many bombs，let’s play bomb you see the cards say loudly,if nothing keep quiet.(通常不必要說很多，直接就可以邊玩，邊示意。）Find the right card 游戲目的：輸入amp。if you see It please stand up quickly，and say after me，OK？ready go?。贸隹ㄆ?，放在胸前，）T：handbag（慢慢翻卡片，輸入，孩子保持安靜。）游戲中注意要及時表揚孩子，并且調(diào)動組與組之間的競爭