【正文】 w much is it？還應(yīng)該鼓勵他們自己說些其他的句子，由于是《武林外傳》的改變，學(xué)生們玩的很開心，中間還喜歡加點經(jīng) 典臺詞，有的同學(xué)看菜太貴了還說“餓滴神啊！”！50、聽音猜人 教師讓猜迷的人到前面來，背對全班，然后讓一位學(xué)生站起來 用英語跟他說一句話。如“Good morning, 人的聲音判斷是誰，然后提問： “Is he(she)XXX?全班學(xué)生答。 ，如果問了五個問題還猜不出來，就算輸了。5尋人啟事 通過模擬游戲，鞏固用英語描述人物和辨別人物等功能。Could you help me，please？／I can39。t find my…描述人物：He has a big nose． ／ His hair is short． ／ He is tall and thin.／ He is wearing…提示詞語：look for, big eyes，big eyes，a small nose； Thank you./ It39。s a pleasure．操作過程：（1）教師創(chuàng)設(shè)情景：外 出游玩時，你的同伴（或弟弟、妹妹）不見了，你焦急地向路人詢問 他們的下落；（2）學(xué)生兩人一組，A 扮演尋人者，B 扮演好心的路人 或警察，自編一段對話，并配以相應(yīng)的表情和動作；3）準(zhǔn)備好的小 組在全班表演；（4）其 他學(xué)生和教師根據(jù)表演情況，評選出“最佳 表演獎”“最佳表情獎”“最佳對話獎”和“最佳內(nèi)容獎”等。、5Give me five or ten(學(xué)生讀對單詞或句型可以與老師擊 掌一次)5Kiss and say(教喜歡的東西時，可以 Kiss it and say)5Jump and say(Ss 輪流用頭頂卡片)5Catch and say（Ss 用雙手夾卡）5拍七 將全班按縱行分成若干組，每組派一至二人到前面圍成一圈，教 師任意指定一個學(xué)生開始說 one，然后依次讓第二個 two 說，第三個 說 three … 說 到 seven,seventeen … 或 七 的 倍 數(shù)(如 fourteen,twentyone 等)時，就不報數(shù)而用拍手代替，該拍手時報 了數(shù)，或者報錯了數(shù)字，就被罰下去。游戲重新開始，直到剩下最后 兩個人，給這兩個組記 10 分。做這個游戲，還可以與記單詞結(jié)合起，可以在該拍手時說一個剛學(xué)過的比較難記的單詞，如 language 等，說錯了要被罰下去，并換一個單詞重新開始游戲，這樣不僅可以幫助 學(xué)生讀英語單詞，還可以復(fù)習(xí)單詞，這個游戲除了可以分組競賽外，還可以在全班進行。第四篇：英語課堂游戲集錦英語課堂游戲集錦（全學(xué)段適用）20171012 興趣是最大的學(xué)習(xí)推動力。在英語課堂上適當(dāng)采用游戲的形式開展學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)活動，不僅能夠活躍課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生的積極性，還能夠讓學(xué)生在娛樂中潛移默化地掌握語言。這里精心挑選了幾個有趣的訓(xùn)練單詞、句型的英語課堂游戲。這些游戲形式，小、初、高全學(xué)段通用，適合大班授課開展。老師們可以根據(jù)教學(xué)需要調(diào)整訓(xùn)練內(nèi)容，從而適應(yīng)自己的教學(xué)。1單詞接龍游戲名稱 Magic Banana / A makes me think of 訓(xùn)練學(xué)生反應(yīng)速度，復(fù)習(xí)已學(xué)詞匯。步驟與規(guī)則，教師起頭說第一個單詞。（如教師說：“Magic banana.”則學(xué)生從banana開始聯(lián)想。），并快速說出。（如學(xué)生A接著教師，說：“Banana makes me think of fruit.”）學(xué)生B接著學(xué)生A繼續(xù)聯(lián)想，以此類推。（如：Fruit makes me think of vegetables.）、說錯或重復(fù)了前面說過的單詞，則該學(xué)生出局。堅持到最后的學(xué)生獲得勝利。操作技巧，可以允許學(xué)生停頓3秒，允許學(xué)生說出與前面的單詞同一范疇的詞。（如：Red makes me think of yellow.）如果學(xué)生水平較高，則可以提高要求，不允許停頓，不允許下一個單詞與上一個單詞在同一范疇。（如：Red makes me think of colour.√ Red makes think of yellow.），然后請勝出者來到教室前進行復(fù)賽，最后選出前幾名。話題詞頭腦風(fēng)暴游戲名稱 Word Blizzard 目的 開展頭腦風(fēng)暴活動，激活學(xué)生的相關(guān)話題詞匯，構(gòu)建詞匯圖式。步驟與規(guī)則（36組為宜），提出某一話題，給學(xué)生2分鐘時間思考這一話題下的詞匯。（如：means of transport之下包括car, bicycle, scooter, coach等），教師將單詞寫在黑板上。如果其中一組無法提出新的單詞，則出局。堅持到最后的小組獲勝。操作技巧。、是否允許看書查字典等。3猜單詞游戲名稱 Got it！目的采用TPR或paraphrase形式，加深學(xué)生對詞匯的理解和記憶。步驟與規(guī)則。每組發(fā)一盒單詞卡片（可購買也可自制）。，用英語描述卡片中詞匯的含義，但描述中不得出現(xiàn)這個單詞，學(xué)生B根據(jù)對方的描述猜測單詞。如猜對，則學(xué)生B得到這張卡片。，猜對單詞數(shù)最多的小組獲勝。操作技巧，初中階段可以采用造句等方式（注意提醒學(xué)生不得在句中出現(xiàn)該單詞），而高中階段則提倡學(xué)生全部使用英文paraphrase單詞。，還要寫對，才能得到卡片。聽句接力游戲名稱 Secret Message 目的 訓(xùn)練英語聽力、短期記憶。步驟與規(guī)則，每列為一組。教師將每組第一名學(xué)生叫到教室外，對他們說一個句子。要求學(xué)生記在心中。，向每組第二名學(xué)生耳語復(fù)述剛才聽到的語句，第二名學(xué)生再向第三名學(xué)生耳語復(fù)述，以此類推。注意句子一旦傳向下一位學(xué)生，就不能再向前面的學(xué)生追問。（或?qū)懺诩埳希?。最先寫出正確句子的小組得分。操作技巧，逐步過渡到長句，加大難度。教師可以結(jié)合當(dāng)時重點學(xué)習(xí)的句型。，如最接近正確答案者得分。，傳達句子過程中如果有學(xué)生忘記了句子，可以請教師重復(fù)一遍句子。句型轉(zhuǎn)換（直接引語變間接引語）游戲名稱 Gossip 目的特定句型操練，檢測學(xué)生掌握程度。步驟與規(guī)則，每列為一組。第一位學(xué)生說一個陳述句，第二位學(xué)生將該陳述句轉(zhuǎn)換為間接引語，用“He said… / She said…”，第四位學(xué)生將其轉(zhuǎn)換為間接引語，以此類推，直至所有學(xué)生說完。，可以請其他學(xué)生幫忙更正。游戲結(jié)束后，教師可以點評：Facts may be distorted through we’d better not spread ，教師可以提醒學(xué)生哪些句子轉(zhuǎn)換為間接引語時時態(tài)不變，同時提醒學(xué)生關(guān)注人稱變化。，記錄下規(guī)定時間內(nèi)正確完成轉(zhuǎn)換的語句，就可以開展小組間競賽了。，如時態(tài)、語態(tài)轉(zhuǎn)換等。第五篇：英語課堂游戲Golden ：操練，單詞，短語，句子都可以。游戲操作：T：Listen carefully，Who has golden ears.(讓孩子整齊做好，開始時站在講臺前面，讓孩子能仔細(xì)看到你的嘴型，并能聽到少許的聲音，)T:heng ,You are so will tell the wall.(3次以后變換位置，可以對著墻壁，黑板，教室里面的任何事物；)T: wa!Look ,good,I will tell him.(8，9次以后走到孩子的中間告訴那個做的做好的孩子；)T:I will e on!(走到講臺，看誰的聲音最好聽就“很生氣的“走到他面前蓋住他的耳朵；)T:show me your , two, three.(如果還需要操練則可以一起練；用手捂住他們自己的耳朵，并壞壞的笑)T:(把聲音最好聽的孩子拉上講臺，老師和下面的孩子比賽；)T:都上來以后則可以讓孩子們輸出了，能單獨讀出來的孩子就能先到座位上（可能會有點亂，一定要注意節(jié)奏，保持情表的夸張，調(diào)動他們的積極性和注意力。）Bomb game 游戲目的：輸出 游戲操作：T：Look，there is a bomb，Aa ready go!(示意孩子一起跟讀。)T：You did a good job，here you are.(很得意的給讀得好的孩子炸彈，示意放在身后，)T：Wa so many bombs，let’s play bomb you see the cards say loudly,if nothing keep quiet.(通常不必要說很多，直接就可以邊玩，邊示意。)T：one，two，three，bong?。。]有單詞時很夸張的向孩子們投炸彈，孩子也會很開心的向你投炸彈。）Find the right card 游戲目的：輸入amp。釋義 游戲操作：T：Look!this is my handbag,(拿出事物給孩子看到，可輸入4，5次)T：there are so many cards，where is my card？Lets find it。if you see It please stand up quickly，and say after me，OK？ready go?。贸隹ㄆ?，放在胸前，）T：handbag（慢慢翻卡片，輸入，孩子保持安靜。）Ss：handbag，（并且很快的站起來。）游戲中注意要及時表揚孩子，并且調(diào)動組與組之間的競爭。