班級(jí)期末考試質(zhì)量分析-閱讀頁(yè)
2024-10-05 07:03本頁(yè)面
【正文】 重心，增強(qiáng)學(xué)生自信心。加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作我要結(jié)合本班實(shí)際對(duì)學(xué)生逐一分析，找薄弱科目，給任課教師名單，制定計(jì)劃與預(yù)期目標(biāo)，找學(xué)生談話，鼓勵(lì)學(xué)生，做好幫包記錄。建立興趣小組，一幫一結(jié)隊(duì)子。注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。② 預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。③ 整理錯(cuò)題集的習(xí)慣。③ 改革作業(yè)教學(xué)，作業(yè)精心設(shè)計(jì)，精心批改，精心反饋。及格率差8%，優(yōu)秀率差8%。八科中除數(shù)學(xué)、思品、地理外，其余科目均在平均名次以下。有10人出現(xiàn)明顯退步，特別是張義斌、鞠傳正、田蕾、齊夢(mèng)，成績(jī)下降明顯，班級(jí)整體成績(jī)略微下降。，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，不能在班內(nèi)起領(lǐng)頭羊作用。個(gè)別學(xué)生考前浮躁，有較重的厭學(xué)情緒。下一步改進(jìn)措施，分析優(yōu)秀生不夠優(yōu)的原因，進(jìn)一步為他們明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，提出更高要求，激活優(yōu)等生，增強(qiáng)他們之間的合作與競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)班內(nèi)領(lǐng)頭羊，使其帶動(dòng)全班的學(xué)習(xí)氛圍。，做好后進(jìn)生的思想工作，幫助他們制定小目標(biāo)，自習(xí)課, 英語(yǔ)課, 慢慢引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué)、學(xué)會(huì)討論、學(xué)會(huì)展示與交流，有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法和思維方法的引導(dǎo)和訓(xùn)練?？傊?，期中考試已成為歷史，全體師生要做的，就是發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，我們相信“山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”?？偟膩?lái)說試卷能比較客觀的反應(yīng)學(xué)生對(duì)book5(必修)和book 6(選修)知識(shí)點(diǎn)的掌握，但與湖北高考題相比，這套在第四部分多了一個(gè)短文填空題（滿分10分），增加了題量，也相應(yīng)的增加了學(xué)生的難度。聽力題難度不大，但重理解。聽力最高分27分，及格人數(shù)較多。相對(duì)來(lái)說此題得分較高。完型填空題考查學(xué)生在一定的語(yǔ)言環(huán)境中詞匯的運(yùn)用能力。但學(xué)生的一些基礎(chǔ)詞匯還是能夠掌握，基礎(chǔ)分能得到，最高分24分。在深華的題意上學(xué)生容易失誤。完成句子包含了這學(xué)期的大部分知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生在知識(shí)點(diǎn)的掌握上理解力不夠，導(dǎo)致很大的失分在于結(jié)構(gòu)不完整。短文填空是學(xué)生失分最多的題。作文的話題是我們學(xué)過的文章，也比較熟悉。學(xué)生的基礎(chǔ)表達(dá)不強(qiáng)。二． 反應(yīng)問題，缺漏多，遺忘率高。，中文意思重。三．后期任務(wù)，詞組，重點(diǎn)詞匯句型教學(xué)，平時(shí)多操練，狠抓過關(guān)。，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法和詞匯的運(yùn)用能力，提高語(yǔ)法和寫作。平時(shí)作業(yè)布置上要兼顧他們的能力需求。，增強(qiáng)應(yīng)試心理。
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