【正文】 （思考并回答）禮儀的重要性師：在待人處事中遵循禮儀，會使我們變得優(yōu)雅可親，也有利于辦事，反之可能傷害別人，也使自己難堪，甚至無法立足社會。拜耳公司的代表清楚看到這一場景，馬上拒絕參觀并終止了與這家藥廠的合作。從禮儀角度看，不講衛(wèi)生，是粗俗的，不尊重的行為，我們班的同學在公共場合不能隨地吐痰。這就告訴了我們講禮儀不僅個人，甚至對集體，國家都非常重要。通過角色扮演和聽故事認識到講禮儀的重要性，以增強學生學習禮儀，懂禮儀，講禮儀的自覺性。這是站，他雙膝并攏，身體自然垂直，這樣看上去是不是很美。師：看了這三張正確的姿態(tài)，你們有沒有覺得給我們良好的感覺？生：有師：希望同學們以后要端正自己的姿態(tài)，做到：站如松，坐如鐘，行如風?！?師：我們按照這些禮儀去做，對我們是非常有意義的，同學們在課本找出禮儀的重要意義，并畫下來，齊讀一遍。師：社交禮儀涉及交往的方方面面，你們知道有哪些社交禮儀？ 生回答【活動五：觀看視頻】師：首先讓我們來欣賞視頻，看看里面是怎樣介紹見面禮儀的。】師：看完視頻，見面禮儀包括五個方面，但現(xiàn)代人見面，用得最多的是握手，握手也是有一定要求的，同學們看下相關鏈接，然后課后把這個表填好?！緞?chuàng)設情景，給學生提供了一個自主，探究，體驗的平臺，結合學生生活實際，以學生為主體，沿著“提出問題解決問題”方向，引導學生踐行禮儀用，掌握并遵守健康，文明的社交禮儀，從而全面培養(yǎng)學生的綜合素質。我們一定要掌握這些禮儀的要求并在交往中運用好，做一個懂禮儀，講禮儀的人。生回答師：在課本上有，同學們齊讀一遍師：取其精華，去其糟粕。師：我國是一個多民族國家，除了傳統(tǒng)禮儀，我們還有許多民族風俗，同學們，你們知道我們國家有多少個少數(shù)民族？ 生回答師：我們班有多少個少數(shù)民族的 生回答師：現(xiàn)在我們班的少數(shù)民族很少，以后我們讀大學或工作了會跟很多少數(shù)民族接觸，為了更好的與他們交往，我們就一起來學習下部分少數(shù)民族的風俗。）師：同學們都說了一些，說的非常好，你們的課外知識非常的豐富 師：“十里不同風，百里不同俗”民族不同，禮儀也就會不同，要維護民族團結，尊重少數(shù)民族的禮儀習俗，要“入鄉(xiāng)隨俗”。【根據(jù)新課程標準，引導學生通過活動積極主動獲取知識，領悟科學研究的方法。】 師：我們的新課就上到這，接下來我們來進行課堂小結。在以后的生活中，心中有禮儀，口中說禮儀，把禮儀落到實處，這樣我們28班一定是個文明班級?！驹O計意圖：針對八年級學生素質的差異，我進行了分層訓練，這樣做既可以使學生掌握基本知識，又可以使學生學有余力的學生有所提高，從而達到拔尖和“減負的目的，這樣設計是為了讓學生把所學的知識主動內化自己的情感，態(tài)度，價值觀，并融入到社會實踐中，把有限的課堂延伸到無限的課外，有助于實現(xiàn)知，行，意的統(tǒng)一，從而體現(xiàn)回歸生活的課程理念。在社會變遷的進程中，傳統(tǒng)的禮儀正在逐步消失，而現(xiàn)代的禮儀在一些青少年身上又沒有植根，不少人對應有的禮儀不重視，禮儀觀念淡薄，導致思想品德滑坡：一些人在學校里，不會尊重他人，不會禮讓，不講禮貌；在社會上不懂怎樣稱呼他人，甚至隨心所欲，滿口粗言亂語；在家里不懂孝敬長輩，唯我獨尊，為所欲為等現(xiàn)象屢見不鮮而設置的。是否講究文明禮貌，不只是個人的事，而且直接影響周圍的人乃至社會風氣、民族尊嚴。在傳統(tǒng)的觀念中，人們常常把如何與人交往，禮貌禮儀的學習視為“不學而能”的事，無需專門的教育與訓練，社會、學校提供給青少年的禮儀示范、禮儀活動和相關禮儀知識不夠豐富。一個文明禮貌的人不是自然形成的，與他所接受的教育密不可分，對學生進行文明禮儀方面的系統(tǒng)指導與訓練，對其文明禮儀素質的形成是大有益處的。而一節(jié)課的容量又有限，如果面面俱到顯然是不可取的，如何條理清晰地教學是設計本課時要值得深思的，既要理清本框題的知識結構體系，又要引導學生在課堂上能夠積極參與、體驗，使學生成為教學的主體。文明禮儀這一內容如果操作不當，很可能演變成一種說教。從生動活潑的場景中去感受和體驗文明禮儀的魅力。此外，通過多媒體，我還設計了一個視頻，通過視頻，具有直觀性和典范性，既活躍氣氛，又吸引學生的注意力，把所學知識以直觀性交給學生。所以在今后的教學中，應該吸取經驗教訓，并不是通過一節(jié)課就能夠讓學生把禮儀知識落實到日常的學習生活中去。掌握基本的社交禮儀，并能夠在交往中加以運用。教學重難點：重點：什么是禮儀及禮儀的作用；基本的社交禮儀。導入：天安門廣場升旗儀式一、自主學習禮儀緣于____________，并隨著_________而不斷變化。如果我們不講禮儀，可能傷害__________，也使__________，甚至______________。最常用的三種合乎禮儀的姿態(tài)是：_________、_________、_______________)。社交禮儀的掌握不是自然形成的，需要________________________________。_________、_______________，是展示我們優(yōu)雅風采和高尚品德的具體要求，也是我們 ________________________的前提。在與少數(shù)民族交往，要__________________，要“_________”。二、精當點評，合作探究活動一：P83“小茅的故事”小茅的行為與禮儀有關嗎？指出其中不合禮儀的地方。三、當堂訓練1．我國春秋時思想家荀子曾說“人無禮，而不生；事無禮，而不成；國無禮，而不寧。以下有關“禮儀”的內容中正確的是（）①禮儀可以成為一個國家精神文明的象征②禮儀是公共場合的一種要求③禮儀是一門學問，有特定的要求④一個人所具有的禮儀是自然形成的，不需要后天的學習A、①②B、③④C、①②③D、①②③④，其中不符合禮儀要求的是（），著裝得體，與同學相互打鬧，真誠地說一聲“謝謝”，經允許后才進入，下列符合禮儀基本要求的有（）①握手時，要等尊者和女性主動伸手；握女性的手時，只握手指部分 ②在日常禮貌用語中，“拜托了”是感謝語，“留步”是見面語③坐有坐姿，站有站相。A．①②③B.①②③④C.①②④D、②③④中華民族的禮儀習俗源遠流長，其中深深蘊含著民族的“魂”和“根”，所以我們對傳統(tǒng)禮儀應有的正確態(tài)度是（）①加倍地珍惜傳統(tǒng)的禮儀和習俗，全盤接收并繼承發(fā)揚②不能死板地拘泥于傳統(tǒng)的繁瑣禮儀③用科學的態(tài)度，批判的眼光，繼承其精華，剔除其糟粕④把傳統(tǒng)的禮儀習俗與現(xiàn)代社會的要求結合起來，做到與時俱進A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④材料題：鏡頭一：小王在長輩前蹺著二郎腿，夸夸其談。鏡頭三：客人來訪時，小劉穿著拖鞋、背心、短褲接待