【正文】 愛花木，護文物，見外賓，不圍觀，文明游客我做到，我做到。（四小隊的表演略）（男女主持人上場）男主持人：我們是祖國的小雛鷹，女主持人：文明之花在心中開放，男主持人：我們是世紀的主人，女主持人：我們要做世紀文明人。四、輔導員講話。梧桐山，天下聞；大鵬灣，通四海。悅花香，聆鳥鳴；聽林濤，聞海語。對學生，嚴要求；“三字經(jīng)”，為依據(jù)。不遲到，不早退；更莫要，去曠課。進校門，下單車；講禮儀，講安全。做清潔，是職責；校園美，心情好。為未來，打基礎；切莫要，輕對付。鈴聲響，進教室；作準備，候師至。若遲到，莫亂闖；得許可，方進門。多發(fā)言，多舉手；雙邊動，效果好。粗俗話，切莫說；講品位，講修養(yǎng)。要整齊，要安靜；切莫要，等閑視。想今日，莫忘本；紅國旗，血染就。要振興，大中華；吾同學，責任重。切莫要，哼哼叫；不嚴肅，沒氣勢。鈴聲響，音樂起；要迅速，排好隊。步伐齊，動作快；隊整齊，兩相對。做操時，要認真；用力氣，聚精神。退場時，聽口令；要迅速，要整齊。雙眼睛，要愛護；切莫要，傷害它。對穴位，揉和按；愛眼睛，平日時。穿校服，進校門；切不可，穿拖鞋。長頭發(fā)，切莫留；染頭發(fā)，更不可。穿背心，露上身，既不雅，也不許。見外賓，見老師，要道聲，“老師好”?！澳愫谩闭Z，要多說；“謝謝你”，要常聞。要互助，要互幫；同學情，要珍惜。多溝通，多交流；多體諒，多理解。切莫要，動拳腳；小小事，釀大禍。文明崗，吾校榮；已堅持，五六年。見老師，見外賓，要問好，要鞠躬。文明崗，是窗口；要重視，要堅持。見老師，見外賓，要道聲，“老師好”。是光榮，是驕傲；切莫要，去敷衍。切莫要，去擁擠；不高雅，不安全。論衛(wèi)生，是大事；請大家，要注意。不亂貼，不亂涂；保整潔，講文明。離教室，莫緊張；關門窗，關電源。班財產(chǎn)，要愛護；不甩門，不打窗。學習上，要用功；青春時，要珍惜。勤動腦，多創(chuàng)新；為未來，作準備。親鄰居，睦鄉(xiāng)鄰；講情義，講信用。汽車上，須謹記；遇老人，要讓座。不吸煙，不喝酒；己身體，要珍惜。不打人，不罵人；要文明，講團結。為未來，共努力；眾心齊，泰山移。你和我，皆有責；讓我等，來謹記。掌握基本的社交禮儀，并能夠在交往中加以運用。教學重難點：重點：什么是禮儀及禮儀的作用；基本的社交禮儀。導入：天安門廣場升旗儀式一、自主學習禮儀緣于____________，并隨著_________而不斷變化。如果我們不講禮儀，可能傷害__________，也使__________，甚至______________。最常用的三種合乎禮儀的姿態(tài)是：_________、_________、_______________)。社交禮儀的掌握不是自然形成的，需要________________________________。_________、_______________，是展示我們優(yōu)雅風采和高尚品德的具體要求，也是我們 ________________________的前提。在與少數(shù)民族交往，要__________________，要“_________”。二、精當點評，合作探究活動一：P83“小茅的故事”小茅的行為與禮儀有關嗎？指出其中不合禮儀的地方。三、當堂訓練1．我國春秋時思想家荀子曾說“人無禮，而不生；事無禮，而不成；國無禮，而不寧。以下有關“禮儀”的內容中正確的是（）①禮儀可以成為一個國家精神文明的象征②禮儀是公共場合的一種要求③禮儀是一門學問，有特定的要求④一個人所具有的禮儀是自然形成的，不需要后天的學習A、①②B、③④C、①②③D、①②③④，其中不符合禮儀要求的是（），著裝得體，與同學相互打鬧，真誠地說一聲“謝謝”，經(jīng)允許后才進入，下列符合禮儀基本要求的有（）①握手時，要等尊者和女性主動伸手；握女性的手時，只握手指部分 ②在日常禮貌用語中，“拜托了”是感謝語，“留步”是見面語③坐有坐姿，站有站相。A．①②③B.①②③④C.①②④D、②③④中華民族的禮儀習俗源遠流長，其中深深蘊含著民族的“魂”和“根”，所以我們對傳統(tǒng)禮儀應有的正確態(tài)度是（）①加倍地珍惜傳統(tǒng)的禮儀和習俗，全盤接收并繼承發(fā)揚②不能死板地拘泥于傳統(tǒng)的繁瑣禮儀③用科學的態(tài)度，批判的眼光，繼承其精華，剔除其糟粕④把傳統(tǒng)的禮儀習俗與現(xiàn)代社會的要求結合起來，做到與時俱進A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④材料題：鏡頭一：小王在長輩前蹺著二郎腿，夸夸其談。鏡頭三：客人來訪時，小劉穿著拖鞋、背心、短褲接待。在生活中，我們必須便宜自己的言行舉止符合禮儀的要求。A、不應標新立異，不應扮酷，不應走貓步等。齊讀，明確個人禮儀的基本要求，禮儀在我國古代就很重要，孔子說：“無學禮，無以立”，學習剩余兩段，禮儀重要性②③總結：禮儀的重要性①②③點。能力目標:掌握基本的社交禮儀,并能夠在交往中加以運用。二、教學重點和難點重點:懂得接人待物的一般禮儀、與中學生有關的禮儀規(guī)范,并能熟練掌握社交禮儀的一般禮節(jié)。三、課時安排：1課時四、授課過程：(一)導入：大家都知道周總理堪稱是傳承中華禮儀的典范，他以溫文爾雅、落落大方、彬彬有禮的氣質和風度贏得了世人的尊重，取得了一次又一次的外交成功，為新中國的建立和發(fā)展創(chuàng)造了良好的國際環(huán)境，也充分展示了禮儀之邦的風采。（二）講授新課：什么是禮儀？我們?yōu)槭裁匆v禮儀？（通俗地講）禮——尊重，儀——禮節(jié)和儀式，禮儀——就是在與他人打交道過程中，尊重自己，尊重他人的行為規(guī)范。我們必須具備良好的禮儀素養(yǎng)，使自己的言行舉止符合禮儀的要求。那么在是日常生活中、學校集體活動中、社會交往活動中，都有相應的禮儀要求。師:前段時間,在網(wǎng)上流傳了幾幅圖片,這些圖片引來了人們的紛紛議論,到底是怎樣的圖片呢?下面我們就來看一看。)師:看完圖片之后,我想問一下大家的感受怎樣?生1:覺得氣憤。師:是的,其實當我看到這3幅圖片的時候,是大有陳真當年看到“華人與狗不得入內”的憤慨。師:這些行為是什么樣的行為?生1:例如隨地吐痰、在公共場合大聲喧嘩……生2:不講文明禮儀的行為。生2:不講文明禮儀會影響國家的形象。禮儀無小事,從小的方面看,它關系到個人的自身形象、素質,從大的方面看,則是關系到國家的形象和民族的尊嚴。活動:禮儀訓練班師:剛才我們都看到了,我們國家的形象被毀壞了,大家想不想補救?生:想!師:那怎么補救?生1:多學點禮儀知識。師:好,那這節(jié)課我們就通過一個訓練班來對大家進行一下培訓,和大家一起學習更多的禮儀知識?；顒右?儀態(tài)大比拼師:首先我們要進行的是儀態(tài)方面的訓練?；顒右?guī)則如下:（1）、每組派出一名同學參加禮儀大使的競選。（3）、評委選出每一輪中表現(xiàn)最好的選手,并加以點評。師:我們先給4位選手按他們的組別進行編號。而其他的同學要仔細看看,評評他們的站姿誰最標準,他們做得好的和不足的是哪些方面?(選手展示)師:4位選手已經(jīng)展示完畢,請大眾評審把你們心目中表現(xiàn)最好的選手的編號寫在紙板上。)師:看來4號選手是以壓倒性的票數(shù)獲得了第一輪比拼的勝利,那其他同學是否也認同評委的意見?或者你們有不同的意見?生1:4號站的挺好的,很直,沒有弓著背,1號就有一點弓背,可能是因為他比較高吧。2號也不錯,但是如果能不那么嚴肅就好了。(4位選手展示完畢后,評委們進行了評選,但有一位評委卻沒有作任何選擇。評委:我覺得他們都坐的不太好,不符合坐姿的要求。這位女同學大方地走上臺,邊演示邊說:坐的時候應該是這樣,坐的挺,腰要直,腳不能打開,應該合在一起,而且不要把板凳坐滿,應坐2/3,留1/3,手自然的放在腿是就可以了。)師:太棒了,這位評委不僅評得好,展示也非常精彩。但其實除了剛才所展示的坐姿外,(邊說邊演示)女生在坐的時候也可以把雙腳并攏斜放在自己的左邊,這會顯得格外的優(yōu)雅、得體。(由于4位選手走姿的展示都存在著不足,而學生們的點評也不是很全面,因此我決定由自己親身向學生展示。雙臂靠近身體,隨步伐自然前后擺動,行走路線盡可能保持平直,步幅適中。師:好,那我們現(xiàn)在給這兩位形象大使披上綬帶,希望他們在今后的日子里做好我們的文明禮儀帶頭人。師:通過儀態(tài)大比拼,我們掌握了合乎禮儀的儀態(tài),了解了站如松、坐如鐘、行如風,這些合乎禮儀的姿態(tài)能展示我們內心的自信、蓬勃的朝氣、振奮的精神,給人以美的享受,讓他人感受到我們心靈的真善美。5．那么我現(xiàn)在就要來檢驗下大家在學校常用的禮儀姿態(tài)，看看還有多少同學不懂禮儀。)師:這組的同學是給我們進行了一個反面的教育,希望大家以后升旗時要注重升旗的禮儀。生2:國歌響起的時候不能亂走動師:非常對。師:是的,升旗時注重禮儀,是表示我們對國旗、對國家的尊重。模擬情境:師生共同表演。生1:我認為來賓是貴客,接待時與他握手應該雙手,以示熱情。生3:我不同意生1的觀點,雙手握手是比較熟的人才這樣的。我們要掌握這些基本要求，并在交往中加以運用。：你說我說列舉本地一些節(jié)日，人生的紀念活動等傳統(tǒng)習俗，請同學探討應該如何科學對待傳統(tǒng)的禮儀習俗。8.【民族禮儀知多少】在《愛我中華》歌聲中，告訴學生“十里不同風，百里不同俗。要維護民族團結，必須掌握民族禮儀，一定記得“入鄉(xiāng)隨俗”。六、課堂作業(yè)基