【正文】 ：你說我說列舉本地一些節(jié)日，人生的紀(jì)念活動(dòng)等傳統(tǒng)習(xí)俗，請(qǐng)同學(xué)探討應(yīng)該如何科學(xué)對(duì)待傳統(tǒng)的禮儀習(xí)俗。5．那么我現(xiàn)在就要來檢驗(yàn)下大家在學(xué)校常用的禮儀姿態(tài)，看看還有多少同學(xué)不懂禮儀。評(píng)委:我覺得他們都坐的不太好,不符合坐姿的要求?；顒?dòng)一:儀態(tài)大比拼師:首先我們要進(jìn)行的是儀態(tài)方面的訓(xùn)練。師:前段時(shí)間,在網(wǎng)上流傳了幾幅圖片,這些圖片引來了人們的紛紛議論,到底是怎樣的圖片呢?下面我們就來看一看。A、不應(yīng)標(biāo)新立異，不應(yīng)扮酷，不應(yīng)走貓步等。_________、_______________，是展示我們優(yōu)雅風(fēng)采和高尚品德的具體要求，也是我們 ________________________的前提。為未來，共努力；眾心齊，泰山移。離教室，莫緊張；關(guān)門窗，關(guān)電源。文明崗，吾校榮；已堅(jiān)持，五六年。穿校服，進(jìn)校門；切不可，穿拖鞋。要振興，大中華；吾同學(xué)，責(zé)任重。做清潔，是職責(zé)；校園美，心情好。小游客：假如我是小游客，上公園，看美景，愛花木，護(hù)文物，見外賓，不圍觀，文明游客我做到，我做到。女主持人：小雛鷹飛得高，紅領(lǐng)巾胸前飄，講文明，講禮貌。節(jié)目女主持人：春風(fēng)吹，陽(yáng)光照，紅領(lǐng)巾，胸前飄，語(yǔ)言美，會(huì)說話，行為美，等長(zhǎng)輩。學(xué)科滲透。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，隨著信息化和經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，我們與世界各國(guó)間的交往日趨頻繁，國(guó)際往來日益重要，人們對(duì)人際交往中的禮儀更加關(guān)注。）傳統(tǒng)禮儀習(xí)俗之我見。設(shè)置情景，提出一些具有思辯性的問題，引導(dǎo)學(xué)生去思考，反思自己的言行。D、注重自身的形象。提問：（1）這位女大學(xué)生的行為有何不妥？如果你是主管，你會(huì)錄用她嗎？為什么？（2）女大學(xué)生求職失敗的經(jīng)歷給我們什么啟示？通過對(duì)具體情境的分析，回答問題，使學(xué)生感悟出禮儀不僅體現(xiàn)個(gè)人的文明素養(yǎng)，而且會(huì)影響個(gè)人的發(fā)展?！抖Y儀展風(fēng)采》教案及點(diǎn)評(píng)類型：政治教案加入時(shí)間：2006年5月27日9:26[對(duì)應(yīng)的課標(biāo)內(nèi)容]“我與他人的關(guān)系”中的“交往與溝通”部分：“掌握基本的交往禮儀與技能，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣。B、清明節(jié)：緬懷親人，增進(jìn)親情等。v打電話時(shí)的音量不宜過大，時(shí)間不宜過長(zhǎng)?！杜髮W(xué)生求職》有個(gè)女大學(xué)生去求職。師：西方人也有“禮節(jié)是通行四方的推薦書”的諺語(yǔ)。：自己編寫的順口溜環(huán)節(jié)預(yù)測(cè)和引領(lǐng)：本部分活動(dòng)，時(shí)間把握要得當(dāng)二、要點(diǎn)板書（3分鐘）三、課堂小結(jié)（3分鐘）通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們懂得了什么是禮儀，并了解了禮儀所展示的風(fēng)采，體會(huì)了禮儀所顯現(xiàn)的優(yōu)雅。你是怎么樣看待中華民族傳統(tǒng)的禮儀習(xí)俗的？[課前準(zhǔn)備]教師準(zhǔn)備：查閱有關(guān)禮儀方面的書籍、資料；瀏覽與禮儀有關(guān)的網(wǎng)頁(yè)；準(zhǔn)備與禮儀有關(guān)的音像資料；收集有關(guān)禮儀方面的格言警句或典型的故事；制作幻燈片。啟示按禮儀要求去做，有助于我們進(jìn)一步提升道德水平和精神境界，會(huì)使得我們變得優(yōu)雅可親，更容易被人接納。v握手的力度：異性之間松松地握一下,同性之間較用力地握手。v把年幼的介紹給年長(zhǎng)的。C、土家族：以肝腸欲斷的哭啼迎接喜慶的出嫁,以快樂的歌舞慰藉死去的亡靈,這是土家風(fēng)俗。二、showme請(qǐng)學(xué)校禮儀隊(duì)的成員談?wù)勛约撼蔀槎Y儀隊(duì)成員的感受。八、自我反省如何提高自己的禮儀水平？教學(xué)的落腳點(diǎn)所在，通過教學(xué)最終使學(xué)生在行為上有所改變。最后只剩下一個(gè)跟主人較接近的朋友，看了這種尷尬的場(chǎng)面，就勸他說：“你說話前應(yīng)該先考慮一下，否則說錯(cuò)了，就不容易回來了。教師注重學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)。三、活動(dòng)過程：（一）主持人致辭：華夏大地，禮儀之邦，幾千年源源流長(zhǎng)的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財(cái)富。具體見下表：校園禮儀：了解、掌握并使用校園常規(guī)禮儀，使同學(xué)之間能夠以禮相待，和睦相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助互愛；建立朋友式的師生關(guān)系，使師生間交往自然親切，從而形成良好的校風(fēng)校貌。活動(dòng)形式:相聲、歌舞、小品、快板等活動(dòng)過程:一、中隊(duì)長(zhǎng)以隊(duì)會(huì)儀式組織開展活動(dòng)。甲：趙爺爺，您好！您吃飯了嗎有事就叫我一聲，別客氣啦！乙：哼！是個(gè)有禮貌的孩子。（獨(dú)唱表演略）男主持人：小歌星甜美的歌聲，唱出了我們的熱情，唱出了我們的心聲。師敬業(yè)，生好學(xué)；皆向上，眾心齊。下課時(shí)，講紀(jì)律；莫追逐，莫打鬧。切莫要，松垮垮；要威武，要矯健。讓客人，沐春風(fēng)；讓校園，盡朝陽(yáng)。上下樓，靠右行；見老師，讓一讓。對(duì)同學(xué)，對(duì)朋友，重然諾，講信義。禮儀是一個(gè)人、一個(gè)集體乃至一個(gè)國(guó)家精神___________。與人會(huì)談時(shí)，不要蹺二郎腿，也不要彎腰駝背④在公眾場(chǎng)合可以高聲喧嘩說笑；聽交響樂等高雅音樂會(huì)時(shí)，可以盡情鼓掌喝彩A.①②④B.②③C.①③D.①③④下列談話方式，符合禮儀要求的是（）①談話時(shí)雙方要互相正視，互相傾聽②看書看報(bào)時(shí)面帶倦容，哈欠連天③說話時(shí)言語(yǔ)和氣，態(tài)度誠(chéng)懇④聽課時(shí)東張西望，心不在焉A、①③B、①④C、②④D、②③按照禮儀規(guī)則，我們?cè)诼爠e人講話時(shí)，應(yīng)當(dāng)做到：（）①不隨意打斷他人的講話②要虛心傾聽，贊同時(shí)可點(diǎn)頭示意③注意力要集中，要有耐心④發(fā)現(xiàn)別人講錯(cuò)了或觀點(diǎn)不正確時(shí)，切不可糾正。今天我們就一起來探討：怎樣借助禮儀在人生的舞臺(tái)上，展現(xiàn)你迷人的風(fēng)采?！瓗?是的,禮儀是指人們?cè)谏鐣?huì)交往活動(dòng)中形成的行為規(guī)范與準(zhǔn)則,它具體表現(xiàn)為禮貌、禮節(jié)、儀表、儀式等。(4位評(píng)委中有3位選擇了4號(hào)。)師(邊說邊演示):正確的走姿應(yīng)該是:兩眼平視前方,上體正直,挺胸、收腹、直腰,身體重心在足部中央,不可偏斜,邁步時(shí)重心移至足前部,腰部以上至肩部盡量減少動(dòng)作,保持平穩(wěn)。師:模擬完畢了,那我們來聽聽大家的點(diǎn)評(píng)。6．我們的禮儀不僅僅表現(xiàn)在家庭日常生活和學(xué)校集體生活中，還體現(xiàn)在社會(huì)交往過程中，社交禮儀涉及交往的方方面面，每個(gè)方面都有具體要求，比如：握手、待客、接聽電話等，那么我們一起來學(xué)習(xí)社交禮儀有哪些具體要求？大家都知道握手是社交禮儀中最常用的禮儀，那么現(xiàn)在我們來進(jìn)行握手模擬表演。好了,接著是我們最后一輪的比拼——走姿。好的,首先我們要進(jìn)行的第一輪比拼式站姿,請(qǐng)4位選手展示。師:正是因?yàn)椴恢v文明禮儀,我們?cè)獾搅巳绱颂貏e的待遇, 眾所周知,中國(guó)是素有禮儀之邦的美譽(yù),但如果外國(guó)朋友看到我們中國(guó)人在國(guó)外,甚至在自己的國(guó)土之上都會(huì)做出不講文明、不懂禮儀的行為,他們會(huì)怎樣看待我們?會(huì)怎樣看待我們的國(guó)家?生1:會(huì)覺得我們中國(guó)人沒有教養(yǎng),沒有文化,還會(huì)覺得我們的國(guó)家很落后。難點(diǎn):理解禮儀的道德意義。”我們現(xiàn)在可以理解為（）A．禮儀僅僅是一種形式，我們不必過于拘泥B．禮儀是一個(gè)人、一個(gè)集體乃至一個(gè)國(guó)家精神文明的象征C．禮儀是一門學(xué)問，有特定的要求D．禮儀源于最初的人類交往2．對(duì)天安門廣場(chǎng)的升旗儀式你一定不陌生，中華民族的風(fēng)采由國(guó)旗班的戰(zhàn)士們的禮儀向世人展示。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)以禮待人，能夠在交往中運(yùn)用掌握基本的社交禮儀。對(duì)老師，要尊重；對(duì)父母，講孝道。在門口，是風(fēng)景；是窗口，是示范。同學(xué)間，是兄弟；學(xué)友間，是姐妹。到場(chǎng)后，要整隊(duì)；前看直，橫對(duì)齊。上課時(shí)，精神聚；切莫要，開小差。中英街，為近鄰；鹽田港，是右舍。讓我們以熱烈的掌聲向他們祝賀。甲：比喻乙：對(duì)！人家趙爺爺說你不會(huì)用文明禮貌用語(yǔ)?；顒?dòng)準(zhǔn)備:布置中隊(duì)長(zhǎng)組織各小隊(duì)隊(duì)員排練有關(guān)講文明、講禮貌方面的節(jié)目。建立良好的人際關(guān)系，促進(jìn)良好社會(huì)風(fēng)氣的形成。排練相聲《臟話害處》，小品《招聘》，話劇《兩極》、朗誦《爭(zhēng)做文明中學(xué)生》、《明禮，民族之魂》、《友善，就是一個(gè)微笑》等節(jié)目。課程改革在其理念上就是以學(xué)生為本，著眼于學(xué)生的全人教育，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的良好道德品質(zhì)，把德育目標(biāo)與時(shí)代要求聯(lián)系起來。主人心理很焦急，便說：“怎么搞的，該來的客人還不來？”一些敏感的客人聽到了，心想：“該來的沒來，那我們是不該來的羅？”于是悄悄的走了。這也是對(duì)重難點(diǎn)的展開和突破。[課時(shí)安排]一課時(shí)[課前準(zhǔn)備]教師準(zhǔn)備：查閱有關(guān)禮儀方面的書籍、資料；瀏覽與禮儀有關(guān)的網(wǎng)頁(yè)；準(zhǔn)備與禮儀有關(guān)的音像資料；收集有關(guān)禮儀方面的格言警句或典型的故事；制作幻燈片。二道甜茶,放有乳扇、生姜、蜂蜜、核桃等佐料,能提神補(bǔ)氣,使人神清氣爽。原則：方便他人（4）、介紹禮儀v把某人介紹給相對(duì)而言較為尊重的人?，F(xiàn)代人見面，用得最多的是握手。一、因禮儀而優(yōu)雅講禮儀、按禮儀要求去做有何意義？在北京，中國(guó)男籃與波多黎各隊(duì)比賽中出現(xiàn)球員之間的摩擦，就在要裁判出示黃牌時(shí)看臺(tái)上的中國(guó)球迷忽然起哄，把礦泉水瓶和隨身帶來的食物扔進(jìn)場(chǎng)內(nèi)，更有部分“唯恐天下不亂”的球迷把這些雜物扔向主席臺(tái)，如此一來，事件就不得不被升級(jí)為騷亂。[教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)]教學(xué)重點(diǎn)：懂得待人接物的一般禮儀與中學(xué)生有關(guān)的禮儀規(guī)范，并能熟練掌握社交的一般禮節(jié)。四、作業(yè)布置（4分鐘）P83材料題二以學(xué)生熟悉的經(jīng)歷來引入新課，可以快速得切入本課的知識(shí)內(nèi)容。這節(jié)課就讓我們一起來學(xué)習(xí)禮儀的相關(guān)知識(shí)。這個(gè)女大學(xué)生一時(shí)高興，吃了一塊口香糖，順手把紙皮仍到了桌上，結(jié)果她沒被錄用。v在公共場(chǎng)所應(yīng)避免大聲講電話或長(zhǎng)時(shí)間通話。D、中秋節(jié)：寄托人們對(duì)美好生活的向往，對(duì)遠(yuǎn)方親人的懷念小結(jié)：我們應(yīng)以科學(xué)的態(tài)度等待傳統(tǒng)禮儀習(xí)俗繼承其進(jìn)后精華剔除其糟粕把傳統(tǒng)禮儀現(xiàn)代社會(huì)的要求結(jié)合起