【正文】 人？生回答①②③④三、總結(jié)，今天我們學(xué)習(xí)了禮儀，希望同學(xué)們在生活中多用四、布置作業(yè)，完成本節(jié)的配套練習(xí)第五篇：禮儀展風(fēng)采禮儀展風(fēng)采一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo):了解生活中基本的社交禮儀,知道禮儀是一個人的基本素養(yǎng),并懂得禮儀的作用。能力目標(biāo):掌握基本的社交禮儀,并能夠在交往中加以運(yùn)用。情感態(tài)度價(jià)值觀:從內(nèi)心愿意做講禮儀的人,并積極展示自己的優(yōu)雅禮儀。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn):懂得接人待物的一般禮儀、與中學(xué)生有關(guān)的禮儀規(guī)范,并能熟練掌握社交禮儀的一般禮節(jié)。難點(diǎn):理解禮儀的道德意義。三、課時(shí)安排：1課時(shí)四、授課過程：(一)導(dǎo)入：大家都知道周總理堪稱是傳承中華禮儀的典范，他以溫文爾雅、落落大方、彬彬有禮的氣質(zhì)和風(fēng)度贏得了世人的尊重，取得了一次又一次的外交成功，為新中國的建立和發(fā)展創(chuàng)造了良好的國際環(huán)境，也充分展示了禮儀之邦的風(fēng)采。今天我們就一起來探討：怎樣借助禮儀在人生的舞臺上，展現(xiàn)你迷人的風(fēng)采。（二）講授新課：什么是禮儀？我們?yōu)槭裁匆v禮儀？（通俗地講）禮——尊重，儀——禮節(jié)和儀式，禮儀——就是在與他人打交道過程中，尊重自己，尊重他人的行為規(guī)范。禮儀是每個人必備的素養(yǎng)：禮儀不僅僅是一種形式，而且是一個人、一個集體乃至一個國家精神文明的象征。我們必須具備良好的禮儀素養(yǎng)，使自己的言行舉止符合禮儀的要求。禮儀的基本要求：舉止文明、動作優(yōu)雅、姿態(tài)瀟灑、手勢得當(dāng)、表情自然、行為檢點(diǎn)、儀表端莊、著裝得體、講究衛(wèi)生。那么在是日常生活中、學(xué)校集體活動中、社會交往活動中，都有相應(yīng)的禮儀要求。如果我們不講禮儀，就可能傷害別人，也使自己難堪，甚至無法適應(yīng)現(xiàn)代社會。師:前段時(shí)間,在網(wǎng)上流傳了幾幅圖片,這些圖片引來了人們的紛紛議論,到底是怎樣的圖片呢?下面我們就來看一看。(展示圖片,三幅圖片分別是泰國王宮、美國珍珠港以及巴黎圣母院三個國外的旅游景點(diǎn),這些景點(diǎn)中都有醒目的“請便后沖水”、“請保持安靜”、“垃圾桶在此”的中文警示標(biāo)語。)師:看完圖片之后,我想問一下大家的感受怎樣?生1:覺得氣憤。生2:我們有些人太不懂禮貌了,給自己也給國家抹黑。師:是的,其實(shí)當(dāng)我看到這3幅圖片的時(shí)候,是大有陳真當(dāng)年看到“華人與狗不得入內(nèi)”的憤慨。但是回過頭來想一想,外國朋友們?yōu)槭裁雌@樣“禮待”我們,這些公共場所的警示標(biāo)語為什么偏偏用中文而不用其他文字呢?生:因?yàn)樽龀鲞@些行為的大多是中國人。師:這些行為是什么樣的行為?生1:例如隨地吐痰、在公共場合大聲喧嘩……生2:不講文明禮儀的行為。師:正是因?yàn)椴恢v文明禮儀,我們遭到了如此特別的待遇, 眾所周知,中國是素有禮儀之邦的美譽(yù),但如果外國朋友看到我們中國人在國外,甚至在自己的國土之上都會做出不講文明、不懂禮儀的行為,他們會怎樣看待我們?會怎樣看待我們的國家?生1:會覺得我們中國人沒有教養(yǎng),沒有文化,還會覺得我們的國家很落后。生2:不講文明禮儀會影響國家的形象?！瓗?是的,禮儀是指人們在社會交往活動中形成的行為規(guī)范與準(zhǔn)則,它具體表現(xiàn)為禮貌、禮節(jié)、儀表、儀式等。禮儀無小事,從小的方面看,它關(guān)系到個人的自身形象、素質(zhì),從大的方面看,則是關(guān)系到國家的形象和民族的尊嚴(yán)。所以我們要注重文明禮儀,因?yàn)槲覀兠恳粋€人都是國家的形象大使,我們的一言一行都必須顧及國家的臉面。活動:禮儀訓(xùn)練班師:剛才我們都看到了,我們國家的形象被毀壞了,大家想不想補(bǔ)救?生:想!師:那怎么補(bǔ)救?生1:多學(xué)點(diǎn)禮儀知識。生2:從自己做起,從小事做起,講究文明禮儀。師:好,那這節(jié)課我們就通過一個訓(xùn)練班來對大家進(jìn)行一下培訓(xùn),和大家一起學(xué)習(xí)更多的禮儀知識。下面,我宣布,x班第一期文明禮儀培訓(xùn)班正式開班授課?；顒右?儀態(tài)大比拼師:首先我們要進(jìn)行的是儀態(tài)方面的訓(xùn)練。這一環(huán)節(jié)中我們將通過比拼儀態(tài)的形式來讓大家掌握到合乎禮儀的儀態(tài)到底是怎樣的。活動規(guī)則如下:（1）、每組派出一名同學(xué)參加禮儀大使的競選。（2）、選手們展示正確的站、坐、走姿。（3）、評委選出每一輪中表現(xiàn)最好的選手,并加以點(diǎn)評。（4）、最后選出兩名表現(xiàn)最好的同學(xué)評為禮儀大使。師:我們先給4位選手按他們的組別進(jìn)行編號。好的,首先我們要進(jìn)行的第一輪比拼式站姿,請4位選手展示。而其他的同學(xué)要仔細(xì)看看,評評他們的站姿誰最標(biāo)準(zhǔn),他們做得好的和不足的是哪些方面?(選手展示)師:4位選手已經(jīng)展示完畢,請大眾評審把你們心目中表現(xiàn)最好的選手的編號寫在紙板上。(4位評委中有3位選擇了4號。)師:看來4號選手是以壓倒性的票數(shù)獲得了第一輪比拼的勝利,那其他同學(xué)是否也認(rèn)同評委的意見?或者你們有不同的意見?生1:4號站的挺好的,很直,沒有弓著背,1號就有一點(diǎn)弓背,可能是因?yàn)樗容^高吧。生2:4號臉上還帶著微笑,給人感覺很自然、親切。2號也不錯,但是如果能不那么嚴(yán)肅就好了?！瓗?太棒了,大家的觀察很仔細(xì),點(diǎn)評也很全面,我在這里就不多說了,下面我們馬上進(jìn)行的是坐姿的比拼。(4位選手展示完畢后,評委們進(jìn)行了評選,但有一位評委卻沒有作任何選擇。)師:剛才我們有一位評委沒有做出選擇,請他說說理由好嗎?。評委:我覺得他們都坐的不太好,不符合坐姿的要求。師:不如這樣吧,我們就請這位評委來給我們邊講解、邊示范合乎禮儀的坐姿應(yīng)該是怎樣的。這位女同學(xué)大方地走上臺,邊演示邊說:坐的時(shí)候應(yīng)該是這樣,坐的挺,腰要直,腳不能打開,應(yīng)該合在一起,而且不要把板凳坐滿,應(yīng)坐2/3,留1/3,手自然的放在腿是就可以了。(同學(xué)們對她的展示爆以熱烈的掌聲。)師:太棒了,這位評委不僅評得好,展示也非常精彩。相信大家也了解了合禮的坐姿應(yīng)該是怎樣的了。但其實(shí)除了剛才所展示的坐姿外,(邊說邊演示)女生在坐的時(shí)候也可以把雙腳并攏斜放在自己的左邊,這會顯得格外的優(yōu)雅、得體。好了,接著是我們最后一輪的比拼——走姿。(由于4位選手走姿的展示都存在著不足,而學(xué)生們的點(diǎn)評也不是很全面,因此我決定由自己親身向?qū)W生展示。)師(邊說邊演示):正確的走姿應(yīng)該是:兩眼平視前方,上體正直,挺胸、收腹、直腰,身體重心在足部中央,不可偏斜,邁步時(shí)重心移至足前部,腰部以上至肩部盡量減少動作,保持平穩(wěn)。雙臂靠近身體,隨步伐自然前后擺動,行走路線盡可能保持平直,步幅適中。師:好的,比拼結(jié)束了,而我們通過比拼,最后選出的兩位禮儀形象大使,他們就是…..生:2號和4號。師:好,那我們現(xiàn)在給這兩位形象大使披上綬帶,希望他們在今后的日子里做好我們的文明禮儀帶頭人。而我們另外兩位選手他們的表現(xiàn)其實(shí)也很出色,我們就為他們戴上胸花,以示鼓勵。師:通過儀態(tài)大比拼,我們掌握了合乎禮儀的儀態(tài),了解了站如松、坐如鐘、行如風(fēng),這些合乎禮儀的姿態(tài)能展示我們內(nèi)心的自信、蓬勃的朝氣、振奮的精神,給人以美的享受,讓他人感受到我們心靈的真善美。所以，我們按禮儀要求去做，有助于我們進(jìn)一步提升道德水平和精神境界，會使我們變得優(yōu)雅可親，更容易被人接納。5．那么我現(xiàn)在就要來檢驗(yàn)下大家在學(xué)校常用的禮儀姿態(tài)，看看還有多少同學(xué)不懂禮儀。情境:周一晨會,當(dāng)國歌響起,國旗升起時(shí)……(該小組的同學(xué)是從反面來模擬,表演了升旗時(shí)不講禮儀的行為,但是表演得較為夸張。)師:這組的同學(xué)是給我們進(jìn)行了一個反面的教育,希望大家以后升旗時(shí)要注重升旗的禮儀。那升旗的禮儀應(yīng)該是怎樣的呢?生1:應(yīng)該站好,不隨便講話,打鬧,要嚴(yán)肅,佩戴好紅領(lǐng)巾,向國旗敬禮。生2:國歌響起的時(shí)候不能亂走動師:非常對。那如果沒有戴紅領(lǐng)巾呢?生3:那就立正,向國旗行注目禮。師:是的,升旗時(shí)注重禮儀,是表示我們對國旗、對國家的尊重。6．我們的禮儀不僅僅表現(xiàn)在家庭日常生活和學(xué)校集體生活中，還體現(xiàn)在社會交往過程中，社交禮儀涉及交往的方方面面，每個方面都有具體要求，比如：握手、待客、接聽電話等，那么我們一起來學(xué)習(xí)社交禮儀有哪些具體要求？大家都知道握手是社交禮儀中最常用的禮儀，那么現(xiàn)在我們來進(jìn)行握手模擬表演。模擬情境:師生共同表演。師:模擬完畢了,那我們來聽聽大家的點(diǎn)評。生1:我認(rèn)為來賓是貴客,接待時(shí)與他握手應(yīng)該雙手,以示熱情。生2:我覺得接待的同學(xué)一見到來賓就握手太唐突了,應(yīng)該先問候一下。生3:我不同意生1的觀點(diǎn),雙手握手是比較熟的人才這樣的。師:大家各有各的說法,那到底握手的禮儀應(yīng)該是怎樣的呢?握手禮儀:(參照P86相關(guān)鏈接)師總結(jié)：通過剛才的模擬表演，我們知道掌握文明健康的社交禮儀是適應(yīng)現(xiàn)代社會不可缺少的條件。我們要掌握這些基本要求，并在交往中加以運(yùn)用。同時(shí)，社交禮儀的掌握不是自然形成的，需要在社會生活中不斷地學(xué)習(xí)、觀察和思考。：你說我說列舉本地一些節(jié)日，人生的紀(jì)念活動等傳統(tǒng)習(xí)俗，請同學(xué)探討應(yīng)該如何科學(xué)對待傳統(tǒng)的禮儀習(xí)俗。（小結(jié)）我們應(yīng)以科學(xué)的態(tài)度對待傳統(tǒng)禮儀習(xí)俗，繼承其精華、剔除其糟粕，把傳統(tǒng)禮儀與現(xiàn)代社會的要求結(jié)合起來，做到與時(shí)俱進(jìn)。8.【民族禮儀知多少】在《愛我中華》歌聲中，告訴學(xué)生“十里不同風(fēng)，百里不同俗?！泵褡宀煌?，禮儀也就會不同。要維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，必須掌握民族禮儀，一定記得“入鄉(xiāng)隨俗”。五．小結(jié):文明禮儀宣言師:通過這節(jié)課,我們認(rèn)識到了禮儀的重要性,也掌握了一些禮儀的知識,最后,我們來進(jìn)行一個文明禮儀宣言,進(jìn)一步堅(jiān)定同學(xué)們的信念，做一個懂禮儀、講禮儀的人，更好地維護(hù)我們民族、國家的尊嚴(yán)和形象。六、課堂作業(yè)基訓(xùn)每一題。